Effets de l'entraînement cognitif et de l'interaction sociale sur les performances cognitives des personnes âgées

Une préoccupation majeure avec le vieillissement de la population mondiale est une prévalence plus élevée de déficience des fonctions cognitives liée à l'âge. Cette préoccupation met en évidence la nécessité d'identifier des interventions rapides et efficaces qui peuvent préserver les fonctions cognitives.

De plus en plus d'études appuient l'idée que l'entraînement cognitif peut contribuer à favoriser un vieillissement sain du cerveau et à améliorer un large éventail de capacités cognitives.

L'entraînement cognitif fait référence à un protocole consistant en un ensemble d'exercices visant à améliorer les performances d'une ou plusieurs capacités cognitives. Une approche de l'entraînement cognitif mentionnée dans la littérature est l'entraînement stratégique. La formation en stratégie se concentre généralement sur l'enseignement de stratégies spécifiques conçues pour aider à coder ou à récupérer des informations et implique des techniques telles que la répétition, le découpage, l'imagerie mentale et la formation d'histoires.

Un moyen possible d'améliorer les résultats de l'entraînement cognitif consiste à utiliser un programme d'entraînement cognitif de groupe socialement interactif plutôt qu'un programme individuel. De nombreuses études ont montré que l'interaction sociale peut contribuer au ralentissement du déclin cognitif chez les personnes âgées.

Des études récentes suggèrent que l'interaction sociale seule peut ne pas être bénéfique pour améliorer les capacités cognitives, mais lorsqu'elle est combinée avec un stimulus mental qui nécessite un effort cognitif, une telle amélioration pourrait être obtenue.

Seules quelques études à ce jour ont étudié l'avantage de la formation stratégique effectuée en groupe par rapport à individuellement et encore moins d'études se sont concentrées spécifiquement sur les méthodes d'apprentissage socialement interactives. Une étude pilote récente a combiné l'entraînement cognitif avec l'interaction sociale pour les personnes atteintes de démence légère à modérée et a signalé une amélioration cognitive significative en faveur du groupe d'interaction sociale par rapport au groupe témoin qui n'était engagé que dans l'entraînement cognitif.

La cognition sociale est soutenue par un vaste système de régions cérébrales limbiques, corticales et sous-corticales. Beaucoup de ces régions sont également impliquées dans la mémoire épisodique, la mémoire sémantique et d'autres fonctions cognitives. Ainsi, il est possible que des aspects du traitement cognitif, qui sont activés par l'interaction sociale, renforcent également ces capacités cognitives.

S'engager dans une interaction sociale consiste généralement en des défis cognitifs et de mémoire complexes, qui à leur tour peuvent aider à améliorer les capacités cognitives et la réserve cognitive La formation en groupe peut donner aux participants l'occasion de résoudre des problèmes avec un groupe de pairs pertinent et permettre aux individus de gagner confort de partager leurs préoccupations au sujet de la mémoire.

Le but de la présente étude était donc de déterminer l'efficacité d'une approche d'entraînement cognitif basée sur une stratégie combinée à une méthode d'apprentissage socialement interactive sur les performances cognitives et la transférabilité des gains d'entraînement pour les personnes âgées.

Procédure:

Les réunions des deux groupes ont eu lieu dans des centres communautaires publics. Une réunion pré-session a été consacrée à l'explication des objectifs de la recherche et à la signature des formulaires de consentement. Avant la première réunion de formation et après la fin du programme, des mesures d'évaluation cognitive ont été prises individuellement pour chaque sujet. Avant l'évaluation cognitive finale, on a rappelé aux participants d'utiliser les stratégies apprises.

Évaluation de la taille de l'échantillon :

Analyse de puissance a priori utilisant les données pilotes et le package SimR en R (version 1.0.5) ont suggéré que 30 participants fourniraient une puissance suffisante (puissance> 80%) pour détecter l'entraînement à la stratégie critique plus l'effet d'interaction sociale sur les performances cognitives.

Plan d'analyse statistique :

Les données seront analysées avec IBM SPSS Statistics pour Windows, version 23 (IBM Corp., Armonk, N.Y., USA). L'analyse principale est une analyse à conception mixte qui compare les conditions expérimentales (facteurs inter-sujets) concernant leur effet sur les performances cognitives dans 4 tests cognitifs et 2 points temporels (variables intra-sujets).