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多発性硬化症における新しい学習と記憶の改善

2013年6月8日 更新者:Nancy Chiaravalloti、Kessler Foundation

多発性硬化症における新しい学習の改善: 無作為化臨床試験

現在の研究は、多発性硬化症 (MS) における記憶再訓練の有効性を調べる二重盲検プラセボ対照無作為化臨床試験です。 新しい学習や記憶などの高レベルの認知処理の障害は、MS 患者の最も一般的な障害の 1 つであり、そのような障害は、職業的および社会的機能を含む日常生活の複数の側面に重大な悪影響を与えることが示されています。 これらの発見にもかかわらず、MS患者の日常機能を改善するためにこれらの認知障害を治療しようとした研究はほとんどありません. 小規模な無作為化臨床試験を通じて、記憶障害が記録されている MS 患者は、学習を促進するように設計された治療プロトコルに従って、記憶能力の大幅な改善を示すことがわかりました。 現在の提案では、この発見を再現し、(a) 日常生活機能に対する治療の影響、(b) 治療の長期的な有効性、および (c) 長期的な治療効果を促進するためのブースター セッションの有用性をさらに評価します。 新しい学習能力の障害が記録されている MS 患者を、記憶再訓練グループまたはプラセボ コントロール グループに無作為に割り当てます。 両方のグループは、ベースライン、即時および長期のフォローアップ評価を受けます。これらは、(1) 従来の神経心理学的バッテリーおよび (2) 治療が日常活動に与える影響を調べる全体的な機能の評価で構成されます。 この設計により、標準的な評価による認知機能の評価を通じて、MS集団におけるこの特定の記憶再訓練技術の有効性を評価することができます。 さらに、この特定の記憶修復プログラムが日常生活に与える影響について、参加者とその他の重要な人物が記入したアンケートから結論を導き出すことができます。 前後のニューロイメージングへのオプションの登録により、脳の変化を見ることもできます。

調査の概要

詳細な説明

新しい学習や記憶などのより高いレベルの認知処理の障害は、多発性硬化症 (MS) 患者の最も一般的な障害の 1 つであり、そのような障害は、職業的および社会的側面を含む日常生活の複数の側面に重大な悪影響を与えることが示されています。機能しています。 これらの発見にもかかわらず、MS患者の日常機能を改善するためにこれらの認知障害を修復しようとした研究はほとんどありません. 多発性硬化症における記憶再訓練の有効性に対処する限られた研究は存在しますが、この研究は重大な方法論的欠陥によって損なわれています。 具体的には、(1)ランダム化臨床試験および(2)客観的な結果評価を利用するMSの記憶再訓練に関する既存の唯一の研究は、Kessler Medical Rehabilitation Research and Education Corporation(KMRREC)で実施されたパイロット研究です。

「諮問委員会は、NCMRRが医学的リハビリテーション介入の有効性に関する研究を開始し、調整することを推奨しています...機能的および社会的制限と障害を含む障害の新しい正確な定量的測定を使用して、特に障害と社会的制限に重点を置いています。」 現在の提案は、NCMRR 諮問委員会のこの勧告に直接対応しています。 これは、(1)より大きなサンプルサイズでパイロット研究を再現するように設計されています(2)軽度認知障害のある個人をより適切に評価するために評価手段を拡張し、この重要な部分母集団内での介入の有効性をテストします(3)客観的な測定(Rivermead Behavioral Memory Test)を含む、日常生活のよりグローバルな測定を利用した介入。これには、パイロット研究を通じて予備的なサポートがあるほか、参加者と重要な他の人の両方が記入する追加のアンケートが含まれます(4)評価治療プロトコールの長期的な効果、および(5)長期的な治療効果を促進するためのブースターセッションの有用性を調べます。

これらの研究目的を達成するために、私たちは二重盲検、プラセボ対照、無作為化臨床試験を実施し、多発性硬化症の参加者の大規模なサンプルに記憶リハビリテーション技術を適用します. このプロトコルは、他の神経集団で十分に検証されており、MS での使用を支持する予備的な証拠が現在存在しています。 記録された記憶障害および新しい学習を伴う MS 患者は、記憶再訓練グループまたはプラセボ対照グループのいずれかに無作為に割り当てられます。 結果は、いくつかのメカニズムを通じて測定されます: (1) 従来の神経心理学的 (NP) バッテリー、および (2) 治療が日常活動に及ぼす影響を調べるグローバル機能の評価 (AGF)。 両方のグループは、認知機能の十分に検証された測定値の客観的なパフォーマンスを調べる従来の NP 評価と、記憶力、自己効力感、生活の質、職業機能。 このように、NP評価により記憶力の変化の有無を客観的に評価するとともに、AGFにより本治療プロトコルが個人の日常生活に与える影響を評価することができます。 認知再訓練の有効性を評価するほとんどの研究では、通常、訓練前および訓練後の評価が採用されていますが、そのような評価は、生態学的妥当性が欠如していると批判されてきました。 現在の設計により、従来の手段を使用して、MS 集団内でこの特定の記憶再訓練技術の有効性を評価したり、そのようなリハビリテーション技術が日常生活に与える影響を評価したりできます。 さらに、この治療が客観的な認知機能に及ぼす長期的な影響を NP 評価を通じて、また日常生活に AGF を通じて測定するための 6 か月間のフォローアップ評価を含めます。 最後に、実験グループの参加者の半分は、治療の完了後に毎月の「ブースター セッション」に参加し、これらのセッションが治療効果の維持に与える影響を長期にわたって評価します。 サンプルのサブセットは、脳の活性化の変化を評価するために、前後のニューロ イメージングも完了します。

多くの研究は、新しい学習が多発性硬化症の重要な問題であることを示しています。 さらに、国立多発性硬化症協会 (NMSS) によって資金提供され、現在の PI によって管理されている小規模なパイロット研究では、MS 集団でこの記憶再訓練プロトコルをテストしました。 結果は、新しい学習におけるこれらの欠陥が治療されると、記憶能力が大幅に改善されることを示しました。 ただし、メモリ再トレーニング プロトコルが日常の機能に与える影響は不明のままです。 多発性硬化症における記憶再訓練の有効性、特に日常の機能に関する文書化は、多発性硬化症患者の生活における症状管理と生活の質に大きな影響を与える可能性があります。 そのため、現在の研究プロトコルの具体的な目的は次のとおりです。

目的 1. この研究では、記憶再訓練プロトコルの臨床的有用性を客観的に評価して、この分野で障害が記録されているMS患者の大規模なサンプルにおける新しい学習と記憶の客観的テストのパフォーマンスを改善します。 このプロトコルは、以前に外傷性脳損傷 (TBI) 集団と MS を持つ個人の小さなパイロット サンプルで利用されており、有望なデータが得られています。 NCMRR は、既存のリハビリテーション技術を分析し、その有効性を経験的に評価し、消費者と医療従事者に正当性を提供する研究が、医療リハビリテーション研究の分野の進歩に必要であると述べており、これを優先度の高い研究分野として認識しています。 私たちの研究はまさにこれを行います。

目的 2. 日常生活のよりグローバルな尺度で認知再訓練後の結果を評価することにより、評価手法の一般化可能性と実生活での適用を増やします。 日常機能の客観的尺度と、確立された自己報告手段を介して収集される日常機能の多数の主観的尺度、および重要な他者による評価が含まれます。

目的 3. この研究では、以前に適切にテストされていない、軽度の障害のある MS グループにおけるこの記憶再訓練プロトコルの有効性も評価します。 私たちのパイロット研究における測定天井効果により、軽度の障害を持つ個人の新しい学習能力と記憶能力を改善するこの技術の有用性はまだ決定されていません. 現在の研究は、パイロット研究で使用された測定技術を改善しています。

目的 4: この研究では、6 か月間のフォローアップ評価を含めることにより、この記憶再訓練プロトコルの長期的な有効性を評価します。 文献にある多くの認知修復研究では、プログラム完了直後の治療の有効性が調査されています。 しかし、このような集中的な治療にかかる時間、費用、および労力を考えると、そのようなプログラムの長期的な有効性を実証することが重要です。 したがって、現在の研究は、典型的なプロトコルの長さを超えて、そのような治療が客観的なテストと個人の日常生活に与える長期的な影響を評価しています。

目的 5: ブースター セッションは、他の患者集団における認知再訓練の長期的な利益を最大化するために使用されています。 ただし、ブースター セッションのユーティリティは、MS で調査されたことはありません。 現在の治療研究で対処する追加の質問は、治療プロトコルの完了後の「ブースター セッション」の影響です。

研究の種類

介入

入学 (実際)

88

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

    • New Jersey
      • West Orange、New Jersey、アメリカ、07052
        • Kessler Foundation Research Center

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

30年~70年 (アダルト、OLDER_ADULT)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • 第一言語としての英語
  • 多発性硬化症の診断

除外基準:

  • 30歳未満または70歳以上
  • 1 か月以内の最近の増悪
  • -その他の神経学的病歴:頭部外傷、脳卒中、発作、またはその他の重要な神経学的病歴は研究に含まれません
  • 薬:ステロイド、ベンゾジアゼピン、および/または神経弛緩薬を服用している人は含まれません
  • 大うつ病性障害、統合失調症、双極性障害IまたはIIの積極的な診断を受けた個人は、研究から除外されます。
  • 視力の低下(視力の悪い方の矯正視力 < 20/60)、複視、または眼振
  • 指示を理解し、1 つ、2 つ、3 つのステップの指示に従うことができない
  • 無傷の新しい学習と記憶: 記憶力テストでパフォーマンスの低下を示す個人のみが研究に含まれます

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:処理
  • 割り当て:ランダム化
  • 介入モデル:平行
  • マスキング:トリプル

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的:実験グループ
実験グループは、ラップトップ コンピューターで管理される記憶再訓練演習を週 2 回、5 週間 (10 回の訓練セッション) 受けます。
メモリ再トレーニング演習は、ラップトップ コンピューターで週 2 回、5 週間 (10 回のトレーニング セッション) 行われます。
PLACEBO_COMPARATOR:プラセボ対照群
プラセボ コントロール グループは、ラップトップ コンピューターで 1 週間に 2 回、5 週間 (10 プラセボ コントロール セッション) で行われるプラセボ記憶演習を受けます。
プラセボ コントロール メモリ エクササイズは、ラップトップ コンピューターで 1 週間に 2 回、5 週間にわたって実施されます (10 トレーニング セッション)。

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
時間枠
記憶力テストの点数
時間枠:3つの時点:治療前、治療直後、治療終了後6ヶ月
3つの時点:治療前、治療直後、治療終了後6ヶ月

二次結果の測定

結果測定
時間枠
感情機能、記憶機能、生活の質、神経画像のレポート。
時間枠:3つの時点:治療前、治療直後、治療終了後6ヶ月
3つの時点:治療前、治療直後、治療終了後6ヶ月

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始

2005年2月1日

一次修了 (実際)

2011年12月1日

研究の完了 (実際)

2011年12月1日

試験登録日

最初に提出

2005年9月9日

QC基準を満たした最初の提出物

2005年9月9日

最初の投稿 (見積もり)

2005年9月14日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (見積もり)

2013年6月11日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2013年6月8日

最終確認日

2013年6月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • ndcnih2004
  • R01HD045798 (NIH(アメリカ国立衛生研究所))

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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