少年非行に対する若者主導のメンタリング・アプローチ
非行少年に対する若者主導のメンタリング・アプローチの有効性
自然または非公式のメンターシップは、非行行為を防止または軽減するのに効果的であると考えられる可能性があります。 Youth Initiated Mentoring (YIM) アプローチでは、若者は専門家によってサポートされ、自分のソーシャル ネットワーク内で自然なメンターを特定して指名します。 このアプローチは、親ではない大人とのこれらの自然に存在する関係を強化することに焦点を当てています。 これまで、YIM アプローチに関する (準) 実験的研究はほとんど行われていません。 オランダでは、12 歳から 18 歳までの少年犯罪者は、再犯を防ぎ、若者の将来の機会を増やすことを目的として、調整された介入に従う必要がある停止に送られます。 2019 年以降、YIM アプローチは Halt-intervention の一部として実装されています。 研究者は、YIM アプローチが Halt 介入に効果的に追加されるかどうかを調べます。 より具体的には、(1) 若者のレジリエンスの強化、(2) 正式な支援の必要性の減少または停止、(3) 少年非行の進行の減少または停止に貢献するかどうかです。
この準実験的試験は、Halt に紹介された 300 人の若者を対象とすることを目的としています。 若者は、YIM の訓練を受けた Halt 専門家 (N = 31)、または YIM アプローチの訓練を受けていない Halt 専門家 (N = 31) に無作為に割り当てられません。 これらの専門家は、Halt-plus-YIM 条件 (N = 150) または通常の停止条件 (N = 150) をそれぞれ実装します。 Halt の配布オフィスは個人の仕事量を考慮しているため、Halt の専門家にユースケースを無作為に割り当てることはできませんでした。 非ランダムな割り当てにもかかわらず、条件は、(1) 介入を提供する専門家 (つまり、同じ教育レベルで同じ地域の出身)、および (2) 症例の種類と重症度 (つまり、割り当ては、犯罪の種類とその重大度、および若者に存在する危険因子の数の評価)。 研究者は、複数の情報提供者の測定戦略を実行します。 私たちの主な情報提供者は若者ですが、若者の保護者にも参加を呼びかけています。 青少年と家族のいくつかの結果に関連する青少年と親のアンケートは、ベースライン、ベースラインの100日後(テスト後)、およびベースラインの9か月後(フォローアップ)に実施されます。 研究者は、Halt の登録システムで Halt の専門家によって登録された情報も収集します。 結果の詳細については、詳細な説明をお読みください。
調査の概要
詳細な説明
主な目的と仮説
主な目的は、YIM アプローチが停止介入への効果的な追加であるかどうかを調べることです。 より具体的には、研究者は停止介入への YIM の追加が、(1) 青少年の回復力の強化 (保護因子の刺激による)、(2) 正式なサポートの必要性の減少または停止、および (3) 減少または減少に寄与するかどうかを調べます。少年非行の進行を止める。
H1: YIM アプローチが若者のレジリエンスを強化することが期待されています。
- 認知された社会的支援、認知された重要性、および他者との関係の増加によって指標化されるソーシャルネットワークの質の改善。
- 社会的機知の向上によって指標化される社会的スキルの向上;
- 自律性と能力の向上感;
- 非行に対する肯定的な態度の減少;
- 学校への愛着の高まりや構造化された自由時間の活動によって示されるように、社会環境へのより強いコミットメント。
- 学業成績の向上、学校への愛着、構造化された自由時間の活動による、社会環境へのより強い関与。
H2: YIM は、(正式な) サポートの必要性の停止または減少に貢献することが期待されます。
H3: YIM は自己申告による非行の停止または減少に寄与すると予想されます。
H4: 仮説 3 と 4 は、認識された問題、自己決定、社会的統制などのレジリエンス要因の増加によって媒介されると予想されます。
H5: YIM アプローチの効果は、他の人よりも一部の人にとってより効果的であることが期待されます。介入の特徴とYIMアプローチの特徴)を探ります。
さらに、親にとってYIMの存在は、家族の回復力の向上、社会的支援の認識と社会的機知の向上、親のストレスと(正式な)支援の必要性の減少につながる可能性があります。 また、子供の非行が少ないと報告することも期待されます。
上記の若者と親の結果は、結果の尺度として評価されますが、探索的にメディエーター分析にも含まれます。 「結果」で測定値を確認してください。
方法・設計
デザイン
この準実験的研究は、Halt の専門家、政策担当者、および Halt の経営陣と共同で作成されました。 研究の第 1 段階では、複数の設計およびブレーンストーミング セッションが行われました。 研究者は、理論に基づいたいくつかのフレームワーク/アイデアを提示し、Halt の専門家と一緒にさらに開発、選択、組み合わせ、または調整しました。 共創プロセスの一部は、調査の参加者フローの設計に関連していました。これは、Halt の作業プロセスと最適な方法で調整するためです。 いくつかの調査ステップ (インフォームド コンセント、事前テスト、事後テスト、フォローアップ測定など) が小さなポストイットに印刷され、小さなグループに分けられ、再配置、整理され、研究の概要に貼り付けられました。作業プロセスを停止します。 さまざまなグループのアイデアが組み合わされ、長所と落とし穴が評価され、最も実現可能な設計が選択されました。 共創プロセスのもう 1 つの部分は、成果指標の選択に関連しています。 Halt 専門家とのブレインストーミング セッションで、専門家は結果カードを選択しました (つまり、Halt-介入後に期待される結果と、Halt-YIM 介入後に予想される結果の変化)。 Halt の「変化の理論」に関する Halt の政策担当者および経営陣とのいくつかの隣接するブレインストーミング セッションでは、Halt の結果ドメインがさらに特定されました。 「変化の理論」の議論と結果カードの議論の両方が、研究者が結果尺度を選択する際の情報として役立ちました。 これらの共創プロセスは、Q-sort 手法に沿っています。
研究サンプルは、犯罪または犯罪を犯した後、検察官、警察、特別捜査公務員、または就学公務員によって停止に言及された N = 300 人のオランダの青年 (12 ~ 18 歳) で構成されます。 よくある犯罪は公衆酩酊、迷惑行為、義務教育法違反であり、よくある犯罪は窃盗と器物損壊です。 思春期の若者は、YIM の訓練を受けた停止専門家 (N = 31) または YIM アプローチの訓練を受けていない停止専門家 (N = 31) のいずれかに非ランダムに割り当てられます。 これらの専門家は、Halt-plus-YIM 条件 (N = 150) または care-as-usual (CAU) 停止条件 (N = 150) をそれぞれ実装します。 Halt-plus-YIM と CAU への非ランダムな割り当てにもかかわらず、条件は (1) 介入を提供する専門家、および (2) 症例の種類と重症度 (簡単な要約を参照) に関して同等です。
研究者は、複数の情報提供者の測定戦略を実行します。 主な情報提供者は若者ですが、両方の状態の若者の親にも参加を呼びかけています。 若者と親の両方が、ベースライン、ベースラインの 100 日後 (ポストテスト)、およびベースラインの 9 か月後 (フォローアップ) にアンケートに記入します。 短縮されたケース (3 回未満の会議) を持つ参加者は、事後テストおよびフォローアップ測定から除外されます。 Halt の登録システムで Halt の専門家によって登録された若者に関する関連情報へのアクセスが許可されます。
参加者募集
参加者は Halt の専門家によって募集されます。データ収集は研究者によって組織されます。 YIM の訓練を受けた専門家は Halt-YIM 条件 (N = 150) の参加者を募集する責任があり、訓練を受けていない Halt の専門家は CAU 停止条件 (N = 150) の参加者を募集する責任があります。 参加者を募集する手順は、どちらの条件でも同じです。 専門家は、停止介入の質を向上させることを目的として、若者 (およびその親) を研究に参加するよう明示的に招待します。 これは、(a) 予備的な会話中に口頭で行い、(b) 予備的な会話の直後に研究に関する主要な情報を記載した招待チラシを送信することによって行われます。 若者とその保護者が研究への参加に関心がある場合は、QR コードまたはリンクを選択して、正しい情報ビデオと、年齢カテゴリ (-15 歳、16 歳以上) に対応するインフォームド コンセント フォームを参照できます。年、両親)。 積極的な同意を与えた後、若者と保護者 (以下、「参加者」と呼びます) は、最初のアンケートに直接呼ばれます。 参加者は、最初の会議の前に最初のアンケートに記入するように指示されます。 2 番目と 3 番目のアンケートの手順では、Halt の専門家によるこれ以上のアクションは必要ありません。 すべてのアンケートはオランダ語で実施され、各時点で完了するのに約 30 分かかります。
データ収集
2022 年 9 月には、募集とデータ収集の両方が開始されます。 研究者は 18 か月以内に事前および事後テストを完了するよう努めているため、15 か月後に募集は停止されます。 フォローアップ測定は、データ収集の開始後 24 か月まで行うことができます。 若者と保護者は、介入前、介入開始から 100 日後、介入終了から 6 か月後の 3 つの質問票に記入するよう求められます。 Halt はすべての介入を 100 日以内に完了するように努めているため、事後テストの時点として 100 日が使用されます。
アンケートを通じて収集されたデータとは別に、Halt の登録システムから仮名化されたデータが研究者に安全に転送されます。 これらのデータは、Halt の専門家によって登録された若者に関する関連情報に関するものです。 たとえば、犯罪と照会に関する情報 (犯罪の種類、Halt への以前の照会、紹介組織)、および Halt 介入の特徴 (犯罪の自白、Halt への親の同意、Halt の専門家と青年の間の面会回数、および介入中の親の存在)。会議)。 さらに、Halt-SI や YIM ドキュメントなどの関連ドキュメントがこのシステムから抽出されます。 すべての Halt 専門家が管理する Halt-SI は、さまざまな動的リスク要因 (アルコール使用、薬物使用、衝動性など) と心理社会的問題 (気分やネグレクトの犠牲者など) を評価するリスク評価ツールです。 YIM 文書では、YIM の訓練を受けた Halt の専門家が、YIM アプローチに関する情報を登録します (例: YIM アプローチの説明に対する青少年と親の両方の反応、YIM アプローチを動機付ける際に使用される資料、青少年の関係など)。選択した YIM など)。 これらのデータは、Halt から担当研究者に 3 か月ごとに転送されます。
(統計)分析計画
条件間の類似性をテストするために、Halt 専門家の 2 つのグループ (YIM の訓練を受けたものと YIM の訓練を受けていないもの) をいくつかの人口統計学的要因 (年齢、生物学的性別、性同一性、教育レベル、実務経験年数、経験年数) で比較します。 Halt での勤務年数、およびユース クオリティ レジスターへの登録)、期待される結果、および性格。 第二に、若者は、人口統計学的要因、犯罪と紹介情報、向社会的行動と心理社会的問題、および動的リスク要因について比較されます。 条件間で違いが検出された場合、傾向スコア マッチング (PSM) 手法を使用して、上記の変数に基づいて、Halt-plus-YIM 条件の参加者を CAU Halt-条件の参加者に一致させます。
さまざまな結果変数に対する効果分析、およびモデレーター分析とメディエーター分析のために、一連の重回帰分析 (結果変数のベースライン レベルを共変量として、状態を予測変数として) が実行されます。 Halt プロフェッショナル内の参加者のクラスタリングを修正するために、回帰分析がマルチレベル モデルで実行されます。 チャンスの資本化を制御するために、研究者は、それぞれの結果テストの p 値を修正するために、Benjamini Hochberg False Detection Rate (FDR) を実装します。
検出力分析とサンプルサイズの評価
一次結果と二次結果の条件ごとのサンプル サイズを評価するために、研究者は G*Power 3.1 で先験的な検出力分析を実行しました。 α = .05 の有意水準で 0.80 の検出力水準を達成するには、 小さい効果サイズ (f = .10) を検出するには、合計サンプル サイズ N = 100 が必要です。 線形重回帰分析で。 モデレーターとメディエーターの分析には、より大きなサンプルサイズが必要です。 シェーマン等。 「仮定された間接効果を検出するために統計的検出力が少なくとも80%であることを確認するには、約N = 150の参加者が必要です」と述べています。 これは、条件ごとに N = 75 人の参加者のサンプル サイズを示します。 PSM 技術を実行して 2 つの同等のグループを取得できるようにするために、研究者は両方の条件で 2 倍の比率を含めます (条件ごとに N = 150)。
小さな効果サイズ (f = .10) 事前の知識に基づいて期待されます。 非行行動と再犯に対する正式な指導プログラムの効果を調査した以前のメタ分析では、全体的な効果は小さいことが明らかになりました。両方とも d = .21 (~f =.10)。 これらの効果の大きさは小さいですが、これらの実証された効果の大きさは、非行行動を減らすことを目的とした他の介入に匹敵します. YIM アプローチなどの自然なメンタリング プログラムで、青少年の肯定的な成果 (g = 0.30) について、小から中程度の効果サイズが実証されたことは注目に値します。 これらの効果は、正式なメンタリング プログラム (g = 0.21) や生まれつきのメンターの存在 (g = 0.22) に比べて大きかった。
欠損データの計画
研究者は、欠損データの発生を最小限に抑えようとします。 まず、ポストテストとフォローアップテストに参加者を招待する責任は研究者にあります。 これは、青少年が Halt で受ける介入とは無関係です。 したがって、参加者が停止時に介入を中止した場合でも、ポストテストとフォローアップ測定のために研究者からアプローチされます。 第二に、研究者は、参加している若者に可能な限り関連するように研究を設計しました. どのようにアプローチしてほしいかを尋ねられ、アンケートはスマートフォンから簡単にアクセスできます。 これは、参加する保護者にも適用されます。
データの欠落は避けられません。 したがって、研究者は、試験後およびフォローアップ測定で欠落しているデータを処理するために、治療意図 (ITT) の原則に従います。 これは、研究者が、介入を受けたか完了したかに関係なく、割り当てられた条件に従って参加者のすべての欠落データを分析することを意味します。 不足しているデータ ポイントは、完全情報最尤 (FIML) メソッドを実行することによって推定されます。 研究者は、欠損データのパーセンテージと、欠損データのパターン (たとえば、完全に無作為に欠損している) を考慮します。
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前:Angelique Boering, MSc.
- 電話番号:+31 (6) 4361176
- メール:a.boering@uva.nl
研究連絡先のバックアップ
- 名前:Annabeth P Groenman, Dr.
- メール:a.p.groenman@uva.nl
研究場所
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Utrecht、オランダ、3527 GV
- 募集
- Halt
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コンタクト:
- Kadija Sanders, MSc
- 電話番号:+31621504423
- メール:k.sanders@halt.nl
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- (一次)12歳から18歳までの犯罪者
- 犯罪を犯した後、警察、検察、特別捜査官、教務官から差し止めを求められた場合
- Halt プロフェッショナルとの 3 回以上のミーティング
除外基準:
- どちらの条件でも、「短縮されたケース」(つまり、会議が 3 回未満のケース) は除外されます。 どちらの条件でも、Halt の専門家は通常の作業プロセスに従うように指示されています。 ただし、実験条件では、YIM の訓練を受けた専門家が、3 回以上の会議で YIM の動機付けと説明を行うように指示されます。 通常、YIM アプローチの動機付けと説明はフォローアップ ミーティングで行われるため、短縮されたケースでは YIM アプローチの動機付けと展開ができません。 したがって、両方の条件で、これらのケースは研究から除外されます。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:非ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ:通常のケア 停止状態
このアームの参加者は、通常の停止介入に従います。
YIM アプローチの訓練を受けていない停止専門家は、通常の作業手順に従うように指示されます。
平均して、介入は 3 つの会議で構成されます。最初の会議、介入会議、最終会議です。
目標は、介入を 100 日以内に完了することです (最小~最大: 1 ~ 6 回のミーティング、1 ~ 20 時間)。
最初のミーティングでは、スクリーニングとリスク評価、犯した犯罪/犯罪についての反省、および保護者の関与が義務付けられています。
これらの活動に基づいて、介入の期間と内容が決定されます。
専門家は、(1) 行動の反省、(2) 親の関与、(3) 社会的スキルのトレーニング、(4) 被害者と加害者の和解、および (5) 将来の 5 つの異なるモジュールから活動を選択できます。
ただし、被害者と加害者の和解は必須です。
専門家は、停止プロセスに関する関連情報を登録する必要があります。
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停止介入の主な目的は、再犯のリスクを減らすことです。
この主要な目的に向けて取り組むために、7 つの下位目標が実施されています。 (2) 若者の社会的スキルを強化する。 (3) 若者は自分の行動の結果に責任を持つことができる。 (4) 被害者と加害者の和解。 (5) 若者は、自分のソーシャル ネットワークからのサポートにアクセスでき、必要に応じて正式なサポートにアクセスできます。 (6) 親は子供の行動を洞察する。 (7) 若者が介入を完了した場合、彼らは前科に登録されません。
介入の開始時に必須のスクリーニングとリスク評価により、どのサブ目標が青年のニーズに適合するかが決定されます。
この介入により、Halt の専門家は、脆弱な状況にある青少年 (および家族) を特定し、青少年ケア組織や依存症治療センターなどの正式なサポートに導く機会を得ることができます。
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実験的:Halt-plus-YIM 条件
このアームの参加者は、Halt-plus-YIM-介入に従います。
YIM の訓練を受けた Halt の専門家は、通常の作業手順で YIM アプローチを 7 つのステップで実装します。 (2) 研究の過程で、専門家は、3 回以上の会議で YIM アプローチの動機付けと説明を行うように指示されます。 (3) YIM がノミネートされた場合、専門家と YIM の間でミーティングが行われます。 (4) YIM を「配置」するために、すべての関係者の期待/目標について話し合うための合同会議が開催されます。 (5) 専門家と YIM の間の暫定的な連絡が行われます。 (6) 共同評価会議が開催されます。 (7) 合意された場合、Halt の婚約は終了します。
YIM は、この完了後も関与し続けることが多いことに注意してください。
専門家は、停止プロセスと YIM プロセスに登録し、アプローチが展開されたかどうかを次のように登録します: 「いいえ」(つまり、ステップ 1 のみ)、「部分的」(つまり、ステップ 1 と 2)、または「はい」(つまり、少なくともステップ 3)または 4)。
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停止介入の主な目的は、再犯のリスクを減らすことです。
この主要な目的に向けて取り組むために、7 つの下位目標が実施されています。 (2) 若者の社会的スキルを強化する。 (3) 若者は自分の行動の結果に責任を持つことができる。 (4) 被害者と加害者の和解。 (5) 若者は、自分のソーシャル ネットワークからのサポートにアクセスでき、必要に応じて正式なサポートにアクセスできます。 (6) 親は子供の行動を洞察する。 (7) 若者が介入を完了した場合、彼らは前科に登録されません。
介入の開始時に必須のスクリーニングとリスク評価により、どのサブ目標が青年のニーズに適合するかが決定されます。
この介入により、Halt の専門家は、脆弱な状況にある青少年 (および家族) を特定し、青少年ケア組織や依存症治療センターなどの正式なサポートに導く機会を得ることができます。
YIM アプローチは、若者と親以外の大人との間の自然に存在する関係を、自分のソーシャル ネットワーク内で強化することに焦点を当てています (Van Dam & Schwartz, 2020)。
それは、「子供を育てるには村が必要である(教育市民社会)」という考えに由来し、他の大人が自分たちの環境で若者の成長に共同責任を負っていることを意味します(Bowers et al., 2015)。
YIM アプローチは、正式なコンテキストで実装できます。その後、独自のソーシャル ネットワークの専門知識が専門家の専門知識と組み合わされます (Van Dam & Verhulst, 2018)。
専門家は、若者がより広範な介入の一環として「YIM」を特定して位置付けるのをサポートします (Van Dam & Schwartz, 2020)。
ユースは自分の YIM に質問する責任があり、同意が得られると、YIM は「配置」されます。
YIM はアドバイス/サポートを提供し、若者が介入する間、役割を果たします。
青少年、保護者、YIM、および専門家が協力して、YIM の関与に対する期待と目標を設定します。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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認知された社会的支援
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
ベルリン ソーシャル サポート スケール (BSSS; Schwarzer & Schulz, 2000) で測定した場合: サブスケールで認知されたソーシャル サポート。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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社会的機知
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
BSSS (Schwarzer & Schulz, 2000) で測定: サブスケールのサポートを求めています。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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(正式な) サポートの必要性
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
BSSS によって測定される (Schwarzer & Schulz, 2000): 支援のサブスケールの必要性と Halt 研究 (Ferwerda et al., 2006) からのアイテム。
これらの 2 つのスコアを組み合わせて、青少年の (正式な) サポートの必要性を報告します。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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(正式な) サポートの必要性
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
BSSS によって測定される (Schwarzer & Schulz, 2000): 支援のサブスケールの必要性と Halt 研究 (Ferwerda et al., 2006) からのアイテム。
これらの 2 つのスコアを組み合わせて、青少年の (正式な) サポートの必要性を報告します。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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自己申告の延滞
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
Ad Health Self-Reported Delinquency (AHSRD) で測定
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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自己申告の延滞
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
Ad Health Self-Reported Delinquency によって測定されます。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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認知された社会的支援
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
ベルリン ソーシャル サポート スケール (BSSS; Schwarzer & Schulz, 2000) で測定した場合: サブスケールで認知されたソーシャル サポート。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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知覚された重要性
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
General Mattering Scale (GMS; Marcus, 1991) によって測定されます。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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知覚された重要性
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
General Mattering Scale (GMS; Marcus, 1991) によって測定されます。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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他者との関連性
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
思春期の基本的な心理的ニーズ尺度 (BPNS-A; Girelli et al., 2019) で測定: 他者との関係性に対するサブスケールのニーズ。
この思春期バージョンは、Deci and Ryan (2000) の BPNS から改作されています。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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他者との関連性
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
思春期の基本的な心理的ニーズ尺度 (BPNS-A; Girelli et al., 2019) で測定: 他者との関係性に対するサブスケールのニーズ。
この思春期バージョンは、Deci and Ryan (2000) の BPNS から改作されています。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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ピア ネットワークの品質
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
オランダ研究文書センター (WODC) の「滞納した友人」および「友人と過ごす時間」の項目で測定。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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ピア ネットワークの品質
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
オランダ研究文書センター (WODC) の「滞納した友人」および「友人と過ごす時間」の項目で測定。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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社会的機知
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
BSSS (Schwarzer & Schulz, 2000) で測定: サブスケールのサポートを求めています。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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メンター関係の質: 関係プロセス
時間枠:100日で測定
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情報提供者: 若者。
関係のタイプ、接触の頻度、メンターと共有する活動のタイプ、関係の期間、YIM の信頼性、選択 YIM への親の関与、および親による選択 YIM の受け入れに関する単一の項目によって測定されます。
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100日で測定
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メンター関係の質: 関係プロセス
時間枠:9ヶ月で測定
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情報提供者: 若者。
接触の頻度、メンターと共有する活動の種類、関係の期間に関する単一の項目で測定されます。
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9ヶ月で測定
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メンター関係の質: 関係の強さ
時間枠:100日で測定
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情報提供者: 若者。
青年関係の強さスケール (YSoR) で測定: サブスケール陽性。
この測定値は、YIM との関係に対する青少年の認識を測定するために調整されます。
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100日で測定
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メンター関係の質: 関係の強さ
時間枠:9ヶ月で100日から変化
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情報提供者: 若者。
青年関係の強さスケール (YSoR) で測定: サブスケール陽性。
この測定値は、YIM との関係に対する青少年の認識を測定するために調整されます。
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9ヶ月で100日から変化
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能力
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
思春期の基本的な心理的ニーズ スケール (BPNS-A; Girelli et al., 2019) で測定: コンピテンスのサブスケール ニーズ。
この思春期バージョンは、Deci and Ryan (2000) の BPNS から改作されています。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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能力
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
思春期の基本的な心理的ニーズ尺度 (BPNS-A; Girelli et al., 2019) で測定: 能力に対するサブスケールの必要性。
この思春期バージョンは、Deci and Ryan (2000) の BPNS から改作されています。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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自律性
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
思春期の基本的な心理的ニーズ スケール (BPNS-A; Girelli et al., 2019) で測定: 自律性のサブスケール ニーズ。
この思春期バージョンは、Deci and Ryan (2000) の BPNS から改作されています。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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自律性
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
思春期の基本的な心理的ニーズ スケール (BPNS-A; Girelli et al., 2019) で測定: 自律性のサブスケール ニーズ。
この思春期バージョンは、Deci and Ryan (2000) の BPNS から改作されています。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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非行に対する態度
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
オランダ語版の How I Think Questionnaire (HIT-Q; Brugman et al., 2011) による測定: 認知バイアスのサブスケール。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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非行に対する態度
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
オランダ語版の How I Think Questionnaire (HIT-Q; Brugman et al., 2011) による測定: 認知バイアスのサブスケール。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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ペアレンタルモニタリング
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
Parental Monitoring Scales (PMS; Kerr & Stattin, 2000) による測定: 思春期の開示と親の勧誘をサブスケールします。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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ペアレンタルモニタリング
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
Parental Monitoring Scales (PMS; Kerr & Stattin, 2000) による測定: 思春期の開示と親の勧誘をサブスケールします。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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学校への愛着
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。 School Connectedness Scale (SCS; Hendrickson Lohmeier & Lee, 2011) およびオランダ研究文書センター (WODC) の項目「学校との関係」で測定。 青少年が学校に通う場合にのみ関連する項目。 若者の回復力に寄与する要因。 |
100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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学校への愛着
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。 School Connectedness Scale (SCS; Hendrickson Lohmeier & Lee, 2011) およびオランダ研究文書センター (WODC) の項目「学校との関係」で測定。 青少年が学校に通う場合にのみ関連する項目。 若者の回復力に寄与する要因。 |
9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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仕事への愛着
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。 オランダ研究文書センター (WODC) の項目「仕事との関係」によって測定されます。 青少年が仕事をしている場合にのみ関連する項目。 若者の回復力に寄与する要因。 |
100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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仕事への愛着
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。 オランダ研究文書センター (WODC) の項目「仕事との関係」によって測定されます。 青少年が仕事をしている場合にのみ関連する項目。 若者の回復力に寄与する要因。 |
9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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構造化された自由時間の活動
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
オランダ犯罪法執行研究所 (NSCR) の項目「自由時間活動」で測定。
若者の回復力に寄与する要因。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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構造化された自由時間の活動
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
オランダ犯罪法執行研究所 (NSCR) の項目「自由時間活動」で測定。
若者の回復力に寄与する要因。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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心理社会的問題
時間枠:ベースライン
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情報提供者: 若者。
強みと困難に関する質問票のオランダ語版 (SDQ; Treffers et al., 2000) で測定した場合: 感情的な問題、行動上の問題、多動性/不注意、仲間との問題をサブスケールします。
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ベースライン
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向社会的行動
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 若者。
強みと困難に関する質問票のオランダ語版 (SDQ; Treffers et al., 2000) で測定した場合: サブスケールの向社会的行動。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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向社会的行動
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 若者。
強みと困難に関する質問票のオランダ語版 (SDQ; Treffers et al., 2000) で測定した場合: サブスケールの向社会的行動。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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家族の回復力
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 親。
Family Empowerment Scale (FES; Segers et al., 2019) によって測定されます。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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家族の回復力
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 親。
Family Empowerment Scale (FES; Segers et al., 2019) によって測定されます。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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認知された社会的支援 (親)
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 親。
ベルリン ソーシャル サポート スケール (BSSS; Schwarzer & Schulz, 2000) で測定した場合: サブスケールで認知されたソーシャル サポート。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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認知された社会的支援 (親)
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 親。
ベルリン ソーシャル サポート スケール (BSSS; Schwarzer & Schulz, 2000) で測定した場合: サブスケールで認知されたソーシャル サポート。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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社会的機知(親)
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 親。
BSSS (Schwarzer & Schulz, 2000) で測定: サブスケールのサポートを求めています。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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社会的機知(親)
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 親。
BSSS (Schwarzer & Schulz, 2000) で測定: サブスケールのサポートを求めています。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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親のストレス
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 親。
Parental Stress Scales (PSS; Berry & Jones, 1995) によって測定されます。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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親のストレス
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 親。
Parental Stress Scales (PSS; Berry & Jones, 1995) によって測定されます。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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ペアレンタルモニタリング(保護者)
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 親。
Parental Monitoring Scales (PMS; Kerr & Stattin, 2000) による測定: 思春期の開示と親の勧誘をサブスケールします。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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ペアレンタルモニタリング(保護者)
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 親。
Parental Monitoring Scales (PMS; Kerr & Stattin, 2000) による測定: 思春期の開示と親の勧誘をサブスケールします。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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親と YIM の関係: 関係のプロセス
時間枠:100日で測定
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情報提供者: 親。
YIMとの接触頻度、YIMとの関係の種類、YIMの選択への関与、選択したYIMの受け入れ(選択したYIMが同意されたかどうか)、および関与後のYIMとの関係の変化を単一の項目で測定します。
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100日で測定
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親と YIM の関係: 関係のプロセス
時間枠:9ヶ月での100日測定からの変化
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情報提供者: 親。
YIMとの接触頻度、YIMの選択への関与、選択したYIMの受容、関与後のYIMとの関係の変化を単一項目で測定。
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9ヶ月での100日測定からの変化
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親とYIMの関係:関係の強さ
時間枠:100日で測定
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情報提供者: 若者。
青年関係の強さスケール (YSoR) で測定: サブスケール陽性。
この測定値は、YIM との関係に対する保護者の認識を測定するために調整されます。
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100日で測定
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親とYIMの関係:関係の強さ
時間枠:9ヶ月で100日から変化
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情報提供者: 若者。
青年関係の強さスケール (YSoR) で測定: サブスケール陽性。
この測定値は、YIM との関係に対する保護者の認識を測定するために調整されます。
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9ヶ月で100日から変化
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(正式な)サポートの必要性(親)
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 親。
BSSS によって測定される (Schwarzer & Schulz, 2000): 支援のサブスケールの必要性と Halt 研究 (Ferwerda et al., 2006) からのアイテム。
これら 2 つのスコアを組み合わせて、正式なサポートの必要性を報告します。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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(正式な)サポートの必要性(親)
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 親。
BSSS によって測定される (Schwarzer & Schulz, 2000): 支援のサブスケールの必要性と Halt 研究 (Ferwerda et al., 2006) からのアイテム。
これら 2 つのスコアを組み合わせて、正式なサポートの必要性を報告します。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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青少年の非行行為
時間枠:100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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情報提供者: 親。
オランダ語版のチャイルド ビヘイビア チェックリスト (CBCL; Verhulst et al., 1997) による測定: 非行行動のサブスケール。
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100 日でのベースラインからの変化 (テスト後)
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青少年の非行行為
時間枠:9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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情報提供者: 親。
オランダ語版のチャイルド ビヘイビア チェックリスト (CBCL; Verhulst et al., 1997) による測定: 非行行動のサブスケール。
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9 か月でのベースラインからの変化 (フォローアップ)
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協力者と研究者
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協力者
捜査官
- 主任研究者:Levi Van Dam, Dr.、University of Amsterdam
- スタディディレクター:Geertjan J Overbeek, Prof. Dr.、University of Amsterdam
出版物と役立つリンク
一般刊行物
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- Van Dam L, Smit D, Wildschut B, Branje SJT, Rhodes JE, Assink M, Stams GJJM. Does Natural Mentoring Matter? A Multilevel Meta-analysis on the Association Between Natural Mentoring and Youth Outcomes. Am J Community Psychol. 2018 Sep;62(1-2):203-220. doi: 10.1002/ajcp.12248. Epub 2018 Apr 25.
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- Van Dam L, Verhulst S. De JIM-aanpak: Het alternatief voor uithuisplaatsing van jongeren. Amsterdam: Boom Uitgevers; 2018.
- Van der Laan AM, Blom M. WODC-monitor zelfgerapporteerde jeugdcriminaliteit - meting 2005 [Dutch Research and Documentation Centre]; 2006. Retrieved from https://repository.wodc.nl/bitstream/handle/20.500.12832/882/me2006-4-volledige-tekst_tcm28-67990.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Verhulst FC, van der Ende J, Koot HM. Handleiding voor de CBCL/4-18. Rotterdam, The Netherlands: Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie, Sophia Kinderziekenhuis/Academisch Ziekenhuis Rotterdam/Erasmus Universiteit Rotterdam; 1997.
- Yeatts SD, Martin RH. What is missing from my missing data plan? Stroke. 2015 Jun;46(6):e130-2. doi: 10.1161/STROKEAHA.115.007984. Epub 2015 May 7. No abstract available.
- Rhodes JE, Schwartz SEO, Willis MM, Wu MB. Validating a mentoring relationship quality scale: Does match strength predict match length? Youth Soc. 2017 May;49(4): 415-437. https://doi.org/10.1177/0044118X14531604
研究記録日
主要日程の研究
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一次修了 (予想される)
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個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
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IPD 共有時間枠
IPD 共有アクセス基準
IPD 共有サポート情報タイプ
- 研究プロトコル
- インフォームド コンセント フォーム (ICF)
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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