Évaluation de l'efficacité du programme Calm Moments Cards mis en œuvre par le personnel scolaire (CMC)
30 mai 2017 mis à jour par: Cleveland State University
Nous avons exploré la signification et les résultats d'un programme de 4 mois conçu pour renforcer la capacité du personnel scolaire à mettre en œuvre des stratégies fondées sur des preuves pour réduire le stress et promouvoir le bien-être mental chez les élèves en milieu scolaire.
Une conception à méthodes mixtes à un groupe (N 93) utilisant une enquête pré-test-post-test et une analyse qualitative de leurs réactions écrites a été utilisée pour explorer la signification et les résultats du programme Calm Moments Cards.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Afin d'explorer l'efficacité du programme Calm Moments Cards sur la capacité du personnel scolaire à reconnaître les signes de stress et la mise en œuvre de stratégies intégrées pour réduire le stress et améliorer le bien-être émotionnel, nous menons une étude de recherche à méthodes mixtes à l'aide d'enquêtes prétest-posttest (évaluation des connaissances, des croyances et des actions) et analyse qualitative des réflexions écrites sur la signification et l'utilisation des Calm Moments Cards.
L'intervention est axée sur la prévention du stress et de l'anxiété en fonction des facteurs de stress situationnels (p.
passer un test, faire un devoir) afin que les élèves puissent se concentrer et réussir leur travail scolaire.
Les ergothérapeutes ont orienté le personnel scolaire vers les signes de stress et l'utilisation des 17 cartes Calm Moments à l'aide d'une formation d'une heure.
Cela a été suivi d'un coaching informel pour favoriser la mise en œuvre.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
93
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Personnel scolaire représentant les enseignants, les fournisseurs de services connexes et les para-éducateurs travaillant avec les élèves du primaire dans les écoles
Critère d'exclusion:
- Personnel scolaire qui a été informé mais a refusé de participer à l'étude
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Autre: développement professionnel de l'école
Perfectionnement professionnel dans le cadre du programme Calm Moments Cards.
Les ergothérapeutes ont utilisé des conférences et du coaching pour éduquer le personnel scolaire sur les signes de stress et sur la manière d'intégrer des stratégies fondées sur des preuves (cognitives, comportementales, pleine conscience et sensorielles) tout au long de la journée scolaire pour réduire le stress et améliorer le bien-être émotionnel des élèves utilisant les Calm Moments Cards. programme.
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Le développement professionnel (conférence et coaching) a été utilisé en combinaison avec un coaching informel par des ergothérapeutes pour éduquer le personnel scolaire sur les signes de stress et sur la manière d'intégrer des stratégies fondées sur des preuves (cognitives, comportementales, pleine conscience et sensorielles) tout au long de la journée scolaire pour réduire le stress et améliorer le bien-être émotionnel des élèves en utilisant le programme Calm Moments Cards.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement dans les connaissances, les croyances et les actions concernant la reconnaissance et la réduction du stress chez les enfants
Délai: 4 mois
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20 questions utilisant l'échelle de Likert
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4 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Susan Bazyk, PhD, Cleveland State University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
17 janvier 2015
Achèvement primaire (Réel)
13 octobre 2016
Achèvement de l'étude (Réel)
13 octobre 2016
Dates d'inscription aux études
Première soumission
30 mai 2017
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
30 mai 2017
Première publication (Réel)
1 juin 2017
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
1 juin 2017
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
30 mai 2017
Dernière vérification
1 mai 2017
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- FY2016-49
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
Données/documents d'étude
-
matériel d'intervention
Identifiant des informations: Calm Moments Cards programCommentaires d'informations: Programme Calm Moments Cards
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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