Effekten av kommunikasjonstrening på kommunikasjonsferdighetene til studentene

Pasientsikkerhet, som er et viktig begrep når det gjelder å gi effektiv og høykvalitets helsehjelp, er definert som å «forebygge feil i helsevesenet og eliminere eller redusere pasientskader forårsaket av feil i helsevesenet». På verdensbasis anslås uønskede hendelser fra utrygg omsorg å være en av de 10 ledende årsakene til død og funksjonshemming. Ineffektiv kommunikasjon mellom helsepersonell, som er blant faktorene som forårsaker feil knyttet til pasientsikkerhet, rapporteres som en av faktorene som har størst innvirkning på medisinske feil og utilsiktet pasientskade. Studier viser at ineffektiv kommunikasjon mellom helsepersonell kan være ansvarlig for opptil 80 % av alle forebyggbare uønskede hendelser i stedet for pasientens medisinske tilstand. Med tanke på antall rettssaker og kostnadsøkning på grunn av feil som bryter med pasientsikkerheten, opplyses det at medisinske feil er høyere spesielt innen perinatologi. I utførte studier ble feil i kommunikasjonsprosessen identifisert som hovedårsaken til 72 % av alle perinatale dødsfall. Den perinatale perioden er en fysiologisk prosess. Imidlertid kan uønskede hendelser utvikle seg plutselig og raskt, og denne situasjonen truer både gravide/mor og foster/nyfødte helse. Derfor er det nødvendig å opprettholde uavbrutt kommunikasjon på dette området. Det er svært viktig for studentene å tilegne seg disse kommunikasjonsferdighetene effektivt før de uteksamineres. Derfor er denne forskningen; For å bestemme effekten av profesjonell kommunikasjonstrening blant helsepersonell som skal gis til sykepleierstudenter på studentenes profesjonelle kommunikasjonsevner, ble det planlagt en parallellgruppe som en randomisert kontrollert studie. Studien er planlagt gjennomført ved Hacettepe University Nursing Faculty. Forskningsdata vil bli samlet inn ved hjelp av studentintroduksjonsskjemaet, evalueringsskjemaet for effektive kommunikasjonsferdigheter blant helsepersonell, skjemaet for egenvurdering for effektiv kommunikasjon blant helsepersonell og intervjuskjemaet for semi-strukturert fokusgruppe. Sykepleierstudenter som oppfyller inklusjonskriteriene vil bli inkludert i forskningen. Studentene vil bli delt inn i 2 grupper som den eksperimentelle og kontrollgruppen. Studenter i forsøksgruppen vil få opplæring i effektiv kommunikasjon blant helsepersonell. Det vil ikke bli gitt opplæring til kontrollgruppen.