トレーニング エグゼクティブ、注意力、運動能力 (TEAMS): 予備研究 (TEAMS)
2011年9月13日 更新者：Jeffrey Halperin、Queens College, The City University of New York
Training Executive, Attention and Motor Skills (TEAMS) は、注意欠陥/多動性障害 (ADHD) の未就学児向けの新しい研究プログラムで、コアの根底にある神経プロセスの成長を促進するために、ゲームのような活動と身体運動を使用しようとします。障害の特徴 (例: 多動性、衝動性)、および関連する困難な領域 (例: 社会化、運動能力)。
これらの活動は、家庭や監督下のプレイグループで家族に無料で実施され、ADHDの症状と関連する障害についての広範な保護者教育と組み合わされています.
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (予想される)
30
段階
- フェーズ 1
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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New York
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Flushing、New York、アメリカ、11367
- Queens College, City University of New York
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
4年～5年 (子供)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 4.0 歳以上 6.0 歳未満であること。
- 子供のための行動評価システム、第 2 版 (BASC-2) の多動性スケールで、教師または親の評価で少なくとも 65 (平均より 1.5 SD 上) の T スコア、および少なくとも 60 のスコア (平均より 1 SD 高い）他の評価者による。
- 親に投与される Kiddie-SADS を使用して確認された ADHD-C または ADHD-HI の診断基準を満たします。
除外基準:
- 慢性疾患または全身薬を服用している;
- -診断された神経障害;
- Stanford-Binet - Fifth Edition Abbreviated Battery で測定した 80 未満のフル スケール IQ。
- 自閉症、広汎性発達障害または心的外傷後ストレス障害の診断;
- 他の子供に対して身体的に攻撃的であると決心している;
- 保護者が保護者管理トレーニング プログラムに登録している。
- 不登校または不登校
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：NA
- 介入モデル：SINGLE_GROUP
- マスキング：なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：チーム
TEAMS は実行スキル、記憶力、細かい運動制御を促進するように設計されており、タスクの複雑さを増すことができるゲームのようなアクティビティが含まれています。
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Training Executive, Attention and Motor Skills (TEAMS) は、注意欠陥/多動性障害 (ADHD) の未就学児向けの新しい研究プログラムで、コアの根底にある神経プロセスの成長を促進するために、ゲームのような活動と身体運動を使用しようとします。障害の特徴 (例: 多動性、衝動性)、および関連する困難な領域 (例: 社会化、運動能力)。
これらの活動は、家庭や監督下のプレイグループで家族に無料で実施され、ADHDの症状と関連する障害についての広範な保護者教育と組み合わされています.
他の名前：
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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家庭でのゲームへの取り組みの毎日の日記
時間枠：介入中は毎週、1 か月のフォローアップ、3 か月のフォローアップ
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保護者は、子供と一緒に行ったゲームや運動、1 日あたりの時間、およびその活動がどの程度楽しかったかを示す日記を完成させます。
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介入中は毎週、1 か月のフォローアップ、3 か月のフォローアップ
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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注意欠陥多動性障害評価尺度 IV(ADHD-RS-IV)
時間枠：介入前、介入後、1 か月のフォローアップ、3 か月のフォローアップ
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親と教師による ADHD 症状の重症度の評価
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介入前、介入後、1 か月のフォローアップ、3 か月のフォローアップ
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保護者満足度アンケート
時間枠：介入後、1 か月のフォローアップ、3 か月のフォローアップ
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保護者は、さまざまな側面から介入の好みを評価します。
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介入後、1 か月のフォローアップ、3 か月のフォローアップ
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Jeffrey M Halperin, PhD、Queens College, City University of New York
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2009年4月1日
一次修了 (実際)
2011年3月1日
研究の完了 (実際)
2011年3月1日
試験登録日
最初に提出
2010年2月22日
QC基準を満たした最初の提出物
2010年2月22日
最初の投稿 (見積もり)
2010年2月23日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2011年9月14日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2011年9月13日
最終確認日
2011年9月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。