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Auswertung der Sesamstraße, die zusammenwächst

10. November 2020 aktualisiert von: Public Health Management Corporation

Sesame Street Growing Together Evaluation: Randomized Controlled Trial of a Professional Development Course for Early Care and Education Teachers

Diese Studie zielt darauf ab, die Attraktivität und Effektivität des Online-Weiterbildungskurses „Growing Together“ von Sesame Workshop zu bewerten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

620

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19102
        • PHMC

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Lehrer:

  • Arbeiten Sie in einem geeigneten Zentrum mit einem Direktor, der der Teilnahme des Zentrums an der Studie zugestimmt hat
  • Dienen Sie als leitender Lehrer in einem Klassenzimmer mit mindestens 3 Vierjährigen (kann ein Co-Lehrer sein und eine altersgemischte Klasse unterrichten)
  • Sie haben Zugriff auf zuverlässiges Highspeed-Internet
  • Haben Sie eine E-Mail-Adresse, die mit Forschern geteilt werden kann
  • Lesen Sie genug Englisch, um Kursmaterialien und/oder Umfragen zu verstehen
  • Sie haben zuvor noch nicht auf den Kurs „Zusammen wachsen“ zugegriffen
  • Seien Sie während des Studienzeitraums verfügbar

Eltern:

  • Lassen Sie ein Kind, das 4 Jahre alt ist oder bald 4 Jahre alt wird, während der Kurswochen mindestens 3 Tage in einer typischen Woche in einem Klassenzimmer mit einem Lehrer eingeschrieben sein, der an der Teilnahme an der Studie interessiert ist
  • Sie haben Zugriff auf zuverlässiges Highspeed-Internet
  • Haben Sie eine E-Mail-Adresse, die mit Forschern geteilt werden kann
  • Lesen Sie genug Englisch, um Kursmaterialien und/oder Umfragen zu verstehen
  • Seien Sie während des Studienzeitraums verfügbar

Ausschlusskriterien:

Lehrer:

  • Arbeiten in einem nicht förderfähigen Zentrum
  • Arbeiten in einem Zentrum mit einem Direktor, der der Teilnahme des Zentrums an der Studie nicht zugestimmt hat
  • Kein leitender Lehrer sein
  • Mindestens 3 Vierjährige nicht unterrichten
  • Kein Zugriff auf zuverlässiges Highspeed-Internet
  • Nicht bereit, eine E-Mail-Adresse mit Forschern zu teilen
  • Nicht in der Lage sein, Englisch genug zu lesen, um Kursmaterialien und/oder Umfragen zu verstehen
  • Nachdem Sie zuvor auf den Kurs „Zusammen wachsen“ zugegriffen haben
  • Während des Studienzeitraums nicht verfügbar

Eltern:

  • Kein 4-jähriges oder bald 4-jähriges Kind während der Kurswochen zu haben
  • Ein Kind nicht mindestens 3 Tage in einer typischen Woche in einem Klassenzimmer eingeschrieben zu haben
  • Kein Kind in einem Klassenzimmer mit einem Lehrer einschreiben, der an der Teilnahme an der Studie interessiert ist
  • Kein Zugriff auf zuverlässiges Highspeed-Internet
  • Nicht bereit, eine E-Mail-Adresse mit Forschern zu teilen
  • Nicht in der Lage sein, Englisch genug zu lesen, um Kursmaterialien und/oder Umfragen zu verstehen
  • Während des Studienzeitraums nicht verfügbar

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: ANDERE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
KEIN_EINGRIFF: Kontrolle
EXPERIMENTAL: Intervention
Programm "Zusammen wachsen".
Sonstiges: Zusammen wachsen
Growing Together ist eine Reihe kostenloser, forschungsbasierter Online-Module zur beruflichen Weiterentwicklung, die Erzieherinnen und Erziehern dabei helfen sollen, ein stärkeres Engagement in der Familie zu fördern und die Interaktionen zwischen Lehrern und Eltern zu bereichern.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Qualität der Beziehung zwischen Familie und Anbieter/Lehrer (FTPRQ)
Zeitfenster: Bis zu 12 Wochen
Selbsteinschätzungsmaß (Lehrkräfte und Eltern) der Qualität von Familien- und Lehrerbeziehungen.
Bis zu 12 Wochen
Wirksamkeitsskala der Lehrer
Zeitfenster: Bis zu 12 Wochen
Die Selbstwirksamkeit von Lehrern in drei Bereichen: Schülerengagement, Unterrichtsstrategien und Klassenmanagement.
Bis zu 12 Wochen
Familienbeteiligungsfragebogen (FIQ)
Zeitfenster: Bis zu 12 Wochen
Mehrdimensionale Elternberichtsskala der Beteiligung der Familie an der frühkindlichen Bildung, die das Ausmaß der Beteiligung der Elternaktivitäten in häuslichen und Klassenkontexten widerspiegelt.
Bis zu 12 Wochen
Aktivitäten mit Ihrem Kind
Zeitfenster: Bis zu 12 Wochen
Bericht der Eltern über die Häufigkeit, mit der sie oder jemand in ihrer Familie verschiedene Aktivitäten mit ihrem Kind unternahm; adaptiert von den Head Start FACES Studien Elterninterviews.
Bis zu 12 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Devereux Early Childhood Assessment for Preschoolers, Second Edition (DECA-P2)
Zeitfenster: Bis zu 12 Wochen
Verhaltensbewertungsskala, ausgefüllt von Eltern und Lehrern. Bietet eine Bewertung innerkindlicher Schutzfaktoren im Zusammenhang mit Resilienz und einen Screener für Verhaltensprobleme bei Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren.
Bis zu 12 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Public Health Management Corporation

Mitarbeiter

Sesame Workshop

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

31. Oktober 2019

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

2. Juli 2020

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

2. Juli 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

22. Juli 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

10. November 2020

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

17. November 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

17. November 2020

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. November 2020

Zuletzt verifiziert

1. November 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1903

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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