ワルファリン治療中の心房細動患者に対する教育効果

実験的：教育グループ

教育群では、実験群の各被験者に対し、研究者が外来にて研究者用パンフレットに従って個別に指導した。 3 か月後、教育グループの参加者は、パンフレットに関する質問を明確にするために、フォローアップの電話を受けました。 参加者全員が6か月後の追跡調査で事後テストを完了しました。

他の：患者教育関連 ワルファリン

ワルファリン関連の患者教育: 実験グループの各被験者は、外来部門 (OPD) で研究者のパンフレットに従って研究者によって個別に指導されました。 3 か月後、参加者はパンフレットに関する質問を明確にするためにフォローアップの電話を受けました。 パンフレットの内容は、ワーファリンの服用の目的、副作用、日常の食事の調整​​、注意事項などで構成されていました。 薬を安全に服用する方法、食べ物と薬の相互作用、出血の兆候や症状の予防と確認）。 対照群は、事前検査と OPD での日常ケアのみを行った後にパンフレットを受け取りました。 参加者全員が6か月後の追跡調査で事後テストを完了しました。

介入なし：対照群

対照群にはパンフレットのみを受け取りました。

ワルファリンについての知識

質問は 6 つあり、その内容は研究者の研究現場で使用される研究者のパンフレットと一致していました。 参加者が質問に正しく答えるか、各項目について少なくとも 2 つの正しい例を示した場合、参加者は 1 ポイントを獲得しました。それ以外の場合、参加者はポイントを受け取りません。 スコアの範囲は 0 ～ 6 でした。 スコアが高いほど、患者のワルファリンに関する知識が優れていることを示します。

人生の悩み

質問は6つありました。 ワーファリン治療中に患者が苦しんだ最も一般的に挙げられた事柄が含まれていました。 参加者が「はい」と答えると、参加者は 1 ポイントを受け取ります。参加者が「いいえ」と答えた場合、参加者はポイントを受け取りません。 スコアの範囲は 0 ～ 6 でした。 スコアが高いほど、生活苦が深刻であることを示します。

生活の質

研究者はSF-36を使用して参加者の生活の質を測定します。SF-36は、活力、身体機能、身体の痛み、一般的な健康認識、身体的役割機能、感情的役割機能、社会的役割機能、精神的役割を含む8つのスケールスコアで構成されています。健康。セクション内の質問の加重合計です。 各スケールは、各質問の重みが等しいという仮定に基づいて、0 ～ 100 のスケールに直接変換されます。 スコアが低いほど障害が大きくなります。 スコアが高いほど障害が少なくなります。