Användning av OPTIMAL-teorin för motorisk inlärning med det nedre kvartalets Y-balanstest

Lower Quarter Y-Balance Test (YBT-LQ) används för att bedöma dynamisk balans och funktionell symmetri hos friska vuxna, idrottare och de som rehabiliterar en skada i nedre extremiteter, och har god till utmärkt tillförlitlighet mellan spelare. Att utföra YBT-LQ kräver användning av olika neuromotoriska och posturala kontrollstrategier i varje riktning av testet. Den OPTIMALA teorin om motorisk inlärning är ett teoretiskt ramverk som har visat sig förbättra motorisk prestanda genom tre huvudkomponenter: främjande av autonomistöd (AS), närvaro av ett externt fokus (EF) av uppmärksamhet och implementering av förbättrade förväntan (EE) placeras på en uppgift. Dessa komponenter i OPTIMAL-teorin för motorisk inlärning har visat sig förbättra balansinlärning i flera populationer. Det finns också omfattande litteratur om effekterna av de enskilda komponenterna i OPTIMAL-teorin för motorisk inlärning och en del bevis som visar de kombinerade komponenternas fördelaktiga effekter på motorisk inlärning. Men såvitt författarna vet har litteratur inte publicerats om effekten av alla tre komponenterna i OPTIMAL-teorin för motorisk inlärning på dynamisk balansinlärning. Därför är syftet med denna studie avsett att avgöra om den OPTIMALA teorin om motorisk inlärning kommer att påverka prestanda på YBT-LQ.

Friska deltagare i åldern 18 till 65 kommer att rekryteras för deltagande genom mun-till-mun-reklam. Inklusionskriterier kommer att inkludera ett godkänt resultat på >35 grader bilateral dorsalflexion i fotleden och en förmåga att balansera på ett ben. Vid undertecknandet av det informerade samtyckesdokumentet från deltagarna kommer längd, vikt, BMI, kön, ålder och lemlängd att registreras för dataanalys. Deltagarna kommer att slumpmässigt tilldelas en av två grupper: en OPTIMAL motorisk inlärningsgrupp eller en kontrollgrupp. Den avsedda experimentella designen kommer att vara en multigrupps icke-ekvivalent pretest-posttest kontrollgrupp för denna studie. Deltagarna kommer att delta i två studiebesök åtskilda av 2-14 dagar. Ett besök en baslinje YBT-LQ förtest kommer att administreras på ett standardiserat sätt på samma sätt för båda grupperna. Under besök två kommer OPTIMAL-gruppen att träna YBT-LQ med OPTIMAL-principer, medan kontrollgruppen övar YBT-LQ med standardprinciper, sedan kommer båda grupperna att genomgå en eftertest YBT-LQ-mätning. Primära utfallsmått kommer att vara normaliserade sammansatta poäng av YBT-LQ. Sekundära utfallsmått kommer att vara deltagarnas självrapporterade mått på upplevd kompetens, uppgiftsinsats, nivå av autonomi och externt fokuserad uppmärksamhet under uppgiften på en Likert-skala från 0 till 10.