学生のコミュニケーションスキルに対するコミュニケーショントレーニングの効果

患者の安全は、効果的で質の高い医療を提供する上で重要な概念であり、「医療過誤を防止し、医療過誤による患者被害を排除または軽減すること」と定義されています。 世界中で、安全でないケアによる有害事象は、死亡および障害の主な原因の 10 位の 1 つであると推定されています。 医療従事者間の非効果的なコミュニケーションは、患者の安全に関連するエラーを引き起こす要因の一つであり、医療過誤や意図しない患者への危害に最も影響を与える要因の 1 つであると報告されています。 研究によると、予防可能なすべての有害事象の最大 80% は、患者の病状ではなく、医療専門家間の非効果的なコミュニケーションが原因である可能性があります。 患者の安全を侵害するミスによる訴訟件数と費用の増加を考慮すると、特に周産期医療分野では医療ミスが多いと言われています。 実施された研究では、周産期死亡全体の 72% の主な原因として、コミュニケーション プロセスにおけるエラーが特定されました。 周産期は生理学的プロセスです。 しかし、望ましくない出来事が突然かつ急速に進行する可能性があり、この状況は妊娠中/母親と胎児/新生児の両方の健康を脅かします。 したがって、この領域では中断のない通信を維持する必要があります。 学生にとって、卒​​業までにこれらのコミュニケーションスキルを効果的に習得することは非常に重要です。 したがって、この研究は、看護学生に実施される医療専門家間の専門的コミュニケーション研修が学生の専門的コミュニケーションスキルに及ぼす影響を調べるために、ランダム化比較試験として並行群が計画された。 この研究はハジェッテペ大学看護学部で実施される予定です。 研究データは、学生紹介情報フォーム、医療専門家間の効果的なコミュニケーションスキル評価フォーム、医療専門家間の効果的なコミュニケーションに関する自己評価フォーム、および半構造化されたフォーカスグループインタビューフォームを使用して収集されます。 対象基準を満たす看護学生は研究に含まれます。 学生は実験グループと対照グループの 2 つのグループに分けられます。 実験グループの学生は、医療専門家間の効果的なコミュニケーションに関するトレーニングを受けます。 対照群にはトレーニングは行われません。