SHCP i 4-H Brug af teenagere som lærere
Evaluering for implementering af Shaping Healthy Choices-programmet i Nevada County 4-H Youth Development Program, der bruger teenagere som lærere
I tæt samarbejde med Nevada County 4-H Youth Development Program blev Shaping Healthy Choices-programmet implementeret ved at bruge 4-H teenagere som lærere på tværs af alder for yngre unge. 4-H Youth Development Program er et uddannelsesprogram fra University of California Cooperative Extension, der lægger vægt på at lære medborgerskab, lederskab og livsfærdigheder. Programmet skaber positive muligheder for unge til at lære, udvikle færdigheder og blive engageret i deres lokalsamfund. Dette opnås med en kombineret indsats fra unge, frivillige ledere og universitetspersonale og fakulteter gennem en sjov, praktisk læringstilgang til ikke-formel uddannelse. Som et krav for at deltage i programmet skulle alle unge tilmelde sig 4-H for året 2016-2017. Teenagere blev oprindeligt trænet i undersøgelsesbaserede og erfaringsbaserede læringsteknikker, før de faciliterede programmet. Teenagelærere leder kollektivt klasseundervisning, haveaktiviteter og madlavningsdemonstrationer. Derudover organiserede og implementerede teenagelærere, UC Cooperative Extension-medarbejdere og UC Davis-studerende en sundhedsmesse for børn i folkeskolen.
Der blev taget målinger på ernæringsviden, grøntsagerpræferencer, borgeransvar, programtroskab og selveffektivitet til undervisning i ernæring. Der blev også gennemført et forældreinterview for at måle forældrenes engagement og opfattelse af, om deres barn havde adfærdsændringer, mens de deltog i programmet. Foreløbige resultater fra forældreinterviewet viser, at børn var mere tilbøjelige til at støtte og engagere sig i sunde kostvaner gennem hele deres involvering, end de havde før programmet. Børn har også udtrykt interesse for at fortsætte deres deltagelse i de efterfølgende år. Alle andre data for denne intervention er i øjeblikket ved at blive analyseret.
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Forskerholdet vil rekruttere og give samtykke til ungdomsstudiedeltagere og deres forældre fra medlemmer af Nevada County 4-H Youth Development Program. Deltagere i ungdomsstudier skal være i alderen 14-18 for teenagelærere og 8-13 for yngre ungdomsdeltagere. Studiedeltagere skal være i stand til at deltage i to-timers møder hver anden måned på 4-H-kontoret og/eller (afhængigt af aktiviteten) Food Bank-haven i Grass Valley, Californien. Teenagelærere vil også være forpligtet til at gennemføre ti timers indledende træning før starten af SHCP-implementering. Alle deltagere skal tilmelde sig Nevada County 4-H Youth Development Program, hvis de ikke allerede er medlem. Teenagelæreres registreringsgebyrer betales af forskerholdet. Sammenligningsunge vil blive rekrutteret fra registrerede medlemmer af Placer County 4-H Youth Development Program. Placer County 4-H klubmedlemmer vil også være i alderen 14-18 for teenagesammenligninger og 8-13 for yngre ungdomssammenligninger.
Ekskluderingskriterier:
- Plejebørn og afdelinger i staten vil ikke blive tilmeldt denne undersøgelse. Børn under 8 eller ældre end 18 er ikke berettiget til at deltage.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Teenagere som lærere på tværs af alder
Efter den indledende uddannelse faciliterede teenagelærerne læseplanerne i forbindelse med SHCP, Discovering Healthy Choices og Cooking Up Healthy Choices, cirka to gange om måneden.
Læseplanerne kan ses på http://cns.ucdavis.edu/programs/shcp/curriculum.html.
Hver aktivitet gav trin-for-trin instruktioner, som teenagelærerne blev bedt om at følge.
Yngre unge tjente som deltagere til klasseværelset og havebaserede aktiviteter.
|
Implementering af SHCP ved hjælp af teenagere som lærere på tværs af alder for yngre unge
|
|
Ingen indgriben: Sammenligningsgruppe
Unge i samme alder som interventionsgruppen gennemførte de samme vurderinger, men modtog ikke interventionen.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i ernæringsviden
Tidsramme: Ændring i grundlæggende ernæringsviden efter intervention ca. 6 måneder senere
|
Ernæringsviden blev vurderet ved hjælp af to validerede måleværktøjer: et for yngre unge og et for teenagere.
Begge spørgeskemaer har et lignende format og indeholder flere valgmuligheder.
|
Ændring i grundlæggende ernæringsviden efter intervention ca. 6 måneder senere
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i selveffektivitet til undervisning i ernæring
Tidsramme: Ændring i baseline self-efficacy for undervisning i ernæring efter intervention ca. 6 måneder senere
|
Spørgeskemaet Self-efficacy til undervisning i ernæring indeholder et spørgsmål om kompetencer til undervisning i ernæring, som er vurderet ved hjælp af en 5-punkts Likert-skala.
Denne måling blev kun brugt med teenagelærerne.
|
Ændring i baseline self-efficacy for undervisning i ernæring efter intervention ca. 6 måneder senere
|
|
Ændring i borgerligt ansvar
Tidsramme: Ændring i baseline Civic Responsibility ved post-intervention ca. 6 måneder senere
|
Spørgeskemaet medborgeransvar måler unges forbindelse og handling i deres samfund ved hjælp af en 6-punkts Likert-skala.
Denne måling blev kun brugt med teenagelærerne.
|
Ændring i baseline Civic Responsibility ved post-intervention ca. 6 måneder senere
|
|
Ændring i grøntsagspræferencer
Tidsramme: Ændring i baseline vegetabilske præferencer for undervisning i ernæring efter intervention ca. 6 måneder senere
|
Opgaven Grøntsager præferencer involverer visning af en hel grøntsag såvel som en prøve af grøntsagen for seks forskellige grøntsager.
En-til-en med en forskningsassistent bliver de unge spurgt, om de kan navngive grøntsagen og en række anvendelses- og kvalitative spørgsmål om den grøntsag.
Denne måling blev kun brugt med de yngre unge deltagere.
|
Ændring i baseline vegetabilske præferencer for undervisning i ernæring efter intervention ca. 6 måneder senere
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 946461
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Ernæringsviden
-
Duke UniversityAfsluttetBehandling og forebyggelse af anæmi efter administration af Gudness Nutrition BarIndien