高校サッカーが後の人生の認知機能と精神的健康に及ぼす影響

研究者らは、1957年にウィスコンシン州の高校を卒業した生徒を対象としたウィスコンシン縦断研究（WLS）のデータを使用して、高校フットボールのプレーとその後のうつ病や認知障害との関連性を調査する予定だ。 WLS には、このような研究に適した魅力的な機能が多数あります。 まず、研究参加者が高校フットボールに参加したかどうかを記録し、その後の精神的健康、心理的幸福、認知力の詳細な測定も含まれています。 第二に、これには、家族背景、青年期の特徴、学歴や職業上の成果、願望など、治療対象者と対照者の一致するセットを構築するために研究者が使用するベースライン共変量の豊富なセットが含まれています。 第三に、WLS は、小児期の認知に関する管理上の尺度を含む数少ない長期的なデータセットの 1 つです。 つまり、WLS は、さまざまな潜在的な交絡因子を注意深く管理した上で、高校フットボールをプレーした男性とプレーしなかった男性のその後の精神的健康と認知能力を比較することを容易にする大規模なデータセットを提供します。 研究者は、傾向スコアキャリパーを使用した完全マッチングによってベースライン共変量を調整した後、治療対象者の主要アウトカムを対照対象者の主要アウトカムと比較します。 主要アウトカムは、参加者が65歳の場合のうつ病（修正CES-Dスコア）と認知機能（文字の流暢さと単語の想起の遅れに関するZスコアの平均）である。 さまざまな領域の認知スコア、スピルバーガー怒り指数、スピルバーガー不安指数、敵意指数などの二次結果も分析されます。