共に成長するセサミストリートの評価
2020年11月10日 更新者：Public Health Management Corporation
セサミ ストリート グローイング トゥギャザー評価: 初期のケアと教育の教師向けの専門能力開発コースのランダム化比較試験
この調査は、Sesame Workshop の Growing Together オンライン専門能力開発コースの魅力と有効性を評価することを目的としています。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
620
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
-
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Pennsylvania
-
Philadelphia、Pennsylvania、アメリカ、19102
- PHMC
-
-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年歳以上 (アダルト、OLDER_ADULT)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
教師:
- センターが研究に参加することに同意したディレクターと一緒に適格なセンターで働く
- 4 歳児が 3 人以上いる教室で主任教師を務める (副担任となり、異年齢のクラスを教えることができます)
- 信頼性の高い高速インターネットへのアクセス
- 研究者と共有できるメールアドレスを持っている
- コース教材および/または調査を理解するのに十分な英語を読む
- Growing Together コースに以前にアクセスしたことがない
- 研究の期間中利用可能であること
両親：
- コースの週に 4 歳または 4 歳になろうとしている子供を、研究への参加に関心のある教師と一緒に、通常の週に少なくとも 3 日間教室に登録させる
- 信頼性の高い高速インターネットへのアクセス
- 研究者と共有できるメールアドレスを持っている
- コース教材および/または調査を理解するのに十分な英語を読む
- 研究の期間中利用可能であること
除外基準:
教師:
- 対象外のセンターで働く
- センターが研究に参加することに同意していないディレクターと一緒にセンターで働いている
- 主任教師ではない
- 少なくとも 3 人の 4 歳児を教えていない
- 信頼できる高速インターネットにアクセスできない
- メールアドレスを研究者と共有したくない
- コース教材やアンケートを理解するのに十分な英語を読むことができない
- 以前に Growing Together コースにアクセスしたことがある
- 研究の期間中に利用できない
両親：
- コース期間中に 4 歳または 4 歳になろうとしている子供がいない
- 通常の週に 3 日以上子供が教室に通っていない
- 研究への参加に関心のある教師がいる教室に子供を登録させない
- 信頼できる高速インターネットにアクセスできない
- メールアドレスを研究者と共有したくない
- コース教材やアンケートを理解するのに十分な英語を読むことができない
- 研究の期間中に利用できない
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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NO_INTERVENTION：コントロール
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実験的：介入
一緒に成長するプログラム
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Growing Together は、オンラインの研究に基づいた無料の専門能力開発モジュールのスイートで、幼児期の教育者が家族との関わりを深め、教師と親の交流を豊かにするのに役立ちます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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家族と医療提供者/教師の関係の質 (FTPRQ)
時間枠：最長12週間
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家族と教師の関係の質の自己報告尺度（教師と両親）。
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最長12週間
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教師の有効性尺度
時間枠：最長12週間
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生徒の関与、教育戦略、教室管理の 3 つの領域における教師の自己効力感。
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最長12週間
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家族参加アンケート (FIQ)
時間枠：最長12週間
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家庭や教室の状況における親の活動の関与レベルを反映した、幼児教育への家族の関与の多次元的な保護者報告尺度。
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最長12週間
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お子様とのアクティビティ
時間枠：最長12週間
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自分または家族の誰かが子供と一緒にさまざまな活動を行った頻度に関する親の報告。 Head Start FACES 研究の保護者へのインタビューから改作。
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最長12週間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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未就学児のための Devereux Early Childhood Assessment、第 2 版 (DECA-P2)
時間枠：最長12週間
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保護者と教師が記入した行動評価尺度。
3 歳から 5 歳までの子供の回復力に関連する子供内の保護要因の評価と行動上の懸念のスクリーニングを提供します。
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最長12週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2019年10月31日
一次修了 (実際)
2020年7月2日
研究の完了 (実際)
2020年7月2日
試験登録日
最初に提出
2020年7月22日
QC基準を満たした最初の提出物
2020年11月10日
最初の投稿 (実際)
2020年11月17日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2020年11月17日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2020年11月10日
最終確認日
2020年11月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 1903
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。