Os efeitos de jogar futebol americano no ensino médio no funcionamento cognitivo e na saúde mental da vida adulta
14 de julho de 2016 atualizado por: University of Pennsylvania
Os efeitos de jogar futebol americano no ensino médio no funcionamento cognitivo e na saúde mental na vida adulta: um estudo observacional
O objetivo deste estudo é avaliar o efeito de jogar futebol no ensino médio no funcionamento cognitivo e na saúde mental mais tarde na vida.
Este é um estudo observacional que usará dados do Estudo Longitudinal de Wisconsin para comparar os graduados em futebol do ensino médio em 1957 com graduados comparáveis em funcionamento cognitivo e saúde mental quando os participantes estão na faixa dos 60 anos.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Descrição detalhada
Os pesquisadores usarão dados do Wisconsin Longitudinal Study (WLS) de graduados de escolas secundárias de Wisconsin em 1957 para investigar a ligação entre jogar futebol americano no ensino médio e depressão e comprometimento cognitivo na vida adulta.
O WLS tem vários recursos atraentes que o tornam adequado para esse tipo de estudo.
Primeiro, ele registra se os participantes do estudo participaram do futebol do ensino médio e também inclui medições detalhadas da saúde mental na idade adulta, bem-estar psicológico e cognição.
Em segundo lugar, inclui um rico conjunto de covariáveis de linha de base que os investigadores usarão para construir conjuntos correspondentes de indivíduos tratados e de controle, incluindo antecedentes familiares, características do adolescente, conquistas e aspirações educacionais e ocupacionais.
Em terceiro lugar, o WLS é um dos poucos conjuntos de dados longitudinais que inclui uma medida administrativa da cognição infantil.
Em suma, o WLS fornece um grande conjunto de dados que facilita a comparação da saúde mental e da capacidade cognitiva na vida adulta de homens que jogaram futebol americano no ensino médio com aqueles que não jogaram, após controlar cuidadosamente uma série de possíveis fatores de confusão.
Os investigadores irão comparar os resultados primários dos indivíduos tratados com os resultados primários dos indivíduos de controle, depois de controlar as covariáveis basais por meio de correspondência completa com um calibrador de pontuação de propensão.
Os resultados primários são depressão (escore CES-D modificado) e funcionamento cognitivo (média de escores z para fluência de letras e recordação atrasada de palavras) quando os participantes têm 65 anos.
Resultados secundários que incluem pontuações cognitivas em vários domínios, o índice de raiva de Spielberger, o índice de ansiedade de Spielberger e um índice de hostilidade também serão analisados.
Tipo de estudo
Observacional
Inscrição (Real)
3904
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Macho
Método de amostragem
Amostra de Probabilidade
População do estudo
Graduados das escolas secundárias de Wisconsin em 1957.
Os dados vêm do Wisconsin Longitudinal Study (WLS), um estudo de longo prazo de uma amostra aleatória de 10.317 homens e mulheres que se formaram nas escolas secundárias de Wisconsin em 1957.
Descrição
Critério de inclusão:
-- Macho.
Critério de exclusão:
- Nenhuma informação do anuário disponível para determinar o status de jogo de futebol
- A participação em atividade no anuário não foi registrada sob a foto sênior ou em um índice.
- Não jogou futebol, mas praticou outro esporte de alto contato (futebol, hóquei, lacrosse ou luta livre).
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Pontuação resumida de sofrimento psicológico/depressão aos 65 anos
Prazo: Recolhidos em 2003-2005 quando os participantes tinham cerca de 65 anos
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Pontuação CES-D (Escala de Depressão do Centro de Estudos Epidemiológicos) modificada coletada de uma pesquisa administrada quando os participantes do estudo tinham aproximadamente 65 anos de idade.
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Recolhidos em 2003-2005 quando os participantes tinham cerca de 65 anos
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Medida composta de cognição aos 65 anos
Prazo: Recolhidos em 2003-2005 quando os participantes tinham cerca de 65 anos
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Média das pontuações padronizadas de dois testes de funcionamento cognitivo.
No primeiro teste, Letter Fluency, que mede o funcionamento executivo, os participantes foram solicitados a nomear quantas palavras começadas com "L" ou "F" pudessem em 60 segundos.
No segundo, Recordação atrasada de palavras, que mede a memória e a atenção, os participantes receberam uma lista de 10 palavras e foram solicitados a lembrar o máximo possível 12 minutos depois.
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Recolhidos em 2003-2005 quando os participantes tinham cerca de 65 anos
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Pontuação resumida de sofrimento psicológico/depressão aos 54 e 72 anos
Prazo: Coletados em 1992 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54 e 72 anos, respectivamente
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Escore CES-D modificado coletado de pesquisas administradas quando os sujeitos do estudo tinham aproximadamente 54 e 72 anos de idade.
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Coletados em 1992 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54 e 72 anos, respectivamente
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Medida composta de cognição aos 72 anos
Prazo: Coletados em 2011, quando os participantes tinham cerca de 72 anos
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Análogo do resultado primário 2, mas com base nos resultados do teste em 2011, quando os participantes tinham aproximadamente 72 anos.
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Coletados em 2011, quando os participantes tinham cerca de 72 anos
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Pontuação no teste de Fluência de Letras aos 65 e 72 anos
Prazo: Coletados em 2003-2005 e 2011 foram cerca de 65 e 72, respectivamente
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Pontuações brutas no teste de fluência de letras (um componente da medida composta de cognição) administrado em 2003-05 e 2011.
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Coletados em 2003-2005 e 2011 foram cerca de 65 e 72, respectivamente
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Pontuação no teste Delayed Word Recall aos 65 e 72 anos
Prazo: Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Pontuações brutas do teste Delayed Word Recall administrado em 2003-05 e 2011.
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Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Pontuação no teste Wechsler Adult Intelligence Scale Similarities aos 54, 65 e 72 anos
Prazo: Coletados em 1992, 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Os sujeitos foram solicitados a descrever como dois objetos de uma determinada lista de 9 pares eram semelhantes.
Suas respostas foram pontuadas em uma escala fixa.
Por exemplo, se solicitado a descrever como uma laranja ou uma banana são semelhantes, a resposta "ambos são frutas" recebeu a pontuação mais alta (2 pontos), "ambos podem ser comidos" recebeu 1 ponto e "ambos são doces" recebeu 0 pontos.
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Coletados em 1992, 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Pontuação no teste de Ordem de Dígitos aos 65 e 72 anos
Prazo: Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Os indivíduos foram solicitados a reorganizar mentalmente e reformular verbalmente conjuntos cada vez mais longos de números de um dígito, de modo que fossem ordenados por valor do menor ao maior.
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Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Pontuação no teste da série numérica de McArdle & Woodcock aos 72 anos
Prazo: Coletados em 2011, quando os participantes tinham cerca de 72 anos
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Os indivíduos receberam uma sequência de números (por exemplo, 23, 26, 30, 35, --) e foram solicitados a identificar o número que completava corretamente a sequência.
Este teste é uma medida de indução e raciocínio, com ênfase particular no raciocínio quantitativo.
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Coletados em 2011, quando os participantes tinham cerca de 72 anos
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Pontuação no teste de recordação imediata de palavras aos 65 e 72 anos
Prazo: Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Os indivíduos leram 10 palavras e foram solicitados a lembrar imediatamente o máximo que pudessem.
O mesmo conjunto de palavras é usado no teste Delayed Word Recall.
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Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Índice de hostilidade aos 65 e 72 anos
Prazo: Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Medida resumida da hostilidade do sujeito com base na pesquisa sobre como ele se sentiu na semana que antecedeu a entrevista.
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Coletados em 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 65 e 72 anos, respectivamente
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Índice de ansiedade de Spielberger
Prazo: Coletados em 1992, 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Medida resumida da ansiedade do sujeito com base na pesquisa sobre como ele se sentiu na semana que antecedeu a entrevista.
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Coletados em 1992, 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Índice de raiva de Spielberger
Prazo: Coletados em 1992, 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Resumo da raiva do sujeito com base na pesquisa sobre como ele se sentiu na semana que antecedeu a entrevista.
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Coletados em 1992, 2003-2005 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Indicador de beber muito aos 54, 65 e 72 anos
Prazo: Coletados em 1992, 2003-05 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Um sujeito é classificado como bebedor pesado se relatar ter bebido mais de 5 doses em mais de cinco ocasiões distintas no mês anterior à entrevista.
Com base em suas respostas à entrevista, foi construído um indicador binário sobre se o sujeito bebe muito.
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Coletados em 1992, 2003-05 e 2011, quando os participantes tinham cerca de 54, 65 e 72 anos, respectivamente
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Pontuação de Prestígio Ocupacional
Prazo: Medido em 1975 para empregos realizados entre 1964 e 1975
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As pontuações do Índice Socioeconômico Duncan (SEI) para o assunto de trabalho mais longo realizado em 1964, 1970 e 1975.
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Medido em 1975 para empregos realizados entre 1964 e 1975
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Ganhos totais
Prazo: 1974
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1974
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Indicador de atividade física regular e vigorosa aos 35 anos
Prazo: Medido em 2011
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Os participantes relataram se praticavam regularmente atividades físicas vigorosas aos 35 anos durante a pesquisa de 2011.
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Medido em 2011
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Sameer Deshpande, University of Pennsylvania
- Investigador principal: Raiden Hasegawaa, University of Pennsylvania
- Investigador principal: Dylan S Small, PhD, University of Pennsylvania
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de janeiro de 1957
Conclusão Primária (Real)
1 de dezembro de 2003
Conclusão do estudo (Real)
1 de dezembro de 2011
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
7 de julho de 2016
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
11 de julho de 2016
Primeira postagem (Estimativa)
14 de julho de 2016
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
18 de julho de 2016
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
14 de julho de 2016
Última verificação
1 de julho de 2016
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 821703
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Dados/documentos do estudo
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