A abordagem de mentoria iniciada por jovens para delinquentes juvenis

Principais objetivos e hipóteses

O objetivo principal é examinar se a abordagem YIM é uma adição eficaz à intervenção Halt. Mais especificamente, os pesquisadores examinarão se a adição de um YIM à intervenção Halt contribui para (1) fortalecer a resiliência dos adolescentes (por estimular fatores de proteção), (2) diminuir ou interromper a necessidade de apoio formal e (3) diminuir ou travar o desenvolvimento da delinquência juvenil.

H1: Espera-se que a abordagem YIM fortaleça a resiliência dos jovens:

1. Melhoria na qualidade da rede social, conforme indexado pelo aumento do suporte social percebido, importância percebida e relacionamento com outras pessoas;
2. Aperfeiçoamento das habilidades sociais, conforme indexado pelo aumento da desenvoltura social;
3. Aumento dos sentimentos de autonomia e competência;
4. Atitudes positivas diminuídas em relação à delinquência;
5. Compromisso mais forte com o ambiente social, indexado por maior apego à escola e atividades de tempo livre estruturadas;
6. Compromisso mais forte com o ambiente social por meio de melhor desempenho escolar, vínculo escolar e atividades estruturadas de tempo livre.

H2: Espera-se que o YIM contribua para interromper ou diminuir a necessidade de apoio (formal).

H3: Espera-se que o YIM contribua para interromper ou diminuir a delinquência autodeclarada.

H4: Espera-se que as hipóteses três e quatro sejam mediadas por um aumento nos fatores de resiliência, como importância percebida, autodeterminação e controle social.

H5: Espera-se que os efeitos da abordagem YIM funcionem melhor para alguns do que para outros, portanto, moderadores como fatores demográficos, problemas psicossociais, qualidade do relacionamento do mentor, qualidade da rede de pares, monitoramento dos pais e características do tratamento (ou seja, Halt- características da intervenção e características da abordagem YIM) serão exploradas.

Além disso, para os pais, a presença de um YIM pode levar a um aumento na resiliência familiar, suporte social percebido e desenvoltura social e uma diminuição no estresse parental e na necessidade de suporte (formal). Também é esperado que eles relatem menos comportamento delinquente em seus filhos.

Os resultados dos jovens e dos pais acima mencionados serão avaliados como medidas de resultados, mas também incluídos de forma exploratória na análise do mediador. Verifique as medições em "resultados".

Métodos/Projeto

Projeto

Este estudo quase experimental foi projetado em cocriação com profissionais da Halt, oficiais de políticas e gerenciamento da Halt. Várias sessões de design e brainstorm ocorreram durante a primeira fase do estudo. Os pesquisadores apresentaram várias estruturas/ideias baseadas na teoria, que foram posteriormente desenvolvidas, selecionadas, combinadas ou ajustadas em conjunto com os profissionais da Halt. Uma parte do processo de cocriação estava relacionada ao design do fluxo do participante do estudo - para alinhá-lo de maneira ideal com o processo de trabalho Halt. Várias etapas da pesquisa (consentimento informado, pré-teste, pós-teste, medição de acompanhamento etc.) foram impressas em post-its menores, que foram então, em grupos menores, reorganizados, organizados e colados em uma visão geral Interromper o processo de trabalho. As ideias dos diferentes grupos foram combinadas, os pontos fortes e as armadilhas foram avaliados e o projeto mais viável foi selecionado. Outra parte do processo de cocriação está relacionada à seleção de medidas de resultado. Em uma sessão de brainstorm com profissionais da Halt, os profissionais selecionaram cartões de resultados (ou seja, mudança em quais resultados eram esperados após a intervenção Halt e quais após a intervenção Halt-YIM). Em várias sessões adjacentes de brainstorming sobre a 'Teoria da Mudança' de Halt com os diretores e gerentes de políticas da Halt, os domínios de resultados de Halt foram especificados. Tanto a discussão da 'Teoria da Mudança' quanto a discussão dos cartões de resultados serviram como entrada para os pesquisadores na seleção de medidas de resultados. Esses processos de cocriação estão alinhados com a técnica Q-sort.

A amostra do estudo consistirá em N = 300 adolescentes holandeses (12-18 anos) encaminhados para Halt por um promotor, a polícia, um funcionário público investigador especial ou um funcionário público escolar após cometer um delito ou crime. Ofensas comuns são embriaguez pública, incômodo e violação da lei de educação obrigatória, crimes comuns são roubo e vandalismo. Os adolescentes serão alocados não aleatoriamente para um profissional Halt treinado em YIM (N = 31) ou um profissional Halt não treinado na abordagem YIM (N = 31). Esses profissionais implementarão a condição Halt-plus-YIM (N = 150) ou a condição Halt de cuidado usual (CAU) (N = 150), respectivamente. Apesar da alocação não aleatória para Halt-plus-YIM e CAU, as condições serão comparáveis ​​em termos de (1) os profissionais que realizam a intervenção e (2) tipo de caso e gravidade (ver breve resumo).

Os pesquisadores realizarão uma estratégia de medição multi-informante. Os jovens são os principais informantes, mas os pais dos jovens em ambas as condições também são convidados a participar. Tanto os jovens quanto os pais preenchem questionários no início, 100 dias após o início (pós-teste) e nove meses após o início (follow-up). Os participantes com casos reduzidos (com menos de três encontros) são excluídos das medições pós-teste e de acompanhamento. É permitido o acesso a informações relevantes sobre os jovens cadastrados pelos profissionais da Halt no sistema de cadastro da Halt.

Recrutamento de participantes

Os participantes serão recrutados por profissionais da Halt; a coleta de dados será organizada pelos pesquisadores. Profissionais treinados em YIM serão responsáveis ​​pelo recrutamento de participantes para a condição Halt-YIM (N = 150), profissionais Halt não treinados serão responsáveis ​​pelo recrutamento de participantes para a condição Halt CAU (N = 150). O procedimento de recrutamento de participantes será o mesmo em ambas as condições. Os profissionais convidarão explicitamente os jovens (e seus pais) a participar de pesquisas com o objetivo de melhorar a qualidade da intervenção Halt. Isso será feito (a) verbalmente durante a conversa preliminar e (b) enviando um panfleto de convite com as principais informações sobre o estudo imediatamente após a conversa preliminar. Se os jovens e seus pais estiverem interessados ​​em participar do estudo, eles podem selecionar um código QR ou link que os redirecione para o vídeo informativo correto e um formulário de consentimento informado correspondente à sua faixa etária (-15 anos, 16+ anos, pais). Depois de dar consentimento ativo, os jovens e pais (doravante referidos como "participantes") são encaminhados diretamente para o primeiro questionário. Os participantes serão instruídos a preencher o primeiro questionário antes de sua reunião inicial. O procedimento para o segundo e terceiro questionários não exigirá nenhuma ação adicional dos profissionais da Halt. Todos os questionários serão administrados em holandês e levarão aproximadamente 30 minutos para serem concluídos por ponto de tempo.

Coleção de dados

O recrutamento e a coleta de dados começarão em setembro de 2022. O recrutamento será interrompido após 15 meses, porque os pesquisadores se esforçam para concluir os pré e pós-testes em 18 meses. As medições de acompanhamento podem ocorrer até 24 meses após o início da coleta de dados. Os jovens e os pais serão solicitados a preencher três questionários: antes da intervenção, 100 dias após o início da intervenção e 6 meses após o término da intervenção. Cem dias é usado como um ponto no tempo para o pós-teste porque Halt se esforça para concluir todas as intervenções em 100 dias.

Além disso, a partir dos dados coletados por meio de questionários, os dados pseudonimizados do sistema de registro da Halt serão transferidos com segurança para os pesquisadores. Esses dados dizem respeito a informações relevantes sobre os jovens, registradas pelos profissionais da Halt. Por exemplo, informações de ofensa e encaminhamento (tipo de crime, encaminhamentos anteriores para Halt e organização de encaminhamento) e características da intervenção Halt (confissão do crime, consentimento dos pais para Halt, número de reuniões entre o profissional Halt e o adolescente e presença dos pais durante Encontros). Além disso, documentos relevantes, como o Halt-SI e o documento YIM, são extraídos desse sistema. O Halt-SI, administrado por todos os profissionais da Halt, é uma ferramenta de avaliação de risco que avalia vários fatores de risco dinâmicos (por exemplo, uso de álcool, uso de drogas e impulsividade) e problemas psicossociais (por exemplo, humor e vítima de negligência). No documento YIM, os profissionais Halt treinados em YIM registram informações sobre a abordagem YIM (por exemplo, a reação dos jovens e dos pais sobre a explicação da abordagem YIM, quais materiais são usados ​​para motivar a abordagem YIM, o relacionamento dos jovens com o YIM escolhido, etc.). Esses dados serão repassados ​​a cada três meses da Halt para o pesquisador responsável.

plano de análise (estatística)

Para testar a similaridade entre as condições, os dois grupos de profissionais da Halt (formados em YIM versus não treinados em YIM) serão comparados em vários fatores demográficos (idade, sexo biológico, identidade de gênero, nível educacional, número de anos de experiência profissional, número de anos trabalhando na Halt e registro no registro de qualidade juvenil), expectativas de resultados e personalidade. Em segundo lugar, os jovens serão comparados em fatores demográficos, informações sobre ofensas e encaminhamentos, comportamento pró-social e problemas psicossociais e fatores de risco dinâmicos. Se forem detectadas diferenças entre as condições, as técnicas de propensity score matching (PSM) serão usadas para combinar os participantes da condição Halt-plus-YIM com os participantes da condição CAU Halt com base nas variáveis ​​mencionadas acima.

Para a análise do efeito nas diferentes variáveis ​​de resultado, bem como para as análises de moderador e mediador, será realizada uma série de análises de regressão múltipla (com níveis basais da variável de resultado como covariável e condição como variável preditora). Para corrigir o agrupamento de participantes dentro dos profissionais da Halt, as análises de regressão serão realizadas em um modelo multinível. Para controlar a capitalização aleatória, os pesquisadores implementarão uma Taxa de Detecção Falsa de Benjamini Hochberg (FDR) para correção nos valores-p para os respectivos testes de resultado.

Análise de poder e avaliação do tamanho da amostra

Para avaliar o tamanho da amostra por condição para os desfechos primário e secundário, os pesquisadores realizaram uma análise de poder a priori no G*Power 3.1. Para atingir um nível de poder de 0,80 com um nível de significância de α = 0,05, um tamanho de amostra total de N = 100 é necessário para detectar um tamanho de efeito pequeno (f = 0,10) em uma análise de regressão linear múltipla. Para análise de moderador e mediador, é necessário um tamanho de amostra maior. Schoemann et ai. afirmam que "aproximadamente N = 150 participantes são necessários para garantir que o poder estatístico seja de pelo menos 80% para detectar o efeito indireto hipotético". Isso seria uma indicação para um tamanho de amostra de N = 75 participantes por condição. Para poder realizar técnicas de PSM para obter dois grupos comparáveis, os pesquisadores incluirão uma proporção dobrada em ambas as condições (N = 150 por condição).

Um tamanho de efeito pequeno (f = 0,10) é esperado com base no conhecimento prévio. Metanálises anteriores que exploraram os efeitos de programas formais de orientação sobre comportamento delinquente e reincidência revelaram pequenos efeitos gerais, ambos d = 0,21 (~f = 0,10). Mesmo que esses tamanhos de efeito sejam pequenos, esses tamanhos de efeito demonstrados são comparáveis ​​a outras intervenções destinadas a diminuir o comportamento delinquente. Vale a pena observar que tamanhos de efeito pequenos a médios foram demonstrados para programas de orientação natural, como a abordagem YIM, em resultados positivos para jovens (g = 0,30). Esses efeitos foram maiores em comparação aos programas formais de tutoria (g = 0,21) e simplesmente à presença de um mentor natural (g = 0,22).

Planejar dados ausentes

Os pesquisadores tentarão minimizar a ocorrência de dados perdidos. Primeiramente, a responsabilidade de convidar os participantes para o pós-teste e o teste de acompanhamento caberá aos pesquisadores. Isso será independente da intervenção que os adolescentes recebem na Halt. Assim, mesmo que os participantes interrompam sua intervenção no Halt, eles ainda serão abordados pelos pesquisadores para o pós-teste e medições de acompanhamento. Em segundo lugar, os pesquisadores planejaram o estudo de forma que se relacionasse o máximo possível com os jovens participantes. Eles são questionados sobre como preferem ser abordados e os questionários podem ser facilmente acessados ​​por meio de seus smartphones. Isso também se aplica aos pais participantes.

A falta de dados é inevitável. Os pesquisadores, portanto, seguirão o princípio Intenção de Tratar (ITT) para lidar com dados ausentes em medições pós-teste e de acompanhamento. Isso significa que os pesquisadores analisarão todos os dados ausentes dos participantes de acordo com sua condição atribuída, independentemente de a intervenção ter sido recebida ou concluída. Os pontos de dados ausentes serão estimados pela execução de métodos Full Information Maximum Likelihood (FIML). Os pesquisadores levarão em consideração a porcentagem de dados ausentes e os padrões de dados ausentes (por exemplo, faltando completamente ao acaso).