Инициированный молодежью подход к наставничеству несовершеннолетних правонарушителей

Основные цели и гипотезы

Основная цель состоит в том, чтобы изучить, является ли подход YIM эффективным дополнением к остановке вмешательства. В частности, исследователи изучат, способствует ли добавление YIM к вмешательству «Остановить» (1) повышению устойчивости подростков (путем стимуляции защитных факторов), (2) уменьшению или прекращению потребности в формальной поддержке и (3) уменьшению или остановить развитие подростковой преступности.

H1: Ожидается, что подход YIM повысит устойчивость молодежи:

1. Улучшение качества социальной сети, индексируемое увеличением воспринимаемой социальной поддержки, воспринимаемой значимости и связи с другими;
2. Улучшение социальных навыков, о чем свидетельствует повышение социальной находчивости;
3. Повышение чувства автономии и компетентности;
4. Снижение позитивного отношения к правонарушениям;
5. Более сильная приверженность социальной среде, о чем свидетельствует усиление привязанности к школе и структурированные мероприятия в свободное время;
6. Более сильная приверженность социальной среде за счет повышения успеваемости в школе, привязанности к школе и структурированных занятий в свободное время.

H2: Ожидается, что YIM поможет остановить или уменьшить потребность в (формальной) поддержке.

H3: Ожидается, что YIM способствует прекращению или уменьшению правонарушений, о которых они сообщают сами.

H4: Ожидается, что гипотезы три и четыре опосредованы увеличением факторов устойчивости, таких как воспринимаемая значимость, самоопределение и социальный контроль.

H5: Ожидается, что эффекты подхода YIM будут работать лучше для одних, чем для других, поэтому модераторы, такие как демографические факторы, психосоциальные проблемы, качество отношений с наставником, качество сети сверстников, родительский контроль и характеристики лечения (т. характеристики вмешательства и характеристики подхода YIM) будут изучены.

Кроме того, для родителей наличие YIM может привести к повышению устойчивости семьи, воспринимаемой социальной поддержки и социальной находчивости, а также к снижению родительского стресса и потребности в (формальной) поддержке. Также ожидается, что они будут сообщать о меньшем преступном поведении своего ребенка.

Вышеупомянутые результаты для молодежи и родителей будут оцениваться как показатели результатов, но они также будут включены в анализ посредников. Проверьте измерения на «исходах».

Методы/Дизайн

Дизайн

Это квазиэкспериментальное исследование было разработано совместно с профессионалами Halt, политиками и руководством Halt. На первом этапе исследования было проведено несколько сеансов дизайна и мозгового штурма. Исследователи представили несколько фреймворков/идей, основанных на теории, которые затем были доработаны, отобраны, объединены или скорректированы вместе с профессионалами Halt. Одна часть процесса совместного творчества была связана с проектированием потока участников исследования, чтобы оптимально согласовать его с рабочим процессом остановки. Несколько этапов исследования (информированное согласие, пре-тест, пост-тест, последующее измерение и т. д.) были напечатаны на стикерах меньшего размера, которые затем, в меньших группах, были переставлены, систематизированы и вклеены в обзор исследования. Остановить рабочий процесс. Идеи разных групп были объединены, оценены сильные и слабые стороны, и выбран наиболее подходящий вариант. Другая часть процесса совместного творчества связана с выбором показателей результатов. В ходе сеанса мозгового штурма со специалистами по остановке специалисты выбрали карточки результатов (т. е. изменения в том, какие результаты ожидаются после вмешательства остановки, а какие — после вмешательства остановки-YIM). В нескольких смежных сеансах мозгового штурма о «Теории перемен» Halt с политиками и руководством Halt были дополнительно уточнены области результатов Halt. И обсуждение «Теории изменений», и обсуждение карт результатов затем послужили для исследователей исходными данными при выборе показателей результатов. Эти процессы совместного творчества соответствуют технике Q-сортировки.

Исследуемая выборка будет состоять из N = 300 голландских подростков (12-18 лет), направленных на остановку прокурором, полицией, государственным служащим, проводящим специальные расследования, или государственным служащим, посещающим школу, после совершения правонарушения или преступления. Обычными правонарушениями являются публичное пьянство, причинение вреда и нарушение закона об обязательном образовании, распространенными преступлениями являются воровство и вандализм. Подростки будут неслучайно распределены либо к специалисту, прошедшему обучение YIM (N = 31), либо к специалисту в области Halt, не обученному подходу YIM (N = 31). Эти специалисты будут реализовывать условия остановки «Остановка плюс YIM» (N = 150) или «Обычный уход» (CAU) (N = 150) соответственно. Несмотря на неслучайное распределение по группам Halt-plus-YIM и CAU, условия будут сопоставимы с точки зрения (1) специалистов, проводящих вмешательство, и (2) типа и тяжести случая (см. краткое описание).

Исследователи будут применять стратегию измерения с участием нескольких информантов. Молодежь является основным информатором, но к участию приглашаются и родители молодых людей в обоих случаях. Как подростки, так и родители заполняют анкеты на исходном уровне, через 100 дней после исходного уровня (пост-тест) и через девять месяцев после исходного уровня (последующее наблюдение). Участники с укороченными случаями (с менее чем тремя встречами) исключаются из посттестовых и последующих измерений. Доступ предоставляется к актуальной информации о молодежи, зарегистрированной специалистами Halt в системе регистрации Halt.

Набор участников

Участники будут набраны профессионалами Halt; сбор данных будет организован исследователями. Специалисты, прошедшие обучение YIM, будут нести ответственность за набор участников для условия остановки-YIM (N = 150), профессионалы, не прошедшие обучение, будут нести ответственность за набор участников для условия остановки CAU (N = 150). Процедура набора участников будет одинаковой в обоих случаях. Профессионалы будут прямо приглашать молодых людей (и их родителей) к участию в исследованиях с целью повышения качества остановочного вмешательства. Это будет сделано (а) устно во время предварительной беседы и (б) путем отправки листовки-приглашения с основной информацией об исследовании сразу после предварительной беседы. Если молодые люди и их родители заинтересованы в участии в исследовании, они могут выбрать QR-код или ссылку, которая направит их к правильному информационному видео и форме информированного согласия, соответствующей их возрастной категории (-15 лет, 16+). лет, родители). После предоставления активного согласия молодые люди и родитель(и) (далее именуемые «участники») напрямую направляются на первую анкету. Участникам будет предложено заполнить первую анкету до первой встречи. Процедура второй и третьей анкет не потребует от специалистов Halt никаких дополнительных действий. Все анкеты будут администрироваться на голландском языке, и их заполнение займет примерно 30 минут в каждый момент времени.

Сбор информации

Набор и сбор данных начнутся в сентябре 2022 года. Набор остановится через 15 месяцев, потому что исследователи стремятся завершить предварительные и последующие тесты в течение 18 месяцев. Последующие измерения могут проводиться в течение 24 месяцев после начала сбора данных. Подросткам и родителям будет предложено заполнить три анкеты: до вмешательства, через 100 дней после начала вмешательства и через 6 месяцев после завершения вмешательства. Сто дней используется в качестве точки времени для пост-теста, потому что Halt стремится завершить все вмешательства в течение 100 дней.

Помимо данных, собранных с помощью анкет, исследователям будут безопасно переданы псевдонимизированные данные из системы регистрации Halt. Эти данные касаются актуальной информации о молодежи, зарегистрированной специалистами Halt. Например, информация о правонарушении и направлении (тип преступления, предшествующие направления в программу «Остановка» и направляющая организация) и характеристики вмешательства в рамках программы «Остановка» (признание в преступлении, согласие родителей на операцию «Остановка», количество встреч между специалистом по программе «Остановка» и подростком и присутствие родителей во время встречи). Кроме того, из этой системы извлекаются соответствующие документы, такие как Halt-SI и YIM-документ. Halt-SI, который проводится всеми специалистами Halt, представляет собой инструмент оценки риска, который оценивает различные динамические факторы риска (например, употребление алкоголя, наркотиков и импульсивность) и психосоциальные проблемы (например, настроение и жертва пренебрежения). В документе YIM обученные YIM специалисты Halt регистрируют информацию о подходе YIM (например, реакцию молодежи и родителей на объяснение подхода YIM, какие материалы используются для мотивации подхода YIM, отношение молодежи с выбранным YIM и т. д.). Эти данные будут передаваться каждые три месяца от Halt ответственному исследователю.

План (статистического) анализа

Чтобы проверить сходство между условиями, две группы специалистов по остановке (обученные YIM и не обученные YIM) будут сравниваться по нескольким демографическим факторам (возраст, биологический пол, гендерная идентичность, уровень образования, количество лет опыта работы, количество лет). лет работы в Halt и регистрации в реестре качества молодежи), ожидаемые результаты и личность. Во-вторых, молодых людей будут сравнивать по демографическим факторам, правонарушениям и направлениям, просоциальному поведению и психосоциальным проблемам, а также динамическим факторам риска. Если между условиями обнаружены различия, методы сопоставления показателей склонности (PSM) будут использоваться для сопоставления участников из состояния «Остановка плюс YIM» с участниками в состоянии «Остановка CAU» на основе вышеупомянутых переменных.

Для анализа влияния на различные переменные результата, а также для анализа модератора и медиатора будет проведена серия множественных регрессионных анализов (с исходными уровнями переменной результата в качестве ковариации и условием в качестве переменной-предиктора). Чтобы скорректировать кластеризацию участников среди профессионалов Halt, регрессионный анализ будет выполняться в многоуровневой модели. Чтобы контролировать капитализацию шансов, исследователи будут внедрять коэффициент ложного обнаружения Бенджамини Хохберга (FDR) для коррекции p-значений для соответствующих тестов результатов.

Анализ мощности и оценка размера выборки

Чтобы оценить размер выборки по состоянию для первичных и вторичных результатов, исследователи выполнили априорный анализ мощности в G*Power 3.1. Чтобы достичь уровня мощности 0,80 с уровнем значимости α = 0,05, общий размер выборки N = 100 необходим для обнаружения небольшого размера эффекта (f = 0,10) в линейном множественном регрессионном анализе. Для анализа модераторов и посредников требуется больший размер выборки. Шеманн и др. заявляют, что «требуется примерно N = 150 участников, чтобы обеспечить статистическую мощность не менее 80% для обнаружения предполагаемого косвенного эффекта». Это будет показателем для размера выборки N = 75 участников на состояние. Чтобы иметь возможность использовать методы PSM для получения двух сопоставимых групп, исследователи будут включать удвоенное соотношение в обоих условиях (N = 150 для каждого условия).

Небольшой размер эффекта (f = 0,10) ожидается на основе предварительных знаний. Предыдущие мета-анализы, в которых изучалось влияние формальных программ наставничества на делинквентное поведение и повторные правонарушения, выявили небольшие общие эффекты, оба значения d = 0,21. (~ f = 0,10). Несмотря на то, что эти размеры эффекта невелики, эти продемонстрированные размеры эффекта сопоставимы с другими вмешательствами, направленными на снижение делинквентного поведения. Стоит отметить, что для программ естественного наставничества, таких как подход YIM, был продемонстрирован небольшой или средний эффект на положительные результаты молодежи (g = 0,30). Эти эффекты были сильнее по сравнению с формальными программами наставничества (g = 0,21) и просто присутствием естественного наставника (g = 0,22).

Планирование недостающих данных

Исследователи попытаются свести к минимуму возникновение пропущенных данных. Во-первых, ответственность за приглашение участников на послетестовое и последующее тестирование будет лежать на исследователях. Это не зависит от вмешательства, которое подростки получают в Halt. Таким образом, даже если участники прекратят свое вмешательство в Halt, исследователи все равно будут обращаться к ним для пост-тестовых и последующих измерений. Во-вторых, исследователи разработали исследование таким образом, чтобы оно было максимально связано с участвовавшей в нем молодежью. Их спрашивают, как они предпочитают, чтобы к ним обращались, и к анкетам можно легко получить доступ через их смартфоны. Это касается и родителей-участников.

Отсутствующие данные совершенно неизбежны. Поэтому исследователи будут следовать принципу Intention-to-Treat (ITT) для обработки отсутствующих данных после тестирования и последующих измерений. Это означает, что исследователи будут анализировать все недостающие данные об участниках в соответствии с их назначенным состоянием, независимо от того, было ли вмешательство получено или завершено. Отсутствующие точки данных будут оцениваться с помощью методов полной информации максимального правдоподобия (FIML). Исследователи будут принимать во внимание процент отсутствующих данных и закономерности отсутствующих данных (например, полное отсутствие данных случайным образом).