学校における問題行動の外在化の予防と介入: 教師のコーチングの開発と評価。
2017年3月14日 更新者：Manfred Doepfner、University of Cologne
問題行動を外在化させている子どもは、ルールの遵守、社会的行動、注意力に問題があるため、教育障害を発症するリスクがあります。 この行動は教師にとって大きな課題です。 さらに、時間のプレッシャーや同僚との衝突は、教師にとって最も一般的なストレスの原因です。 これまで教師は、特に問題行動の外在化に関する評価された研修を受けていません。 したがって、我々は、外在化した問題行動を持つ子供たちを抱える小学校教師を対象とした、示された予防プログラムを開発し、評価する。 参加している学校のすべての教師には、問題行動の外在化（病因、診断）の概要と、学校現場で問題行動の外在化をしている子供たちに対する科学的根拠に基づいた治療法に関する情報が与えられます。 その後、独身教師が 12 週間のコーチングに参加し、教室管理テクニック、子供たちとの関係を改善するための戦略、行動修正テクニック、認知的介入を特定の対象となる子供たちに適用する方法を学びます。 コーチング介入は機能的行動分析に基づいており、対象の 1 人の子供に焦点を当てた証拠に基づいた戦略を教師に提供します。
縦断的データは、被験者内対照群設計で収集されます。 扶養家族の測定には、教師と観察者の報告が含まれます。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (予想される)
53
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
-
-
North Rhine-Westphalia
-
Cologne、North Rhine-Westphalia、ドイツ、50937
- university clinic of cologne
-
-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
6年～11年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 年齢は6歳から11歳で、行動上の問題が表面化している
除外基準:
-
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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アクティブコンパレータ：教師のコーチングを受ける
現在教師コーチングに参加している教師
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介入なし：先生の指導を待っています
現在教師コーチングの参加を待っている先生方
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
|---|---|
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学校の授業中の行動に関するアンケート（FVU）
時間枠：1年
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1年
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二次結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
|---|---|
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教師のレポートフォーム（修正済み）
時間枠：1年
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1年
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注意欠陥多動性障害（FBB-ADHS）に関するアンケート
時間枠：1年
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1年
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問題行動に関するアンケート
時間枠：1年
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1年
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簡単な問題モニター - 教師用フォーム (BPM-T/6-18)
時間枠：1年
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1年
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機能障害に関するワイス評価尺度 - 親の報告書 (WFIRS-P)
時間枠：1年
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1年
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教師の教室管理戦略アンケート (TSQ)
時間枠：1年
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1年
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教師の自己効力感: 新しい機器を使用したパネル設計 (LSWS)
時間枠：1年
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1年
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教育ストレス指数 (ITS)
時間枠：1年
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1年
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うつ病不安ストレススケール (DASS)
時間枠：1年
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1年
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- スタディディレクター：Manfred Döpfner, Univ. Prof. Dr.、university clinic of cologne
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2012年10月1日
一次修了 (予想される)
2017年3月1日
研究の完了 (予想される)
2017年4月1日
試験登録日
最初に提出
2014年4月14日
QC基準を満たした最初の提出物
2014年4月14日
最初の投稿 (見積もり)
2014年4月16日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2017年3月15日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2017年3月14日
最終確認日
2017年3月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 01JH1204B
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。