高齢者の認知能力に対する認知トレーニングと社会的相互作用の影響

世界人口の高齢化に伴う主な懸念は、加齢に伴う認知機能障害の有病率が高いことです。 この懸念は、認知機能を維持できる迅速かつ効果的な介入を特定する必要性を強調しています。

認知トレーニングが健康的な脳の老化を促進し、幅広い認知能力を向上させる可能性があるという考えを支持する文献が増えています.

認知トレーニングとは、1 つまたは複数の認知能力のパフォーマンスを向上させるために設計された一連のエクササイズからなるプロトコルを指します。 文献で言及されている認知トレーニングへの 1 つのアプローチは、戦略トレーニングです。 戦略トレーニングは通常、情報をエンコードまたは取得するのに役立つように設計された特定の戦略を教えることに焦点を当てており、リハーサル、チャンキング、精神的イメージ、ストーリー形成などのテクニックが含まれます。

認知トレーニングの成果を改善するための可能な手段は、社会的にインタラクティブなグループベースの認知トレーニング プログラムと、個人のトレーニング プログラムを採用することです。 多くの研究が、社会的相互作用が老年期の認知機能低下の減速に寄与する可能性があることを示しています.

最近の研究は、社会的相互作用だけでは認知能力を高めるのに有益ではない可能性があることを示唆していますが、認知努力を必要とする精神的刺激と組み合わせると、そのような改善が達成される可能性があります.

これまでのところ、グループ内で行われる戦略トレーニングと個別に行われる戦略トレーニングの利点を調査した研究はごくわずかであり、社会的にインタラクティブな学習方法に特に焦点を当てた研究はさらに少ない. 最近のパイロット研究では、軽度から中等度の認知症の人を対象に、認知トレーニングと社会的交流を組み合わせたところ、認知トレーニングのみを行った対照群と比較して、社会的交流を行った群に有意な認知改善が報告されました。

社会的認知は、大脳辺縁系、皮質および皮質下の脳領域の広範なシステムによってサポートされています。 これらの領域の多くは、エピソード記憶、意味記憶、その他の認知機能にも関与しています。 したがって、社会的相互作用を通じて活性化される認知処理の側面も、これらの認知能力を強化する可能性があります。

社会的相互作用への関与は、通常、複雑な認知および記憶の課題で構成されており、それが認知能力と認知予備力の向上に役立つ可能性があります。記憶に関する懸念を共有することによる快適さ。

したがって、現在の研究の目的は、戦略に基づく認知トレーニング アプローチと、高齢者の認知パフォーマンスとトレーニングの成果の伝達性に関する社会的インタラクティブな学習方法の有効性を判断することでした。

手順：

両方のグループの会合は公共のコミュニティ センターで開催されました。 セッション前のミー​​ティングでは、研究目的の説明と同意書への署名が行われました。 最初のトレーニング ミーティングの前とプログラム終了後に、各被験者から個別に認知評価測定が行われました。 最終的な認知評価の前に、参加者は学習した戦略を使用するように促されました。

サンプルサイズの評価:

パイロット データと R の SimR パッケージを使用した先験的な電力分析 (バージョン 1.0.5) は、30人の参加者が、重要な戦略トレーニングと認知パフォーマンスに対する社会的相互作用の効果を検出するのに十分なパワー（パワー> 80％）を提供することを示唆しました。

統計分析計画:

データは、IBM SPSS Statistics for Windows、バージョン 23 (IBM Corp.、Armonk、N.Y.、USA) で分析されます。 主な分析は、4 つの認知テストと 2 つの時点 (被験者内変数) における認知パフォーマンスへの影響に関する実験条件 (被験者間要因) を比較する混合デザイン分析です。