Effekterne af at spille gymnasiefodbold på kognitiv funktion og mental sundhed senere i livet

Efterforskerne vil bruge data fra Wisconsin Longitudinal Study (WLS) af kandidater fra Wisconsin high schools i 1957 til at undersøge sammenhængen mellem at spille high school fodbold og senere liv depression og kognitiv svækkelse. WLS har en række attraktive funktioner, der gør den velegnet til sådan en undersøgelse. For det første registrerer den, om undersøgelsens deltagere deltog i gymnasiefodbold og inkluderer også detaljerede målinger af mental sundhed, psykologisk velvære og kognition senere i livet. For det andet inkluderer det et rigt sæt af basislinjekovariater, som efterforskerne vil bruge til at konstruere matchede sæt af behandlede og kontrollere individer, herunder familiebaggrund, teenagers karakteristika, uddannelsesmæssige og erhvervsmæssige præstationer og forhåbninger. For det tredje er WLS et af de få longitudinelle datasæt, der inkluderer et administrativt mål for barndoms kognition. Kort sagt giver WLS et stort datasæt, der gør det lettere at sammenligne den mentale sundhed og kognitive evner senere i livet hos mænd, der spillede high school-fodbold, med dem, der ikke gjorde det, efter omhyggeligt at have kontrolleret for en række potentielle konfoundere. Efterforskerne vil sammenligne de primære resultater for de behandlede forsøgspersoner med de primære resultater for kontrolpersonerne, efter at have kontrolleret for baseline-kovariater via fuld matchning med en tilbøjelighedsscore-skydelære. De primære resultater er depression (modificeret CES-D-score) og kognitiv funktion (gennemsnit af z-score for bogstaver flydende og forsinket ordgenkaldelse), når deltagerne er 65 år. Sekundære resultater, der inkluderer kognitive scores på forskellige domæner, Spielbergers vredesindeks, Spielbergers angstindeks og et fjendtlighedsindeks vil også blive analyseret.