失語症のリハビリテーション:合図の調整、フィードバック、練習
調査の概要
詳細な説明
脳卒中は、米国における死因の第 3 位であり、身体障害の最も一般的な原因です。 米国脳卒中協会によると、米国における脳卒中の有病率は約 480 万人で、毎年約 70 万件の脳卒中が発生しています。 毎年、約 150,000 から 250,000 人の脳卒中生存者が、重度かつ恒久的な障害を負っています。
脳卒中生存者の間で一般的な神経学的欠損、したがって脳卒中後の障害の実質的な原因は、失語症です。 言語の喪失または困難は、非常に衰弱させます。 最近、回復に伴う長期的な神経可塑性変化をもたらすために、集中的な失語症治療の必要性が強調されています。 ただし、効果的な学習パラメーターに関する特定の情報は限られています。
運動学習理論に由来する多くの変数と練習条件が、リハビリテーション プロセスに影響を与える可能性があります。 これらの変数のいくつかは、文献で取り上げられ始めていますが、これまでのところ、証拠が矛盾しているか、証拠が不十分です。 変数には、外部キューイングのタイプと程度、低フィードバック条件と高フィードバック条件、タスクの複雑さ、および練習の配布とスケジュールが含まれます。
この調査の目的は次のとおりです。
- 治療結果に影響を与える可能性がある手がかり、フィードバック、およびスクリプトの複雑さの変数を調整し、スクリプト学習の取得、維持、および一般化に対するそれらの影響を測定します。 これらの調査は別々の調査として実施され、最初の調査はキューイングを調査するクロスオーバー調査であり、2 つ目の調査はフィードバックと複雑性を調査する 2x2 要因計画です。
- これらの調査結果を組み込むことにより、AphasiaScripts(その有効性を実験的にサポートしている既存の治療プログラム)を変更および最適化します。
- 最適化された AphasiaScripts プログラムを組み込んだ臨床試験を実施し、スクリプト学習の取得、維持、および一般化に対する、大量の練習と分散した練習、およびブロックされた練習スケジュールとランダムな練習スケジュールの効果を測定します。
測定には、スクリプト学習の取得、維持、および一般化の独立した事前および事後評価、ならびに依存アイテム/キュー レベルの進捗測定が含まれます。
習得、維持、一般化の結果と計算モデルは、AphasiaScripts の有効性と提供だけでなく、一般的な失語症治療への実践原則の適用もサポートする新しい証拠に貢献します。
調査の最初の部分 - エラーのないスクリプト トレーニングとエラーを減らすスクリプト トレーニングを評価するクロスオーバー調査が行われました。 以下は、フィードバックとスクリプトの複雑さを評価する調査の第 2 部の説明です。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Illinois
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Chicago、Illinois、アメリカ、60611
- Center for Aphasia Research & Treatment, Rehabilitation Institute of Chicago
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 単一の片側左半球脳卒中
- 西失語症バッテリーで失語症指数が40から80の間
- 21歳以上
- 脳卒中後少なくとも6ヶ月
- -研究プロトコルに準拠できる
- Edinburgh Handedness Inventory によって決定されるように、生前に右利きである
- 病前から流暢な英語
- 少なくとも 8 年生の教育を修了している
除外基準:
- 複数のストローク
- 認知、発話または言語に影響を与える可能性のあるその他の神経学的状態。
- 全体的な失語症またはルーチンの言語療法に参加できない
- -必要な研究手順を妨げる可能性のある主要なアクティブな精神疾患
- 治療を受けていない、または治療が不十分なうつ病
- 現在のアルコールまたは薬物の乱用
- 研究手順を理解、協力、または遵守できない
- 著しい視覚障害または聴覚障害
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ:高い複雑性、高いフィードバック
台本は、重度の失語症に対して提供される典型的な台本よりも 1 学年高いレベルです。参加者が自分の作品を聴いてパフォーマンスを評価する機会があります。
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1 日 90 分、週 6 日。 3週間のトレーニングを含む
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アクティブコンパレータ:複雑性が高く、フィードバックが少ない
台本は、重度の失語症に対して提供される典型的な台本よりも 1 学年高いレベルです。参加者が自分の作品を聴いてパフォーマンスを評価する機会はありません。
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1 日 90 分、週 6 日。 3週間のトレーニングを含む
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アクティブコンパレータ:低複雑性、高フィードバック
台本は、重度の失語症に対して提供される典型的な台本よりも 1 学年低いレベルです。参加者が自分の作品を聴いてパフォーマンスを評価する機会があります。
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1 日 90 分、週 6 日。 3週間のトレーニングを含む
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アクティブコンパレータ:低複雑性、低フィードバック
台本は、重度の失語症に対して提供される典型的な台本よりも 1 学年低いレベルです。参加者が自分の作品を聴いてパフォーマンスを評価する機会はありません。
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1 日 90 分、週 6 日。 3週間のトレーニングを含む
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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パーセント正確なスクリプト関連の単語
時間枠:ベースラインから治療後まで 3 週間で変化
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トレーニング済みスクリプト、未トレーニング スクリプト、汎化スクリプトの場合
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ベースラインから治療後まで 3 週間で変化
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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台本関連単語率
時間枠:ベースラインから治療後まで 3 週間で変化
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トレーニング済みスクリプト、未トレーニング スクリプト、汎化スクリプトの場合
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ベースラインから治療後まで 3 週間で変化
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 1R01DC011754 (米国 NIH グラント/契約)
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