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Die Auswirkungen des Spielens von High-School-Football auf die kognitiven Funktionen und die psychische Gesundheit im späteren Leben

14. Juli 2016 aktualisiert von: University of Pennsylvania

Die Auswirkungen des Spielens von High-School-Football auf die kognitiven Funktionen und die psychische Gesundheit im späteren Leben: Eine Beobachtungsstudie

Der Zweck dieser Studie besteht darin, die Auswirkungen des High-School-Footballspiels auf die kognitiven Funktionen und die psychische Gesundheit im späteren Leben zu bewerten. Hierbei handelt es sich um eine Beobachtungsstudie, bei der Daten aus der Wisconsin Longitudinal Study verwendet werden, um Football-Absolventen der High School im Jahr 1957 mit vergleichbaren Football-Absolventen außerhalb der High School hinsichtlich kognitiver Funktionen und psychischer Gesundheit zu vergleichen, wenn die Teilnehmer über 60 Jahre alt sind.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Die Forscher werden Daten aus der Wisconsin Longitudinal Study (WLS) von Absolventen von High Schools in Wisconsin aus dem Jahr 1957 verwenden, um den Zusammenhang zwischen High-School-Footballspielen und Depressionen und kognitiven Beeinträchtigungen im späteren Leben zu untersuchen. Das WLS verfügt über eine Reihe attraktiver Funktionen, die es für eine solche Studie gut geeignet machen. Erstens wird erfasst, ob die Studienteilnehmer am High-School-Football teilgenommen haben, und es werden auch detaillierte Messungen der psychischen Gesundheit, des psychischen Wohlbefindens und der Kognition im späteren Leben durchgeführt. Zweitens umfasst es einen umfangreichen Satz an Basiskovariaten, die die Forscher verwenden werden, um passende Sätze von behandelten und Kontrollpersonen zu erstellen, einschließlich familiärem Hintergrund, jugendlichen Merkmalen, Bildungs- und Berufserfolgen und -ambitionen. Drittens ist der WLS einer der wenigen Längsschnittdatensätze, der eine administrative Messung der kindlichen Kognition enthält. Kurz gesagt: Das WLS stellt einen großen Datensatz bereit, der den Vergleich der späteren psychischen Gesundheit und kognitiven Fähigkeiten von Männern, die High-School-Football spielten, mit denen, die dies nicht taten, erleichtert, nachdem eine Reihe potenzieller Störfaktoren sorgfältig kontrolliert wurden. Die Forscher vergleichen die primären Ergebnisse der behandelten Probanden mit den primären Ergebnissen der Kontrollpersonen, nachdem sie die Basiskovariaten durch vollständiges Matching mit einem Neigungs-Score-Messschieber kontrolliert haben. Die primären Ergebnisse sind Depression (modifizierter CES-D-Score) und kognitive Funktionen (Durchschnitt der Z-Scores für Buchstabenkompetenz und verzögerte Worterinnerung), wenn die Teilnehmer 65 Jahre alt sind. Sekundäre Ergebnisse, zu denen kognitive Werte in verschiedenen Bereichen, der Spielberger-Wut-Index, der Spielberger-Angst-Index und ein Feindseligkeitsindex gehören, werden ebenfalls analysiert.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

3904

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Männlich

Probenahmeverfahren

Wahrscheinlichkeitsstichprobe

Studienpopulation

Absolventen der Wisconsin High Schools im Jahr 1957. Die Daten stammen aus der Wisconsin Longitudinal Study (WLS), einer Langzeitstudie mit einer Zufallsstichprobe von 10.317 Männern und Frauen, die 1957 die High Schools in Wisconsin abschlossen.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

-- Männlich.

Ausschlusskriterien:

  • Es sind keine Jahrbuchinformationen zur Bestimmung des Fußballspielstatus verfügbar
  • Die Aktivitätsteilnahme im Jahrbuch wurde weder unter dem Seniorenfoto noch in einem Index erfasst.
  • Habe kein Football gespielt, sondern eine andere Sportart mit hohem Kontakt (Fußball, Hockey, Lacrosse oder Wrestling).

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zusammenfassender Score der psychischen Belastung/Depression im Alter von 65 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 2003–2005, als die Teilnehmer etwa 65 Jahre alt waren
Modifizierter CES-D-Score (Center for Epidemiological Studies Depression Scale), erhoben aus einer Umfrage, die durchgeführt wurde, als die Studienteilnehmer etwa 65 Jahre alt waren.
Gesammelt in den Jahren 2003–2005, als die Teilnehmer etwa 65 Jahre alt waren
Zusammengesetztes Maß für die Kognition im Alter von 65 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 2003–2005, als die Teilnehmer etwa 65 Jahre alt waren
Durchschnitt der standardisierten Ergebnisse aus zwei kognitiven Funktionstests. Im ersten Test, dem Buchstabenfluss, der die exekutive Funktion misst, wurden die Probanden gebeten, innerhalb von 60 Sekunden so viele Wörter zu nennen, die mit „L“ oder „F“ beginnen, wie sie konnten. Beim zweiten, verzögerten Wortrückruf, der Gedächtnis und Aufmerksamkeit misst, wurde den Probanden eine Liste mit 10 Wörtern vorgelegt und sie wurden gebeten, sich 12 Minuten später an so viele wie möglich zu erinnern.
Gesammelt in den Jahren 2003–2005, als die Teilnehmer etwa 65 Jahre alt waren

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zusammenfassender Score der psychischen Belastung/Depression im Alter von 54 und 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 1992 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54 bzw. 72 Jahre alt waren
Modifizierter CES-D-Score, erhoben aus Umfragen, die durchgeführt wurden, als die Probanden etwa 54 und 72 Jahre alt waren.
Gesammelt in den Jahren 1992 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54 bzw. 72 Jahre alt waren
Zusammengesetztes Maß für die Kognition im Alter von 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt im Jahr 2011, als die Teilnehmer etwa 72 Jahre alt waren
Entspricht dem primären Ergebnis 2, basiert jedoch auf Testergebnissen aus dem Jahr 2011, als die Probanden etwa 72 Jahre alt waren.
Gesammelt im Jahr 2011, als die Teilnehmer etwa 72 Jahre alt waren
Ergebnis beim Buchstabenflusstest im Alter von 65 und 72 Jahren
Zeitfenster: In den Jahren 2003-2005 und 2011 wurden etwa 65 bzw. 72 gesammelt
Rohwerte für den Letter Fluency-Test (eine Komponente der zusammengesetzten Messung der Kognition), durchgeführt in den Jahren 2003–2005 und 2011.
In den Jahren 2003-2005 und 2011 wurden etwa 65 bzw. 72 gesammelt
Ergebnis beim Test zur verzögerten Worterinnerung im Alter von 65 und 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Rohergebnisse aus dem Delayed Word Recall-Test, durchgeführt in den Jahren 2003-05 und 2011.
Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Ergebnis beim Wechsler Adult Intelligence Scale-Ähnlichkeitstest im Alter von 54, 65 und 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Die Probanden wurden gebeten, zu beschreiben, wie zwei Objekte aus einer vorgegebenen Liste von 9 Paaren gleich seien. Ihre Antworten wurden anhand einer festen Skala bewertet. Wenn man beispielsweise darum bittet, zu beschreiben, wie ähnlich eine Orange oder eine Banane sind, erhielt die Antwort „beides sind Früchte“ die höchste Punktzahl (2 Punkte), „beide können gegessen werden“ erhielt 1 Punkt und „beide sind süß“ erhielt 0 Punkte.
Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Ergebnis beim Ziffernreihenfolgetest im Alter von 65 und 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Die Probanden wurden gebeten, immer längere Sätze einstelliger Zahlen gedanklich neu zu ordnen und verbal neu zu formulieren, sodass sie vom niedrigsten zum höchsten Wert geordnet sind.
Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Ergebnis beim McArdle & Woodcock-Zahlenreihentest im Alter von 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt im Jahr 2011, als die Teilnehmer etwa 72 Jahre alt waren
Den Probanden wurde eine Zahlenfolge gegeben (z. B. 23, 26, 30, 35, --) und sie wurden gebeten, die Zahl zu identifizieren, die die Folge richtig vervollständigte. Dieser Test ist ein Maß für Induktion und logisches Denken, mit besonderem Schwerpunkt auf quantitativem Denken.
Gesammelt im Jahr 2011, als die Teilnehmer etwa 72 Jahre alt waren
Erzielen Sie im Alter von 65 und 72 Jahren ein Ergebnis beim Test zur sofortigen Worterinnerung
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Den Probanden wurden 10 Wörter vorgelesen und sie wurden gebeten, sich sofort an so viele wie möglich zu erinnern. Derselbe Wortsatz wird im Delayed Word Recall-Test verwendet.
Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Feindseligkeitsindex im Alter von 65 und 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Zusammenfassendes Maß für die Feindseligkeit des Probanden basierend auf einer Umfrage darüber, wie er sich in der Woche vor dem Interview gefühlt hat.
Gesammelt in den Jahren 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Spielberger-Angstindex
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Zusammenfassendes Maß für die Angst des Probanden basierend auf einer Umfrage darüber, wie er sich in der Woche vor dem Interview gefühlt hat.
Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Spielberger-Wut-Index
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Zusammenfassung der Wut des Probanden basierend auf einer Umfrage darüber, wie er sich in der Woche vor dem Interview gefühlt hat.
Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–2005 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Indikator für starken Alkoholkonsum im Alter von 54, 65 und 72 Jahren
Zeitfenster: Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–05 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren
Ein Proband wird als starker Trinker eingestuft, wenn er angibt, im Monat vor dem Interview bei mehr als fünf verschiedenen Gelegenheiten mehr als fünf alkoholische Getränke getrunken zu haben. Basierend auf ihren Antworten auf das Interview wurde ein binärer Indikator dafür konstruiert, ob die Person ein starker Trinker ist.
Gesammelt in den Jahren 1992, 2003–05 und 2011, als die Teilnehmer etwa 54, 65 bzw. 72 Jahre alt waren

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Beruflicher Prestige-Score
Zeitfenster: Gemessen im Jahr 1975 für Arbeitsplätze, die zwischen 1964 und 1975 ausgeübt wurden
Der Duncan Socioeconomic Index (SEI) bewertet das am längsten ausgeübte Berufsfach in den Jahren 1964, 1970 und 1975.
Gemessen im Jahr 1975 für Arbeitsplätze, die zwischen 1964 und 1975 ausgeübt wurden
Gesamteinnahmen
Zeitfenster: 1974
1974
Indikator für regelmäßige, intensive körperliche Aktivität im Alter von 35 Jahren
Zeitfenster: Gemessen im Jahr 2011
Im Rahmen der Befragung 2011 gaben die Probanden an, ob sie sich im Alter von 35 Jahren regelmäßig intensiv körperlich betätigten.
Gemessen im Jahr 2011

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Pennsylvania

Mitarbeiter

University of Wisconsin, Madison
Stanford University
Moss Rehabilitation Research Institute

Ermittler

  • Hauptermittler: Sameer Deshpande, University of Pennsylvania
  • Hauptermittler: Raiden Hasegawaa, University of Pennsylvania
  • Hauptermittler: Dylan S Small, PhD, University of Pennsylvania

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Januar 1957

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2003

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2011

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

7. Juli 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. Juli 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

14. Juli 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

18. Juli 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

14. Juli 2016

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 821703

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Studiendaten/Dokumente

  1. Studienprotokoll

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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