即時フィードバック ツールとしての斬新なツールである乳児用拡張蘇生装置 (AIR) を使用した、換気に関する知識とスキルの保持 (Sim-II)

調査員は複数の方法を使用します。 まず、研究者らは、ナイジェリア、タンザニア、ウガンダの医学、看護、助産の学部学生を対象に、シミュレーションを強化したHBBトレーニングと、AIR装置によるフィードバックによる短時間の自己管理実習が換気スキルに及ぼす影響を12か月間にわたって評価する。 これらの短い練習セッションはスキル ラボで実施されます。 研究者は、各スキル ラボに少なくとも 20 台の練習ステーションを備え、単位時間あたりの受講者数を増やし、スキル ラボでの自己練習に必要な合計時間を短縮できるようにします。

第二に、研究者は介入の前後に学生とフォーカスグループディスカッションを実施し、SAVP によるシミュレーションの学生の体験を、曝露前後の期待と照らし合わせて調査します。

研究デザイン: これは、臨床分野でローテーションする医学、看護、助産の学生を対象とした 12 か月のコホート研究になります。 私たちは、準実験デザインを使用し、シミュレーション強化型 HBB トレーニングと AIR を介入とした SAVP の実施の前後に換気スキルを測定します。 換気スキルも、HBB シナリオ設定で 12 か月にわたって 4 か月ごとに前向きに測定されます。