Avaliando a Eficácia do Programa de Cartões de Momentos de Calma Implementado por Funcionários da Escola (CMC)
30 de maio de 2017 atualizado por: Cleveland State University
Exploramos o significado e os resultados de um programa de 4 meses projetado para capacitar o pessoal escolar na implementação de estratégias baseadas em evidências para reduzir o estresse e promover o bem-estar mental entre os alunos em ambientes escolares.
Um projeto de métodos mistos de um grupo (N 93) usando uma pesquisa pré-teste-pós-teste e análise qualitativa de suas reações escritas foi usado para explorar o significado e os resultados do programa Calm Moments Cards.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
A fim de explorar a eficácia do programa Calm Moments Cards na capacidade do pessoal escolar de reconhecer sinais de estresse e a implementação de estratégias incorporadas para reduzir o estresse e melhorar o bem-estar emocional, conduzimos um estudo de pesquisa de métodos mistos usando pesquisas pré-teste e pós-teste (avaliação de conhecimentos, crenças e ações) e análise qualitativa de reflexões escritas sobre o significado e uso dos Cartões de Momentos de Calma.
O foco da intervenção é a prevenção de estresse e ansiedade com base em estressores situacionais (p.
fazer um teste, concluir uma tarefa) para que os alunos possam se concentrar e ter sucesso em seus trabalhos escolares.
Os profissionais de terapia ocupacional orientaram os funcionários da escola sobre os sinais de estresse e o uso dos Cartões dos 17 Momentos de Calma com 1 hora de atendimento.
Isso foi seguido por treinamento informal para promover a implementação.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
93
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Funcionários da escola que representam professores, prestadores de serviços relacionados e para-educadores que trabalham com alunos do ensino fundamental nas escolas
Critério de exclusão:
- Funcionários da escola que foram informados, mas se recusaram a participar do estudo
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Outro: desenvolvimento profissional escolar
Desenvolvimento profissional no programa Calm Moments Cards.
Terapeutas ocupacionais usaram palestras e treinamento para educar o pessoal da escola sobre os sinais de estresse e como incorporar estratégias baseadas em evidências (cognitivo-comportamental, mindfulness e sensorial) durante todo o dia escolar para reduzir o estresse e melhorar o bem-estar emocional dos alunos usando os cartões de momentos calmos programa.
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O desenvolvimento profissional (palestra e treinamento) foi usado em combinação com treinamento informal por profissionais de terapia ocupacional para educar o pessoal da escola sobre os sinais de estresse e como incorporar estratégias baseadas em evidências (cognitivo-comportamental, mindfulness e sensorial) ao longo do dia escolar para reduzir o estresse e melhorar o bem-estar emocional dos alunos que usam o programa Calm Moments Cards.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança no conhecimento, crenças e ações em relação ao reconhecimento e redução do estresse em crianças
Prazo: 4 meses
|
20 perguntas usando a escala de Likert
|
4 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Susan Bazyk, PhD, Cleveland State University
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
17 de janeiro de 2015
Conclusão Primária (Real)
13 de outubro de 2016
Conclusão do estudo (Real)
13 de outubro de 2016
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
30 de maio de 2017
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
30 de maio de 2017
Primeira postagem (Real)
1 de junho de 2017
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
1 de junho de 2017
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
30 de maio de 2017
Última verificação
1 de maio de 2017
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- FY2016-49
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Não
Dados/documentos do estudo
-
materiais de intervenção
Identificador de informação: Calm Moments Cards programComentários informativos: Programa Calm Moments Cards
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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