学校職員が実施したCalm Moments Cardsプログラムの効果の評価 (CMC)
2017年5月30日 更新者：Cleveland State University
ストレスを軽減し、学校環境で生徒の精神的健康を促進するためのエビデンスに基づく戦略を実施する際に、学校職員の能力を構築するために設計された 4 か月のプログラムの意味と結果を調査しました。
Calm Moments Cards プログラムの意味と結果を調査するために、1 グループ (N 93) の混合方法の設計を使用して、事前テストと事後テストの調査と、書かれた反応の質的分析を使用しました。
調査の概要
詳細な説明
ストレスの兆候を認識する学校関係者の能力と、ストレスを軽減し感情的な幸福を高めるための組み込み戦略の実装に対するCalm Moments Cardsプログラムの有効性を調査するために、事前テストと事後テストの調査を使用して混合方法の調査研究を実施します（知識、信念、行動の評価）と、穏やかな瞬間カードの意味と使用法について書かれた考察の質的分析。
介入の焦点は、状況的ストレッサーに基づくストレスと不安の予防にあります (例:
テストを受ける、課題を完了するなど）生徒が学業に集中し、成功できるようにします。
作業療法の実践者は、1 時間のサービスを使用して、ストレスの兆候と 17 の穏やかな瞬間カードの使用に学校職員を向けました。
これに続いて、実装を促進するための非公式のコーチングが行われました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
93
段階
- 適用できない
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 教師を代表する学校関係者、関連サービス提供者、および学校で小学生と協力するパラエデュケーター
除外基準:
- 通知されたが研究への参加を拒否した学校関係者
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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他の：学校の専門能力開発
Calm Moments Cards プログラムでの専門能力開発。
作業療法士は講義とコーチングを使用して、学校職員にストレスの兆候と、科学的根拠に基づいた戦略 (認知行動、マインドフルネス、感覚) を授業中に組み込む方法を教育し、Calm Moments カードを使用して生徒のストレスを軽減し、感情的な幸福を高めます。プログラム。
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専門能力開発 (講義とコーチング) は、作業療法の実践者による非公式のコーチングと組み合わせて使用され、ストレスの兆候について学校関係者を教育し、ストレスとストレスを軽減するために、科学的根拠に基づいた戦略 (認知行動、マインドフルネス、および感覚) を学校の 1 日を通してどのように組み込むかを教育しました。 Calm Moments Cards プログラムを使用して、生徒の感情的な幸福を高めます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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子どものストレスの認識と軽減に関する知識、信念、行動の変化
時間枠：4ヶ月
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リッカート尺度を使用した 20 の質問
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4ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Susan Bazyk, PhD、Cleveland State University
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
便利なリンク
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2015年1月17日
一次修了 (実際)
2016年10月13日
研究の完了 (実際)
2016年10月13日
試験登録日
最初に提出
2017年5月30日
QC基準を満たした最初の提出物
2017年5月30日
最初の投稿 (実際)
2017年6月1日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2017年6月1日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2017年5月30日
最終確認日
2017年5月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。