Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Prevence a intervence externalizace problémového chování ve škole: Rozvoj a hodnocení koučování učitelů.

14. března 2017 aktualizováno: Manfred Doepfner, University of Cologne

Děti s externalizujícím problémovým chováním jsou ohroženy rozvojem výchovného postižení kvůli jejich problémům s dodržováním pravidel, sociálním chováním a pozorností. Toto chování představuje pro učitele velkou výzvu. Časová tíseň a konflikty s kolegy jsou navíc pro učitele nejčastějším zdrojem stresu. Učitelé dosud nedostávají žádné hodnocené školení, které by se týkalo zejména externalizace problémového chování. Proto vyvíjíme a vyhodnocujeme program indikované prevence pro učitele základních škol s dětmi s externalizujícím problémovým chováním. Všem učitelům zúčastněné školy je poskytnut obecný přehled externalizace problémového chování (etiologie, diagnóza) a informace o léčbě dětí s externalizací problémového chování ve školním prostředí založeném na důkazech. Samostatní učitelé se poté zúčastní 12týdenního koučování, ve kterém se naučí uplatňovat techniky řízení třídy, strategie ke zlepšení vztahů s dětmi, techniky modifikace chování a kognitivní intervence na konkrétní cílové děti. Koučovací intervence je založena na funkční behaviorální analýze a poskytuje učitelům strategie založené na důkazech, které se zaměřují na jedno cílové dítě.

Podélná data budou shromažďována v rámci návrhu kontrolní skupiny v rámci subjektu. Závislá opatření zahrnují zprávy učitelů a pozorovatelů.

Přehled studie

Postavení

Neznámý

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Očekávaný)

53

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Německo
    • North Rhine-Westphalia
      • Cologne, North Rhine-Westphalia, Německo, 50937
        • university clinic of cologne

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

6 let až 11 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • věk mezi 6 a 11 lety, externalizující problémy s chováním

Kritéria vyloučení:

-

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Aktivní komparátor: Přijímání koučování učitelů
Učitelé, kteří se v současné době účastní koučování učitelů
Behaviorální: Koučování učitelů
Žádný zásah: Čekání na koučování učitelů
Učitelé, kteří v současné době čekají na účast v koučování učitelů

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Dotazník o chování ve školních hodinách (FVU)
Časové okno: jeden rok
jeden rok

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Formulář vysvědčení učitele (upraveno)
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Dotazník o poruchách pozornosti s hyperaktivitou (FBB-ADHS)
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Dotazník o problémech s chováním
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Stručný formulář pro sledování problémů – učitel (BPM-T/6-18)
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Weissova hodnotící škála funkčních poruch - zpráva rodiče (WFIRS-P)
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Dotazník strategií řízení učebny pro učitele (TSQ)
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Vnímaná sebeúčinnost učitelů: Panelový design s novým nástrojem (LSWS)
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Index stresu ve výuce (ITS)
Časové okno: jeden rok
jeden rok
Depresivní úzkostné škály stresu (DASS)
Časové okno: jeden rok
jeden rok

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Cologne

Spolupracovníci

German Federal Ministry of Education and Research
University of Applied Sciences Düsseldorf

Vyšetřovatelé

  • Ředitel studie: Manfred Döpfner, Univ. Prof. Dr., university clinic of cologne

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. října 2012

Primární dokončení (Očekávaný)

1. března 2017

Dokončení studie (Očekávaný)

1. dubna 2017

Termíny zápisu do studia

První předloženo

14. dubna 2014

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

14. dubna 2014

První zveřejněno (Odhad)

16. dubna 2014

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

15. března 2017

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

14. března 2017

Naposledy ověřeno

1. března 2017

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 01JH1204B

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Koučování učitelů

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Brazil

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit