小児不安に対する新しい親による介入の説明的臨床試験 (SPACE) (SPACE)
調査の概要
詳細な説明
小児期の不安障害に対する個別認知行動療法 (ICBT) の有効性に関する強力な証拠にもかかわらず、最大 50% の小児が治療後も症状が残り、多くが診断基準を満たしています。 子供の不安の病因と維持における親の影響の証拠は、多くの場合、親の仕事をICBTに追加すると治療効果が高まるという合理的な仮定につながりました。 このアイデアは現在、親研究を追加した ICBT と ICBT を比較するランダム化比較試験 (RCT) で繰り返しテストされています。 親の仕事の具体的な内容はさまざまですが、主に不測の事態を管理するためのスキルを親に教えること、適切な行動のモデル化、家族の対立を減らすことが含まれています. 多くのメタ分析的で包括的なレビューが示しているように、これらの方法で両親と協力しても、ICBT単独と比較して治療効果が向上することは今のところありません.
これらのデータからのもっともらしい結論の 1 つは、親の仕事は、ICBT だけで達成される効果を超えて効果を高めることはできないということです。 この研究は、別のもっともらしい結論に焦点を当てています。親の介入は、ICBTの対象とされていない親固有の変化メカニズムの理論的な作業モデルによって通知される必要があります。親の介入は、「治療は効果があるか?」だけでなく、説明的な RCT で評価する必要があること。だけでなく、「治療はどのように、誰のために働くのか?」親が子供の不安や苦痛にどのように反応するかを形成する基本的なシステムは、介入のための親固有の目標の手がかりを提供し、治療反応の潜在的な調整者を示すことができます. 親の介入が子供の不安転帰を高めるメカニズムを特定し、そのような介入を最も必要としている親のマーカーを特定することは、個別化された心理療法の目標を前進させ、この研究の全体的な目標です。
ファミリー アコモデーション (FA) は、症状に基づく行動に参加し、家族のルーチンを変更することによって、子供が不安を感じないようにする親の試みを表しています。 FA は、不安な子供を持つ親の間で非常に一般的であり、子供の症状の重症度が高く、ICBT に対する反応が悪いことに関連しています。 研究は、多くの生物学的および行動上の親マーカーを、保護的な親の行動および子供の不安に結び付けています. ノナペプチド オキシトシン (OT) は、親の愛着と人間と動物の保護行動に関与しています。 コード化された行動観察は、親の行動の側面(すなわち、自律性の付与、過度の関与、および感受性)を子供の不安に結び付けます。 多くの研究では、これらの生物学的マーカーと行動マーカーが相互作用して、危険にさらされている子供たちの不安の結果を予測することも示されています. しかし、これまでのところ、この研究は介入研究から孤立しており、親ベースの治療に情報を提供しておらず、複数の分析ユニットを新しい介入の説明RCTに統合するために必要なスキルを備えた臨床研究者の必要性を強調しています.
この研究は、治療結果のメディエーターとして子供の不安と苦痛に対する親の反応を修正することに焦点を当てた親ベースの治療の説明的RCTによる臨床、生物学、および行動研究の融合を表し、治療の可能なモデレーターとしての生物学的および行動マーカーに焦点を当てています結果。 この研究で評価された介入(不安な子供時代の感情に対する支持的な子育て; SPACE)は、一連の具体的な手動化されたステップを通じてFAを体系的に減らすことを目的としています. この研究は、次の 3 つの具体的な目的を持つ SPACE の統合説明 RCT です。
目的 1 - 特異性: SPACE は ICBT と比較して有意に低いレベルの FA につながるか?仮説: SPACE の親の FA のレベルは、ICBT の子供の親と比較して、治療前よりも治療後の方が有意に低くなります。
目的 2 - 調停: FA を減らすことは、子供の良い結果につながりますか? 仮説: 親の FA の減少は、子供の肯定的な結果 (すなわち、子供の不安の減少) の重要なメディエーターになります。
目標 3 - 節度: 主要な生物学的および行動的マーカー (すなわち、親の OT、自律性の付与、過度の関与、感受性) は子供の転帰を緩和しますか? 仮説: 母体の OT、自律性の付与、過度の関与、および感受性のベースライン レベルは、子供の転帰の重要な調節要因となる (つまり、子供の不安を軽減する)。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Connecticut
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New Haven、Connecticut、アメリカ、06519
- Yale University Child Study Center
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
子供:
- 全般性不安障害 (GAD)、社交恐怖症 (SOP)、および分離不安障害 (SAD) のプライマリー DSM5 不安障害の基準を、不安障害インタビュー スケジュール - 子供および親バージョン (ADIS-C) の DSM-5 バージョンを使用して満たします。 /P)
- -ADIS-C / P臨床医評価尺度(CSR)で4以上の平均スコア
- クリニックのスタッフおよびサービス提供者と相談の上、他のすべての心理社会的治療を中止する
- 併存するADHDのための安定した用量の覚醒剤治療または選択的セロトニン再取り込み阻害剤(SSRI)の安定した用量以外の向精神薬を使用していない
- 一般化可能性を制限しないように、覚醒剤またはSSRIの安定した用量(つまり、同じ用量で最低6週間)を服用している子供が含まれます。
除外基準:
子供:
- -GAD、SOP、恐怖症、SAD以外の軸I DSM-IV障害の一次診断
- 次の障害のいずれか (例: 一次、二次、三次) - 広汎性発達障害、精神遅滞、器質性精神障害、双極性障害、統合失調症およびその他の精神病性障害
- 薬物またはアルコールの乱用/依存も除外されます
- チック障害は、安定させるために向精神薬を必要としない限り除外されません。
- 過去 6 か月間に重大な積極的な自殺念慮または過去の自殺未遂。 致死的でない自傷行為 (例: 切断) の履歴を持つ青年は、他の基準を満たしていれば登録が許可されます。
- 保護者から報告された知的障害がある
- 社会サービス局による調査または継続的な監督を必要とする、過去または現在の未公開の虐待の被害者である
- 入学前に少なくとも1年間母親と同居していない. 親:
- 次の障害のいずれか (例: 一次、二次、三次) - 広汎性発達障害、精神遅滞、選択性無言症、器質性精神障害、双極性障害、統合失調症、およびその他の精神病性障害。 薬物またはアルコールの乱用/依存も除外されます
- 入学前に少なくとも1年間子供と同居していない
- 過去 6 か月間に積極的な自殺念慮または過去の自殺未遂の存在を報告します。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ:積極的な治療: CBT
認知行動療法
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認知行動療法
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実験的:実験的処理: スペース
小児および思春期の不安障害に対する親ベースの治療
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不安な子供時代の感情をサポートする子育て
他の名前:
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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臨床全体印象尺度の改善と重症度
時間枠:12週間の治療後
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臨床医が病気の評価を決定
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12週間の治療後
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小児不安評価尺度
時間枠:12週間の治療後
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小児不安の臨床医による評価
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12週間の治療後
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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小児不安関連障害のスクリーニング
時間枠:12週間の治療後
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子どもの不安についての自己と親の報告
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12週間の治療後
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Lebowitz, E. R., Omer, H., Hermes, H., & Scahill, L. (2013). Parent Training for Childhood Anxiety Disorders: The SPACE Program. Cognitive and Behavioral Practice.
- Lebowitz ER, Woolston J, Bar-Haim Y, Calvocoressi L, Dauser C, Warnick E, Scahill L, Chakir AR, Shechner T, Hermes H, Vitulano LA, King RA, Leckman JF. Family accommodation in pediatric anxiety disorders. Depress Anxiety. 2013 Jan;30(1):47-54. doi: 10.1002/da.21998. Epub 2012 Sep 10.
- Lebowitz ER, Marin C, Martino A, Shimshoni Y, Silverman WK. Parent-Based Treatment as Efficacious as Cognitive-Behavioral Therapy for Childhood Anxiety: A Randomized Noninferiority Study of Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Mar;59(3):362-372. doi: 10.1016/j.jaac.2019.02.014. Epub 2019 Mar 7.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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