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Valutazione di Sesame Street Growing Together

10 novembre 2020 aggiornato da: Public Health Management Corporation

Sesame Street Growing Together Valutazione: sperimentazione controllata randomizzata di un corso di sviluppo professionale per insegnanti di assistenza precoce e istruzione

Questo studio mira a valutare l'attrattiva e l'efficacia del corso di sviluppo professionale online Growing Together di Sesame Workshop.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

620

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Stati Uniti, 19102
        • PHMC

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (ADULTO, ANZIANO_ADULTO)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

Insegnanti:

  • Lavorare in un centro idoneo con un direttore che ha acconsentito alla partecipazione del centro allo studio
  • Servire come insegnante principale in una classe con almeno 3 bambini di quattro anni (può essere un co-insegnante e può insegnare a una classe di età mista)
  • Avere accesso a Internet affidabile e ad alta velocità
  • Avere un indirizzo e-mail che può essere condiviso con i ricercatori
  • Leggere l'inglese abbastanza da comprendere i materiali del corso e/o i sondaggi
  • Non aver precedentemente effettuato l'accesso al corso Crescere Insieme
  • Sii disponibile durante il periodo di studio

Genitori:

  • Avere un bambino di 4 anni o che sta per compiere 4 anni durante le settimane del corso iscritto ad un'aula almeno 3 giorni in una settimana tipo con un insegnante interessato a partecipare allo studio
  • Avere accesso a Internet affidabile e ad alta velocità
  • Avere un indirizzo e-mail che può essere condiviso con i ricercatori
  • Leggere l'inglese abbastanza da comprendere i materiali del corso e/o i sondaggi
  • Sii disponibile durante il periodo di studio

Criteri di esclusione:

Insegnanti:

  • Lavorare in un centro non idoneo
  • Lavorare in un centro con un direttore che non ha acconsentito alla partecipazione del centro allo studio
  • Non essere un insegnante principale
  • Non insegnare ad almeno 3 bambini di quattro anni
  • Non avere accesso a Internet affidabile e ad alta velocità
  • Non disposto a condividere un indirizzo e-mail con i ricercatori
  • Non essere in grado di leggere l'inglese abbastanza per comprendere i materiali del corso e/o i sondaggi
  • Avendo precedentemente effettuato l'accesso al corso Crescere Insieme
  • Non essere disponibile durante il periodo di tempo dello studio

Genitori:

  • Non avere un bambino di 4 anni o che compie 4 anni durante le settimane di corso
  • Non avere un bambino iscritto in una classe almeno 3 giorni in una settimana tipica
  • Non avere un figlio iscritto ad una classe con un insegnante interessato a partecipare allo studio
  • Non avere accesso a Internet affidabile e ad alta velocità
  • Non disposto a condividere un indirizzo e-mail con i ricercatori
  • Non essere in grado di leggere l'inglese abbastanza per comprendere i materiali del corso e/o i sondaggi
  • Non essere disponibile durante il periodo di tempo dello studio

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: ALTRO
  • Assegnazione: RANDOMIZZATO
  • Modello interventistico: PARALLELO
  • Mascheramento: NESSUNO

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
NESSUN_INTERVENTO: Controllo
SPERIMENTALE: Intervento
Programma Crescere Insieme
Altro: Crescere insieme
Growing Together è una suite di moduli di sviluppo professionale gratuiti online basati sulla ricerca per aiutare gli educatori della prima infanzia a promuovere un coinvolgimento familiare più profondo e arricchire le interazioni insegnante-genitore.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Qualità della relazione tra famiglia e fornitore/insegnante (FTPRQ)
Lasso di tempo: Fino a 12 settimane
Misura self-report (insegnanti e genitori) della qualità delle relazioni familiari e insegnanti.
Fino a 12 settimane
Scala del senso di efficacia degli insegnanti
Lasso di tempo: Fino a 12 settimane
Autoefficacia degli insegnanti in tre aree: coinvolgimento degli studenti, strategie didattiche e gestione della classe.
Fino a 12 settimane
Questionario sul coinvolgimento della famiglia (FIQ)
Lasso di tempo: Fino a 12 settimane
Scala multidimensionale del rapporto dei genitori sul coinvolgimento della famiglia nell'educazione della prima infanzia, che riflette i livelli di coinvolgimento dell'attività dei genitori nei contesti domestici e scolastici.
Fino a 12 settimane
Attività con tuo figlio
Lasso di tempo: Fino a 12 settimane
Relazione dei genitori sulla frequenza con cui loro o qualcuno della loro famiglia si sono impegnati in una varietà di attività con il loro bambino; adattato dalle interviste ai genitori degli studi Head Start FACES.
Fino a 12 settimane

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Valutazione della prima infanzia di Devereux per bambini in età prescolare, seconda edizione (DECA-P2)
Lasso di tempo: Fino a 12 settimane
Scala di valutazione del comportamento completata da genitori e insegnanti. Fornisce una valutazione dei fattori protettivi all'interno del bambino relativi alla resilienza e uno screening per i problemi comportamentali nei bambini dai 3 ai 5 anni.
Fino a 12 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Public Health Management Corporation

Collaboratori

Sesame Workshop

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (EFFETTIVO)

31 ottobre 2019

Completamento primario (EFFETTIVO)

2 luglio 2020

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

2 luglio 2020

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

22 luglio 2020

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

10 novembre 2020

Primo Inserito (EFFETTIVO)

17 novembre 2020

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)

17 novembre 2020

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

10 novembre 2020

Ultimo verificato

1 novembre 2020

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 1903

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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