- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT04631328
Evaluering af Sesame Street Growing Together
10. november 2020 opdateret af: Public Health Management Corporation
Sesame Street Growing Together Evaluering: Randomiseret kontrolleret afprøvning af et professionelt udviklingskursus for lærere i tidlig pleje og uddannelse
Denne undersøgelse har til formål at evaluere tiltrækningen og effektiviteten af Sesame Workshops Growing Together online professionel udviklingskursus.
Studieoversigt
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
620
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Forenede Stater, 19102
- PHMC
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
18 år og ældre (VOKSEN, OLDER_ADULT)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
Lærere:
- Arbejd i et kvalificeret center med en direktør, der har sagt ja til, at centret deltager i undersøgelsen
- Tjen som hovedlærer i et klasseværelse med mindst 3 fireårige (kan være medlærer og kan undervise i en aldersblandet klasse)
- Få adgang til pålideligt højhastighedsinternet
- Har en e-mailadresse, som kan deles med forskere
- Læs engelsk nok til at forstå kursusmaterialer og/eller undersøgelser
- Ikke tidligere har adgang til Growing Together-kurset
- Vær tilgængelig i løbet af undersøgelsens tidsramme
Forældre:
- Få et barn, der er 4 år gammelt eller ved at være 4 år i løbet af de uger, kurset varer, tilmeldt et klasseværelse mindst 3 dage i en typisk uge med en lærer, der er interesseret i at deltage i undersøgelsen
- Få adgang til pålideligt højhastighedsinternet
- Har en e-mailadresse, som kan deles med forskere
- Læs engelsk nok til at forstå kursusmaterialer og/eller undersøgelser
- Vær tilgængelig i løbet af undersøgelsens tidsramme
Ekskluderingskriterier:
Lærere:
- Arbejder i et ikke-kvalificeret center
- Arbejde i et center med en direktør, der ikke har sagt ja til, at centret deltager i undersøgelsen
- Ikke at være ledende lærer
- Underviser ikke mindst 3 fireårige
- Ikke at have adgang til pålideligt højhastighedsinternet
- Ikke villig til at dele en e-mailadresse med forskere
- At være ude af stand til at læse engelsk nok til at forstå kursusmaterialer og/eller undersøgelser
- Har tidligere adgang til Growing Together-kurset
- Ikke tilgængelig i undersøgelsens tidsramme
Forældre:
- Ikke at have et barn, der er 4 år eller ved at være 4 år i løbet af forløbets uger
- Ikke at have et barn tilmeldt et klasseværelse mindst 3 dage i en typisk uge
- Ikke at have et barn tilmeldt et klasseværelse med en lærer, der er interesseret i at deltage i undersøgelsen
- Ikke at have adgang til pålideligt højhastighedsinternet
- Ikke villig til at dele en e-mailadresse med forskere
- At være ude af stand til at læse engelsk nok til at forstå kursusmaterialer og/eller undersøgelser
- Ikke tilgængelig i undersøgelsens tidsramme
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: ANDET
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: PARALLEL
- Maskning: INGEN
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
---|---|
NO_INTERVENTION: Styring
|
|
EKSPERIMENTEL: Intervention
Program Growing Together
|
Growing Together er en pakke med gratis, online forskningsinformerede faglige udviklingsmoduler til at hjælpe pædagoger i småbørn med at fremme dybere familieengagement og berige lærer-forældreinteraktioner.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Familie og udbyder/lærer relationskvalitet (FTPRQ)
Tidsramme: Op til 12 uger
|
Selvrapporteringsmåling (lærere og forældre) af kvaliteten af familie- og lærerrelationer.
|
Op til 12 uger
|
Skalaen for lærernes følelse af effektivitet
Tidsramme: Op til 12 uger
|
Lærernes selveffektivitet på tre områder: elevengagement, instruktionsstrategier og klasseledelse.
|
Op til 12 uger
|
Familieinvolveringsspørgeskema (FIQ)
Tidsramme: Op til 12 uger
|
Multidimensionel forældrerapportskala for familieinddragelse i tidlig børneuddannelse, der afspejler niveauet af involvering af forældreaktivitet på tværs af hjemme- og klasseværelseskontekster.
|
Op til 12 uger
|
Aktiviteter med dit barn
Tidsramme: Op til 12 uger
|
Forældres rapport om den hyppighed, hvormed de eller nogen i deres familie engagerede sig i en række aktiviteter med deres barn; tilpasset fra Head Start FACES undersøgelserne forældresamtaler.
|
Op til 12 uger
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Devereux Early Childhood Assessment for Preschoolers, Anden udgave (DECA-P2)
Tidsramme: Op til 12 uger
|
Adfærdsvurderingsskala udfyldt af forældre og lærere.
Giver en vurdering af børns beskyttende faktorer relateret til modstandskraft og en screening for adfærdsproblemer hos børn i alderen 3 til 5.
|
Op til 12 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (FAKTISKE)
31. oktober 2019
Primær færdiggørelse (FAKTISKE)
2. juli 2020
Studieafslutning (FAKTISKE)
2. juli 2020
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
22. juli 2020
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
10. november 2020
Først opslået (FAKTISKE)
17. november 2020
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)
17. november 2020
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
10. november 2020
Sidst verificeret
1. november 2020
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 1903
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Familieforlovelse
-
University of WashingtonNational Institute of Mental Health (NIMH); Mental Health America; TalkspaceAktiv, ikke rekrutterende
-
University of Illinois at Urbana-ChampaignComprehensive Behavioral Health CenterRekruttering
-
Simon Fraser UniversityUniversity of British Columbia; McMaster University; University of Victoria; Public Health Agency of Canada (PHAC) og andre samarbejdspartnereAfsluttetEffektiviteten af Nurse-Family Partnership (NFP) i BCCanada
-
Paris Nanterre UniversityAfsluttet
-
University of NebraskaGordon and Betty Moore FoundationIkke rekrutterer endnuTilfredshed, forbruger | Engagement | Velvære, psykologiskForenede Stater
-
Universidad Católica San Antonio de MurciaAfsluttet
-
Lady Davis InstituteRekrutteringEngagement, patient | Familie medlemmer | SundhedsudbydereCanada
-
Autism SpeaksUniversity of California, Los Angeles; Vanderbilt University; Hugo W. Moser...AfsluttetJoint Engagement + Enhanced Milieu Training | Joint Engagement + Enhanced Milieu Training + Augmentative Communication (AAC)Forenede Stater
-
Johns Hopkins UniversityTrukket tilbageEngagement, patient | Udnyttelse, Sundhedsvæsen | No-show patienterForenede Stater
-
University of OxfordUniversiti Putra Malaysia; University of Cape Town; Ateneo de Manila University og andre samarbejdspartnereAfsluttetIntim partnervold | Børnemishandling | Positivt forældreskab | EngagementMalaysia