Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Ongelmakäyttäytymisen ulkoistamisen ehkäisy ja puuttuminen koulussa: Opettajan valmennuksen kehittäminen ja arviointi.

tiistai 14. maaliskuuta 2017 päivittänyt: Manfred Doepfner, University of Cologne

Ulkoistavaa ongelmakäyttäytymistä omaavilla lapsilla on riski saada koulutusvamma sääntöjen noudattamisen, sosiaalisen käyttäytymisen ja huomion ongelmien vuoksi. Tämä käytös on suuri haaste opettajalle. Lisäksi aikapaineet ja konfliktit kollegoiden kanssa ovat yleisimpiä opettajien stressin lähteitä. Toistaiseksi opettajat eivät saa arvioitua koulutusta erityisesti ongelmakäyttäytymisen ulkoistamisesta. Siksi kehitämme ja arvioimme suunnatun ennaltaehkäisyohjelman ala-asteen opettajille, joiden lapsilla on ulkoistavaa ongelmakäyttäytymistä. Kaikille osallistuvan koulun opettajille annetaan yleiskatsaus ongelmakäyttäytymisen ulkoistamisesta (etiologia, diagnoosi) ja tietoa näyttöön perustuvista hoidoista lapsille, joilla on ulkoistavaa ongelmakäyttäytymistä kouluympäristössä. Yksittäiset opettajat osallistuvat sitten 12 viikon valmennukseen, jossa he oppivat soveltamaan luokkahuoneen johtamistekniikoita, strategioita parantaakseen suhteitaan lapsiin, käyttäytymisen muutostekniikoita ja kognitiivisia interventioita tiettyihin kohdelapsiin. Valmennusinterventio perustuu toiminnalliseen käyttäytymisanalyysiin ja tarjoaa opettajille näyttöön perustuvia strategioita, jotka keskittyvät yhteen kohdelapsiin.

Pitkittäistiedot kerätään subjektin sisäisessä kontrolliryhmäsuunnitelmassa. Riippuvaisia ​​toimenpiteitä ovat opettajan ja tarkkailijan raportit.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Odotettu)

53

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • North Rhine-Westphalia
      • Cologne, North Rhine-Westphalia, Saksa, 50937
        • university clinic of cologne

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

6 vuotta - 11 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • 6–11-vuotiaat, ulkoistavat käyttäytymisongelmat

Poissulkemiskriteerit:

-

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Active Comparator: Vastaanottava opettajavalmennus
Opettajat, jotka tällä hetkellä osallistuvat opettajavalmennukseen
Ei väliintuloa: Opettajavalmennusta odotellessa
Opettajat, jotka tällä hetkellä odottavat osallistuvansa opettajavalmennukseen

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Aikaikkuna
Kyselylomake käyttäytymisestä koulutunteissa (FVU)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Aikaikkuna
Opettajan raporttilomake (muokattu)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuushäiriötä (FBB-ADHS) koskeva kyselylomake
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Käytöskäyttäytymisongelmia koskeva kyselylomake
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Lyhyt ongelmavalvojan lomake (BPM-T/6-18)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Weiss-arviointiasteikko toiminnallisesta heikkenemisestä - vanhemman raportti (WFIRS-P)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Opettajien luokkahuoneen hallintastrategioiden kyselylomake (TSQ)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Opettajien koettu itsetehokkuus: paneelisuunnittelu uudella instrumentilla (LSWS)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Opetusstressin indeksi (ITS)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi
Depressio-ahdistusstressiasteikot (DASS)
Aikaikkuna: yksi vuosi
yksi vuosi

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Opintojohtaja: Manfred Döpfner, Univ. Prof. Dr., university clinic of cologne

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Maanantai 1. lokakuuta 2012

Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)

Keskiviikko 1. maaliskuuta 2017

Opintojen valmistuminen (Odotettu)

Lauantai 1. huhtikuuta 2017

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 14. huhtikuuta 2014

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 14. huhtikuuta 2014

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Keskiviikko 16. huhtikuuta 2014

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 15. maaliskuuta 2017

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 14. maaliskuuta 2017

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. maaliskuuta 2017

Lisää tietoa

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa