10 代の若者を教師として使用する 4-H の SHCP
ティーンエイジャーを教師として活用するネバダ郡の 4-H 青少年育成プログラムでの Shaping Healthy Choices Program の実施に対する評価
ネバダ郡の 4-H 青少年育成プログラムとの緊密な協力により、Shaping Healthy Choices Program は、4-H のティーンエイジャーを若い青少年のための年齢を超えた教師として利用して実施されました。 4-H 青少年育成プログラムは、市民権、リーダーシップ、およびライフ スキルの学習に重点を置いたカリフォルニア大学共同拡張の教育プログラムです。 このプログラムは、若者が学び、スキルを身につけ、地域社会に参加するための積極的な機会を生み出します。 これは、非公式教育への楽しく実践的な学習アプローチを通じて、若者、ボランティアリーダー、大学のスタッフと教職員の協力によって達成されます。 プログラムに参加するための要件として、すべての若者は 2016 年から 2017 年の 4-H に登録する必要がありました。 10代の若者は、プログラムを促進する前に、最初に探究ベースの体験学習技術の訓練を受けました. 10 代の教師は、教室での教育、園芸活動、料理のデモンストレーションをまとめて指導します。 さらに、10 代の教師、UC Cooperative Extension スタッフ、および UC Davis の学生が、小学生向けのコミュニティ ヘルス フェアを組織し、実施しました。
測定は、栄養知識、野菜の好み、市民の責任、プログラムの忠実度、および栄養指導の自己効力感について行われました。 また、保護者の関与と、プログラムに参加している間に子供に行動の変化があったかどうかの認識を測定するために、保護者へのインタビューも実施されました。 保護者へのインタビューから得られた暫定的な調査結果によると、子どもたちは、プログラムに参加する前よりも、参加を通じて健康的な食事の実践を支持し、それに従事する可能性が高くなりました。 子どもたちはまた、その後も参加を継続することに関心を示しています。 この介入に関する他のすべてのデータは、現在分析中です。
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 研究チームは、ネバダ郡の 4-H 青少年育成プログラムのメンバーから、青少年の研究参加者とその保護者を募集し、同意します。 青少年研究の参加者は、10 代の教師の場合は 14 ～ 18 歳、それより若い青少年の参加者の場合は 8 ～ 13 歳でなければなりません。 研究参加者は、カリフォルニア州グラスバレーにある 4-H オフィスおよび/または (活動に応じて) フードバンク ガーデンでの隔月 2 時間の会議に出席できる必要があります。 また、10 代の教師は、SHCP の導入前に 10 時間の初期トレーニングを完了する必要があります。 すべての参加者は、ネバダ郡 4-H 青少年育成プログラムにまだ参加していない場合、参加する必要があります。 10 代の教師の登録料は研究チームが負担します。 比較対象の若者は、プレーサー郡 4-H 若者開発プログラムの登録メンバーから採用されます。 プレーサー郡の 4-H クラブのメンバーは、10 代の比較では 14 歳から 18 歳、それより若い若者の比較では 8 歳から 13 歳になります。
除外基準:
- 里子および州の病棟は、この研究に登録されません。 8 歳未満または 18 歳以上のお子様は参加できません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：異年齢教師としてのティーンエイジャー
最初のトレーニングの後、10 代の教師は、SHCP に関連するカリキュラム、「健康的な選択の発見」および「健康的な選択の調理」を月に約 2 回促進しました。
カリキュラムは http://cns.ucdavis.edu/programs/shcp/curriculum.html で見ることができます。
各活動は、10代の教師が従うように求められた段階的な指示を提供しました.
若い若者は、教室や庭での活動の参加者としての役割を果たしました。
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10 代の若者を年齢を超えた教師として使用する SHCP の実施
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介入なし：比較群
介入群と同じ年齢の若者は、同じ評価を完了しましたが、介入を受けませんでした。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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栄養知識の変化
時間枠：約6か月後の介入後のベースライン栄養知識の変化
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栄養に関する知識は、2 つの有効な測定ツールを使用して評価されました。1 つは若い若者向け、もう 1 つは青年向けです。
どちらのアンケートも同様の形式で、複数の選択肢が含まれています。
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約6か月後の介入後のベースライン栄養知識の変化
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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栄養指導における自己効力感の変化
時間枠：約 6 か月後の介入後の栄養指導のベースライン自己効力感の変化
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栄養を教える自己効力感アンケートには、栄養を教える能力に関する質問が含まれており、5 点のリッカート尺度を使用して評価されます。
この測定は、10 代の教師に対してのみ使用されました。
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約 6 か月後の介入後の栄養指導のベースライン自己効力感の変化
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市民の責任の変化
時間枠：約 6 か月後の介入後のベースラインの市民的責任の変化
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市民の責任アンケートは、6 段階のリッカート スケールを使用して、コミュニティ内での若者のつながりと行動を測定します。
この測定は、10 代の教師に対してのみ使用されました。
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約 6 か月後の介入後のベースラインの市民的責任の変化
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野菜の好みの変化
時間枠：約 6 か月後の介入後の栄養指導におけるベースラインの野菜の好みの変化
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野菜の設定タスクには、野菜全体と 6 つの異なる野菜のサンプルが表示されます。
研究助手と一対一で、青少年は野菜の名前を挙げられるかどうか、その野菜に関する一連のアプリケーションと定性的な質問をされます。
この測定は、若い若者の参加者にのみ使用されました。
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約 6 か月後の介入後の栄養指導におけるベースラインの野菜の好みの変化
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 946461
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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栄養知識の臨床試験
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Duke University完了