医学生のパフォーマンスに対する心臓バイオフィードバック、マインドフルネス、内部リソース動員介入

このランダム化、管理された単一中心研究は、医学生3年生を対象とした客観的構造化臨床検査の必須リハーサル中に行われます。 試験のために、学生は 4 つのグループに分けられ、4 つの並列回路で同時に同じ試験を受けます。

OSCE のステーションに入る前、および研究に参加する前に、すべての学生は研究に関する情報を受け取り、同意書に署名します。

参加者は、試験を達成するために利用できる内部リソースに関する短いアンケートと、自信を探るアンケートを受けます。

その後、試験回路の前に、学生のグループが 4 つの介入グループにランダムに割り当てられます。 すべての介入は 6 分間続きます。 ランダム化グループは次のとおりです。

• 心臓バイオフィードバック (呼吸の流れと視覚的な心臓フィードバックを含むビデオによるガイド)
• マインドフルネス（ビデオによるガイド）
• リソースと内なる力の動員 (ビデオによるガイド)
• コントロール グループ (中立的な内容のビデオによるガイド)

介入の最後に、すべての学生は、試験を達成するためのリソースの認識レベルと自信に関する短いアンケートを受けます。

OSCE 期間中、試験官は学生の成績を評価します。 試験官は全員、学生の実験グループに対して盲目になります。

OSCE サーキットの後、学生は試験中に知覚された感情的パフォーマンス (リッケルト スケール) を評価するよう求められます。 彼らは、介入が自分たちのパフォーマンスに（マイナスからプラスまで）どのような影響を与えたかを推定するために、視覚的なアナログ尺度に答えなければなりません。

試験官によって決定される学生の最終スコアは次の要素で構成されます。

• 各 OSCE シナリオの特定の評価グリッドに関する客観的な定量的スコア。
• 主観的定性スコア（リッケルト尺度）

感情パフォーマンスは 2 つの方法で評価されます。

• 試験官による異質評価による感情パフォーマンススコア（リッケルトスケール）
• 学生によって自動評価される感情パフォーマンス スコア (リッケルト スケール) 主な目的は、予防的な生理学的および心理的介入 (心臓バイオフィードバック、マインドフルネス、または内部リソースの動員) が、次のパフォーマンスに関する中立的な内容のビデオよりも優れていることを示すことです。 OSCE。

主な結果は、大学の試験官によって決定された学生の客観的定量的スコア (OSCE 中の 5 つのステーションの各定量的スコアの平均によって構成される) の平均スコアです。

第 2 の目的は、パフォーマンス スコアのすべての要素 (客観的定量的スコア、主観的定性的スコア、ヘテロ評価および自動評価による感情的パフォーマンス スコア) に対する介入の効果を比較することです。 客観的な定量的スコアの 3 つのサブスコア (コミュニケーション (C)、知識 (K)、およびスキル (S) パフォーマンスに分けられます) が比較されます。 試験に合格するために利用できる知覚された内部リソースの視覚的アナログスケール、自信、およびパフォーマンスに対する介入の知覚された効果も比較されます。