Het effect van communicatietraining op de communicatieve vaardigheden van de studenten

Patiëntveiligheid, een belangrijk concept voor het bieden van effectieve en hoogwaardige gezondheidszorg, wordt gedefinieerd als "het voorkomen van fouten in de gezondheidszorg en het elimineren of verminderen van schade aan de patiënt veroorzaakt door fouten in de gezondheidszorg". Wereldwijd worden bijwerkingen van onveilige zorg geschat als een van de 10 belangrijkste doodsoorzaken en invaliditeit. Ineffectieve communicatie tussen beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg, een van de factoren die fouten met betrekking tot patiëntveiligheid veroorzaken, wordt gerapporteerd als een van de factoren die de meeste invloed hebben op medische fouten en onbedoelde schade aan de patiënt. Studies tonen aan dat ineffectieve communicatie tussen beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg verantwoordelijk kan zijn voor tot wel 80% van alle te voorkomen bijwerkingen in plaats van de medische toestand van de patiënt. Gezien het aantal rechtszaken en kostenstijgingen als gevolg van fouten die de patiëntveiligheid schenden, wordt gesteld dat medische fouten vooral op het gebied van perinatologie hoger zijn. In uitgevoerde onderzoeken werden fouten in het communicatieproces geïdentificeerd als de belangrijkste oorzaak bij 72% van alle perinatale sterfgevallen. De perinatale periode is een fysiologisch proces. Ongewenste gebeurtenissen kunnen zich echter plotseling en snel voordoen, en deze situatie vormt een bedreiging voor de gezondheid van zowel de zwangere/moeder als de foetus/pasgeborene. Daarom is het noodzakelijk om ononderbroken communicatie op dit gebied te behouden. Het is van groot belang dat studenten deze communicatieve vaardigheden goed verwerven voordat ze afstuderen. Daarom dit onderzoek; Om het effect te bepalen van professionele communicatietraining onder zorgprofessionals die aan studenten verpleegkunde wordt gegeven op de professionele communicatieve vaardigheden van studenten, werd een parallelgroep gepland als een gerandomiseerde gecontroleerde studie. Het is de bedoeling dat het onderzoek wordt uitgevoerd in de verpleegafdeling van de universiteit van Hacettepe. Onderzoeksgegevens worden verzameld met behulp van het inleidende informatieformulier voor studenten, het evaluatieformulier voor effectieve communicatieve vaardigheden tussen beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg, het zelfbeoordelingsformulier voor effectieve communicatie tussen beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg en het interviewformulier voor semi-gestructureerde focusgroepen. Studenten verpleegkunde die voldoen aan de inclusiecriteria worden meegenomen in het onderzoek. De leerlingen worden verdeeld in 2 groepen: de experimentele en de controlegroep. Studenten in de experimentele groep krijgen training over effectieve communicatie tussen zorgprofessionals. Er wordt geen training gegeven aan de controlegroep.