10대들을 교사로 활용하는 4-H의 SHCP
청소년을 교사로 활용하는 네바다 카운티 4-H 청소년 개발 프로그램의 건강한 선택 형성 프로그램 구현에 대한 평가
네바다 카운티 4-H 청소년 개발 프로그램과의 긴밀한 협력을 통해 4-H 청소년을 젊은 청소년을 위한 교차 연령 교사로 활용하는 Shaping Healthy Choices 프로그램이 시행되었습니다. 4-H 청소년 개발 프로그램은 시민의식, 리더십 및 삶의 기술 학습을 강조하는 University of California Cooperative Extension의 교육 프로그램입니다. 이 프로그램은 청소년들이 배우고, 기술을 개발하고, 지역 사회에 참여할 수 있는 긍정적인 기회를 제공합니다. 이것은 비정규 교육에 대한 재미있는 실습 학습 접근 방식을 통해 청소년, 자원 봉사 지도자, 대학 직원 및 교수진의 공동 노력으로 달성됩니다. 프로그램 참여 요건으로 모든 청소년은 2016-2017년 4-H에 등록해야 했습니다. 십대들은 처음에 프로그램을 촉진하기 전에 탐구 기반 및 경험적 학습 기술에 대한 교육을 받았습니다. 10대 교사들이 집단적으로 교실 교육, 정원 활동, 요리 시범을 이끕니다. 또한 10대 교사, UC Cooperative Extension 직원 및 UC Davis 학생들은 초등학생을 위한 지역사회 건강 박람회를 조직하고 시행했습니다.
영양 지식, 채소 선호도, 시민적 책임, 프로그램 충실도, 영양 교육에 대한 자기효능감에 대한 측정이 이루어졌습니다. 프로그램에 참여하는 동안 자녀의 행동 변화 여부에 대한 부모 참여 및 인식을 측정하기 위해 부모 인터뷰도 수행되었습니다. 학부모 면담의 예비 결과에 따르면 어린이는 프로그램 참여 전보다 프로그램 참여 기간 동안 건강한 식습관을 지원하고 참여하는 경향이 더 컸습니다. 아이들은 또한 다음 해에도 계속해서 참여하는 데 관심을 표명했습니다. 이 개입에 대한 다른 모든 데이터는 현재 분석 중입니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 연구팀은 네바다 카운티 4-H 청소년 개발 프로그램의 구성원으로부터 청소년 연구 참가자와 부모를 모집하고 동의할 것입니다. 청소년 연구 참가자는 십대 교사의 경우 14-18세, 어린 청소년 참가자의 경우 8-13세여야 합니다. 연구 참가자는 캘리포니아 그래스 밸리에 있는 4-H 사무실 및/또는 (활동에 따라) 푸드 뱅크 가든에서 2시간 격월 회의에 참석할 수 있어야 합니다. 십대 교사들은 또한 SHCP 시행이 시작되기 전에 10시간의 초기 교육을 이수해야 합니다. 모든 참가자는 아직 회원이 아닌 경우 Nevada County 4-H 청소년 개발 프로그램에 가입해야 합니다. 십대 교사의 등록비는 연구팀이 지불합니다. 비교 청소년은 Placer County 4-H 청소년 개발 프로그램의 등록 회원 중에서 모집합니다. Placer County 4-H 클럽 회원은 10대 비교의 경우 14-18세, 더 어린 청소년 비교의 경우 8-13세입니다.
제외 기준:
- 주의 수양 아동 및 피보호자는 이 연구에 등록하지 않습니다. 8세 미만 또는 18세 미만의 어린이는 참가할 수 없습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 교차 연령 교사로서의 십대
초기 교육 후 십대 교사들은 약 한 달에 두 번 SHCP, 건강한 선택 발견 및 건강한 선택 만들기와 관련된 커리큘럼을 진행했습니다.
커리큘럼은 http://cns.ucdavis.edu/programs/shcp/curriculum.html에서 볼 수 있습니다.
각 활동은 십대 교사들이 따라야 하는 단계별 지침을 제공했습니다.
더 어린 청소년들은 교실 및 정원 기반 활동에 참여했습니다.
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청소년을 젊은 청소년을 위한 교차 연령 교사로 활용하는 SHCP 구현
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간섭 없음: 비교군
개입 그룹과 비슷한 연령대의 청소년은 동일한 평가를 완료했지만 개입을 받지 않았습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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영양 지식의 변화
기간: 개입 후 약 6개월 후 기본 영양 지식의 변화
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영양 지식은 두 가지 검증된 측정 도구(젊은 청소년용과 청소년용)를 사용하여 평가되었습니다.
두 설문지 모두 형식이 비슷하며 객관식 옵션이 포함되어 있습니다.
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개입 후 약 6개월 후 기본 영양 지식의 변화
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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영양교육 자기효능감 변화
기간: 약 6개월 후 개입 후 영양 교육에 대한 기본 자기 효능감의 변화
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영양 교육을 위한 자기효능감 설문지에는 5점 리커트 척도를 사용하여 평가되는 영양 교육 역량에 대한 질문이 포함됩니다.
이 측정은 십대 교사에게만 사용되었습니다.
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약 6개월 후 개입 후 영양 교육에 대한 기본 자기 효능감의 변화
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시민적 책임의 변화
기간: 개입 후 약 6개월 후 기본 시민적 책임의 변화
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시민의 책임 설문지는 6점 리커트 척도를 사용하여 지역사회 내에서 청소년의 연결과 행동을 측정합니다.
이 측정은 십대 교사에게만 사용되었습니다.
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개입 후 약 6개월 후 기본 시민적 책임의 변화
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채소 선호도의 변화
기간: 약 6개월 후 개입 후 영양 교육을 위한 기본 야채 선호도의 변화
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야채 기본 설정 작업에는 전체 야채와 6가지 야채에 대한 야채 샘플을 표시하는 작업이 포함됩니다.
연구 조교와 일대일로 청소년에게 야채 이름을 지을 수 있는지, 해당 야채에 대한 일련의 적용 및 질적 질문을 할 수 있는지 질문을 받습니다.
이 측정은 젊은 청소년 참가자에게만 사용되었습니다.
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약 6개월 후 개입 후 영양 교육을 위한 기본 야채 선호도의 변화
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 946461
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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