Uso della teoria OTTIMALE dell'apprendimento motorio con il test dell'equilibrio Y del quarto inferiore

Il Lower Quarter Y-Balance Test (YBT-LQ) viene utilizzato per valutare l'equilibrio dinamico e la simmetria funzionale in adulti sani, atleti e coloro che stanno riabilitando un infortunio agli arti inferiori e ha un'affidabilità da buona a eccellente. L'esecuzione del YBT-LQ richiede l'utilizzo di diverse strategie di controllo neuromotorio e posturale in ciascuna direzione del test. La teoria OTTIMALE dell'apprendimento motorio è un quadro teorico che ha dimostrato di migliorare le prestazioni motorie attraverso tre componenti principali: promozione del supporto all'autonomia (AS), presenza di un focus esterno (EF) di attenzione e implementazione di aspettative migliorate (EE) posto su un compito. È stato dimostrato che questi componenti della teoria OPTIMAL dell'apprendimento motorio migliorano l'apprendimento dell'equilibrio in diverse popolazioni. Esiste anche un'ampia letteratura sugli effetti dei singoli componenti della teoria OTTIMALE dell'apprendimento motorio e alcune prove che dimostrano gli effetti benefici dei componenti combinati sull'apprendimento motorio. Tuttavia, a conoscenza degli autori, la letteratura non è stata pubblicata sull'effetto di tutti e tre i componenti della teoria OPTIMAL dell'apprendimento motorio sull'apprendimento dell'equilibrio dinamico. Pertanto, lo scopo di questo studio è inteso a determinare se la teoria OTTIMALE dell'apprendimento motorio influenzerà le prestazioni sull'YBT-LQ.

I partecipanti sani di età compresa tra 18 e 65 anni saranno reclutati per la partecipazione attraverso il passaparola. I criteri di inclusione includeranno un punteggio di passaggio di >35 gradi di dorsiflessione bilaterale della caviglia e la capacità di stare in equilibrio su una gamba. Al momento della firma del documento di consenso informato da parte dei partecipanti, verranno registrati altezza, peso, indice di massa corporea, sesso, età e lunghezza degli arti per l'analisi dei dati. I partecipanti verranno assegnati in modo casuale a uno dei due gruppi: un gruppo di apprendimento motorio OTTIMALE o un gruppo di controllo. Il disegno sperimentale previsto sarà un gruppo di controllo pretest-posttest multigruppo non equivalente per questo studio. I partecipanti parteciperanno a due visite di studio separate da 2-14 giorni. Verrà somministrato un pre-test YBT-LQ di base di una visita in modo standardizzato lo stesso per entrambi i gruppi. Durante la seconda visita, il gruppo OPTIMAL eserciterà l'YBT-LQ utilizzando i principi OPTIMAL, mentre il gruppo di controllo praticherà l'YBT-LQ utilizzando i principi standard, quindi entrambi i gruppi saranno sottoposti a una misurazione YBT-LQ post-test. Le misure di esito primario saranno punteggi compositi normalizzati dell'YBT-LQ. Le misure di esito secondarie saranno le misure auto-riportate dei partecipanti di competenza percepita, sforzo del compito, livello di autonomia e attenzione focalizzata all'esterno durante il compito su una scala Likert da 0 a 10.