下半身Yバランステストによる運動学習の最適理論の使用

下半身 Y バランス テスト (YBT-LQ) は、健康な成人、アスリート、および下肢損傷のリハビリを行っている人の動的バランスと機能的対称性を評価するために使用され、評価者間の信頼性が良好です。 YBT-LQ を実行するには、テストの各方向で異なる神経運動および姿勢制御戦略を利用する必要があります。 運動学習の OPTIMAL 理論は、自律性サポート (AS) の促進、注意の外的焦点 (EF) の存在、強化された期待 (EE) の実装という 3 つの主要な要素を通じて運動能力を向上させることが示されている理論的フレームワークです。タスクに配置されます。 運動学習の最適理論のこれらの要素は、いくつかの集団でバランス学習を強化することが実証されています。 また、運動学習の OPTIMAL 理論の個々のコンポーネントの効果に関する広範な文献と、組み合わせたコンポーネントが運動学習に及ぼす有益な効果を示すいくつかの証拠があります。 しかし、著者の知る限りでは、運動学習の最適理論の 3 つの要素すべてがダイナミック バランス学習に及ぼす影響についての文献は公開されていません。 したがって、この研究の目的は、運動学習の最適な理論が YBT-LQ のパフォーマンスに影響を与えるかどうかを判断することです。

18歳から65歳までの健康な方を口コミで募集します。 包含基準には、35 度を超える両側足首背屈の合格スコアと、片足でバランスをとる能力が含まれます。 参加者からのインフォームド コンセント文書に署名すると、身長、体重、BMI、性別、年齢、四肢の長さがデータ分析のために記録されます。 参加者は、最適な運動学習グループまたは対照グループの 2 つのグループのいずれかにランダムに割り当てられます。 意図された実験計画は、この研究のマルチグループの非同等の事前テストと事後テストの対照グループになります。 参加者は、2 ～ 14 日間隔で 2 回の研究訪問に参加します。 訪問 1 ベースライン YBT-LQ プレテストは、両方のグループで同じ標準化された方法で管理されます。 訪問 2 では、OPTIMAL グループは OPTIMAL 原則を使用して YBT-LQ を練習し、対照グループは標準原則を使用して YBT-LQ を練習し、その後、両方のグループがポストテスト YBT-LQ 測定を受けます。 一次結果の尺度は、YBT-LQ の正規化された複合スコアになります。 副次的な結果の尺度は、0 ～ 10 のリッカート スケールでのタスク中の認識された能力、タスクの努力、自律性のレベル、および外部から注目された注意の参加者の自己報告尺度になります。