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メディアによる子育て防止介入

2026年4月21日 更新者:University of Florida

青少年の薬物使用を防ぐためのウェブベースのメディアによる子育て介入

エンターテイメントメディアは一般的に SU を描写しており、若者のメディア SU への曝露は、若者の SU 行動の開始と進行に関連しています。 子育ての実践は、メディアによるSUの描写への曝露を減らし、それに関連するリスクを軽減する可能性があるため、この研究提案は、若者のSUのリスクを軽減するように設計されたメディアによる子育て介入を開発およびテストするという最終目標を持って、効果的なメディアによる子育てに関する現在の理解を基礎とするものである。

調査の概要

詳細な説明

青少年の薬物使用(SU)は、罹患率や死亡率を含む多くの否定的な発達転帰と関連しています。 SU の開始は通常、思春期に起こり、SU 行動は他の危険行動 (危険な性行動など) と同時に起こることがよくあります。 メディアでの SU への曝露は、SU の早期発症とより問題のある SU 行動への進行を予測するため、SU 行動に影響を与えることは十分に文書化されています。 メディア効果は、他の社会的影響や性格特性を考慮しても、一貫性があり、安定しており、強力であることが実証されているにもかかわらず、予防的 SU 研究ではほとんど注目されていません。しかし、若者のメディア SU への曝露は、若者の SU 行動に対する修正可能な環境リスクである。 親は、メディアへの SU 暴露を制限し、青少年が暴露された場合に介入することで、SU のリスクを軽減できます。 しかし、親たちはメディアによる子育てスキルが欠如していると報告しており、若者の SU リスクを軽減することを目的としたメディアによる子育て介入は存在しない。 このプロジェクトでは、若者のSUの早期発症のリスクを軽減するためのメディアの子育て行動の役割を調査します。 この研究プログラムは、SU 障害の発症、維持、治療に関与する重要な社会的および環境的影響である SU のメディア描写に焦点を当てています。 具体的には、このプロジェクトの目的は、SU 開始の根底にあるメディア関連のメカニズムと、青少年の育成に関連する関連リスク要因をターゲットにすることです。 若者のSUの予防に貢献する特定の子育て行動と、子育て行動がメディア関連のリスクを軽減するメカニズムについての理解が深まれば、より効果的な新たな介入の開発に役立つ可能性がある。 この申請における研究の目的は、青少年の SU リスクを軽減するための拡張性があり、証拠に基づいたメディアによる子育て介入を開発するという最終目標に向かって前進するように設計されています。 まず、T.E.C.H.に続く介入内容。ガブリエリとマーシュが開発した子育ての枠組みは、それぞれ約 8 人の親からなる 2 つのフォーカス グループで洗練される予定です (目的 1)。 介入内容が最終決定されると、注意対照比較グループによるランダム化対照試験 (RCT) デザインを使用して、T.E.C.H. が行われます。子育て介入は、120 人の親参加者のサンプルでテストされます (目的 2)。 イノベーションには、Web ベースの介入コンテンツと参加者への補足的なプッシュ メッセージの使用が含まれます。 実施データは RCT の一部として収集され、介入コンテンツの Web 配信コンポーネントの実現可能性、および参加者からの介入コンテンツの有用性と受け入れ可能性を判断します。 このプロジェクトは、親の関与と介入の普及をサポートするテクノロジーの使用において非常に革新的です。 さらに、コンテンツの Web 配信は、親がデジタル環境内でメディア子育てスキルを練習する機会を提供します。この方法は、個々の家族のニーズに適合し、さまざまな臨床現場で実装できます。

研究の種類

介入

入学 (推定)

120

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究連絡先

研究連絡先のバックアップ

研究場所

    • Florida
      • Gainesville、Florida、アメリカ、32610
        • 募集
        • University of Florida
        • コンタクト:

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

10年~14年 (子)

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

包含基準:

親は必ず

  • 同居する中学生の子供が少なくとも1人いる
  • 小学6年生レベルの英語が読める
  • インターネットとスマートフォンにアクセスして、Web ベースの介入グループに参加し、介入プッシュ メッセージを受信できるようにします。

除外基準:

-NA

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:防止
  • 割り当て:ランダム化
  • 介入モデル:並列代入
  • マスキング:なし(オープンラベル)

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的:介入アーム - T.E.C.H.子育て
Intervention Arm の参加者は、Web ベースの心理教育グループに登録します (4 つのグループにわたる 1 グループあたり 15 人の保護者)。 参加者はメディア育児に関する心理教育情報を受け取り、オンラインのグループディスカッション掲示板に参加して介入における他の親たちと経験を共有するよう招待されます。 2 ~ 5 週目では、参加者はメディア子育ての 4 つの領域について学びます。1) メディアについて子供と話す。 2) メディア関連のリスクについてお子様に教育します。 3) メディアやテクノロジーをお子様と積極的に共同視聴/共同使用します。 4) メディア使用に関する下院規則を制定する。 第 6 週では、情報を確認し、親の問題解決をサポートする「専門の臨床医」を提供します。 参加者は、グループ設定で学習したスキルの練習を促すテキスト メッセージを通じて、毎週 2 ~ 3 回のプッシュ メッセージを受け取ります。 参加者は、ベースライン、6週間の介入直後、および介入完了の3か月後に評価されます。
Intervention Arm の参加者は、Web ベースの心理教育グループに登録します (4 つのグループにわたる 1 グループあたり 15 人の保護者)。 参加者はメディア育児に関する心理教育情報を受け取り、オンラインのグループディスカッション掲示板に参加して介入における他の親たちと経験を共有するよう招待されます。 2 ~ 5 週目では、参加者はメディア子育ての 4 つの領域について学びます。1) メディアについて子供と話す。 2) メディア関連のリスクについてお子様に教育します。 3) メディアやテクノロジーをお子様と積極的に共同視聴/共同使用します。 4) メディア使用に関する下院規則を制定する。 第 6 週では、情報を確認し、親の問題解決をサポートする「専門の臨床医」を提供します。 参加者は、グループ設定で学習したスキルの練習を促すテキスト メッセージを通じて、毎週 2 ~ 3 回のプッシュ メッセージを受け取ります。 参加者は、ベースライン、6週間の介入直後、および介入完了の3か月後に評価されます。
アクティブコンパレータ:コントロール アーム - 一般的なポジティブ ペアレンティング
RCT のコントロール アームは注意制御グループです。 これらの参加者は、Web ベースの心理教育グループ (それぞれ 15 人の保護者からなる 4 つのグループ) に登録します。 彼らは、スキルの練習を促す 2 ~ 3 回のプッシュ メッセージを含む、オンラインの心理教育教材を 6 週間受け取ります。 保護者はオンライン ディスカッション掲示板にアクセスして、他の保護者と経験を共有できます。 このグループは、研究スタッフとの接触の数、グループの開始時間/期間、ピアサポート、および子育て問題についての相談のために第6週に専門家が利用できるかどうかという点で、研究の介入部門と一致します。 コントロール参加者はメディアペアレンティングに関する情報を受け取りません。 このグループの参加者は、ベースライン、6週間の介入期間の直後、および介入完了の3か月後に評価されます。 参加者は、ベースラインでのTECH Parentingコンテンツへの曝露について質問され、研究部門全体での潜在的な汚染影響に対処するためにフォローアップされます。
RCT のコントロール アームは注意制御グループです。 これらの参加者は、Web ベースの心理教育グループ (それぞれ 15 人の保護者からなる 4 つのグループ) に登録します。 彼らは、スキルの練習を促す 2 ~ 3 回のプッシュ メッセージを含む、オンラインの心理教育教材を 6 週間受け取ります。 保護者はオンライン ディスカッション掲示板にアクセスして、他の保護者と経験を共有できます。 このグループは、研究スタッフとの接触の数、グループの開始時間/期間、ピアサポート、および子育て問題についての相談のために第6週に専門家が利用できるかどうかという点で、研究の介入部門と一致します。 コントロール参加者はメディアペアレンティングに関する情報を受け取りません。 このグループの参加者は、ベースライン、6週間の介入期間の直後、および介入完了の3か月後に評価されます。 参加者は、ベースライン時と研究群全体にわたる潜在的な汚染影響に対処するためのフォローアップ時に、TECH Parenting コンテンツへの曝露について質問されます。

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
メディアの子育て行動 - 親レポート
時間枠:3年目までのベースライン
TECH Parenting 尺度は、一般的なメディアでの子育て行動を 4 つの 6 項目の下位尺度で表す 24 項目の指標です。教育する。共同使用;そしてハウスルール。 この測定により、青少年のオンラインでのリスク行動の信頼性と予測値が実証されました。
3年目までのベースライン

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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捜査官

  • 主任研究者:Joy Gabrielli、University of Florida

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2025年5月12日

一次修了 (推定)

2026年5月30日

研究の完了 (推定)

2026年5月30日

試験登録日

最初に提出

2022年4月11日

QC基準を満たした最初の提出物

2022年4月11日

最初の投稿 (実際)

2022年4月18日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2026年4月22日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2026年4月21日

最終確認日

2025年6月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • IRB202301401 (University of Florida)
  • R34DA052793 (米国 NIH グラント/契約)
  • PRO00036387 (その他の識別子:University of Florida)
  • IRB202101350 (その他の識別子:University of Florida)

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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