Avaliação da Vila Sésamo Crescendo Juntos
10 de novembro de 2020 atualizado por: Public Health Management Corporation
Avaliação do Crescendo Juntos da Vila Sésamo: Avaliação Randomizada e Controlada de um Curso de Desenvolvimento Profissional para Professores de Educação e Cuidados na Primeira Infância
Este estudo tem como objetivo avaliar o apelo e a eficácia do curso online de desenvolvimento profissional Growing Together da Sesame Workshop.
Visão geral do estudo
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
620
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Pennsylvania
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Philadelphia, Pennsylvania, Estados Unidos, 19102
- PHMC
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-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos e mais velhos (ADULTO, OLDER_ADULT)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
Professores:
- Trabalhar em um centro elegível com um diretor que tenha concordado com a participação do centro no estudo
- Servir como professor principal em uma sala de aula com pelo menos 3 crianças de quatro anos (pode ser um professor auxiliar e pode ensinar uma turma de idade variada)
- Tenha acesso a internet confiável e de alta velocidade
- Tenha um endereço de e-mail que possa ser compartilhado com os pesquisadores
- Leia inglês o suficiente para entender os materiais do curso e/ou pesquisas
- Não ter acessado anteriormente o curso Crescendo Juntos
- Estar disponível durante o período do estudo
Pais:
- Ter uma criança de 4 anos ou prestes a completar 4 anos durante as semanas do curso matriculada em sala de aula pelo menos 3 dias em uma semana típica com um professor interessado em participar do estudo
- Tenha acesso a internet confiável e de alta velocidade
- Tenha um endereço de e-mail que possa ser compartilhado com os pesquisadores
- Leia inglês o suficiente para entender os materiais do curso e/ou pesquisas
- Estar disponível durante o período do estudo
Critério de exclusão:
Professores:
- Trabalhar em um centro inelegível
- Trabalhar em um centro com um diretor que não concordou com a participação do centro no estudo
- Não ser um professor líder
- Não ensinar pelo menos 3 crianças de quatro anos
- Não ter acesso a internet confiável e de alta velocidade
- Não está disposto a compartilhar um endereço de e-mail com pesquisadores
- Ser incapaz de ler inglês o suficiente para entender os materiais do curso e/ou pesquisas
- Tendo acessado anteriormente o curso Crescendo Juntos
- Não estar disponível durante o período do estudo
Pais:
- Não ter filho de 4 anos ou prestes a fazer 4 anos durante as semanas do curso
- Não ter uma criança matriculada em uma sala de aula pelo menos 3 dias em uma semana típica
- Não ter filho matriculado em sala de aula com professor interessado em participar do estudo
- Não ter acesso a internet confiável e de alta velocidade
- Não está disposto a compartilhar um endereço de e-mail com pesquisadores
- Ser incapaz de ler inglês o suficiente para entender os materiais do curso e/ou pesquisas
- Não estar disponível durante o período do estudo
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: OUTRO
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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SEM_INTERVENÇÃO: Ao controle
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EXPERIMENTAL: Intervenção
Programa Crescer Juntos
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Growing Together é um conjunto de módulos de desenvolvimento profissional gratuitos e baseados em pesquisas on-line para ajudar os educadores da primeira infância a promover um envolvimento familiar mais profundo e enriquecer as interações entre pais e professores.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Qualidade do Relacionamento Família e Provedor/Professor (FTPRQ)
Prazo: Até 12 semanas
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Medida de autorrelato (professores e pais) da qualidade das relações familiares e professores.
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Até 12 semanas
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Escala de Senso de Eficácia dos Professores
Prazo: Até 12 semanas
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A autoeficácia dos professores em três áreas: envolvimento do aluno, estratégias de ensino e gerenciamento de sala de aula.
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Até 12 semanas
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Questionário de Envolvimento Familiar (FIQ)
Prazo: Até 12 semanas
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Escala multidimensional de relato dos pais sobre o envolvimento da família na educação infantil, refletindo os níveis de envolvimento da atividade dos pais em contextos domésticos e de sala de aula.
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Até 12 semanas
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Atividades com seu filho
Prazo: Até 12 semanas
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Relato dos pais sobre a frequência com que eles ou alguém da família se envolveu em diversas atividades com seu filho; adaptado das entrevistas com os pais dos estudos Head Start FACES.
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Até 12 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Devereux Early Childhood Assessment for Preschoolers, segunda edição (DECA-P2)
Prazo: Até 12 semanas
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Escala de classificação de comportamento preenchida por pais e professores.
Fornece uma avaliação dos fatores de proteção dentro da criança relacionados à resiliência e um rastreador para preocupações comportamentais em crianças de 3 a 5 anos.
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Até 12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
31 de outubro de 2019
Conclusão Primária (REAL)
2 de julho de 2020
Conclusão do estudo (REAL)
2 de julho de 2020
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
22 de julho de 2020
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
10 de novembro de 2020
Primeira postagem (REAL)
17 de novembro de 2020
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
17 de novembro de 2020
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
10 de novembro de 2020
Última verificação
1 de novembro de 2020
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 1903
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .