成人教育プログラムへの移行が家族の生活の質とストレスレベルに与える影響
知的障害のある子供の母親に与えられた成人教育プログラムへの移行が家族の生活の質とストレスレベルに与える影響
調査の概要
詳細な説明
母親は一般的に、家族の中で知的障害 (ID) を持つ子供たちの世話の負担の大部分を負担し、その状態によってもたらされる否定的な影響を最も受けている人々です。 成人期を迎えたばかりの子供たちのケアと将来の計画、および将来の計画のために母親をサポートすることは、家族の幸福を維持し、精神障害のある個人の生活にプラスの影響を与えるという点で重要です。
この研究では、母親の生活の質を向上させ、成人期に達した、または移行期にある ID を持つ個人の変化するケアのニーズに対して提供されるトレーニング (YEGEP) モジュールを使用して、知覚されるストレスレベルを軽減することを目的としています。 また、若年層の ID 患者の健康リスクを早期に把握し、健康を改善・保護することが期待されます。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Istanbul、七面鳥
- Koc University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 障害者センターに登録しているお子さんは、
- 20 歳から 35 歳までの中等度から重度の精神障害のある若い成人の子供がいる場合、
- トルコ語と読み書きのできるトルコ語を話し、
- 視覚障害、言語障害がなく、
- 研究への参加を志願した母親が含まれます。
除外基準:
• 研究への参加を志願せず、トルコ語の読み書きができない母親は研究に含まれませんでした。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：実験的: YEGEP グループ/介入
母親はプログラムについて知らされ、仕事に招待されます。
電話では、研究の目的、期間、要件、およびボランティア活動に関する情報が提供されます。
計画されたトレーニング スケジュールは、これらの母親に適用されます。
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YEGEP は、成人期に達した、または成人期にある子供を持つ母親のニーズに基づいて、文献の情報に基づいて著者によって開発されました。 現在の要件に沿って、3 つのトレーニング モジュールが計画されています。 教育はまた、オーディオビジュアルおよび書面による資料によってサポートされます。 これらの内容で1時間×3回、各グループ週1時間、計3週間の研修を障害者センターで実施する予定です。 トレーニング モジュールのタイトル:
他の名前：
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介入なし：対照群
調査が行われる障害者センターでは、年に 1 度のケア トレーニングが保護者に提供されます。
同じ日にこれらの母親に似た練習はありません。
コントロールグループに入れる
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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個人情報フォーム
時間枠：すべての母親は、トレーニングの 1 時間前に記入するよう求められます。
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個人情報フォームは、性別、年齢、教育状況など、参加者と精神障害のある子供に関するさまざまな社会人口統計学的質問で構成されています。
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すべての母親は、トレーニングの 1 時間前に記入するよう求められます。
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ビーチ センター ファミリー クオリティ オブ ライフ (BCFQOL) スケール
時間枠：トレーニングが完了した直後 (平均 5 分) に、母親はこのスケールを完了するように求められます。
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家族と障害に関するカンザス大学ビーチ センター (2006) (家族と協力してカンザス大学の障害に関するビーチ センター、2006) によって開発され、メラルらによってトルコ語に適応されたスケール。 (2012) は、25 の質問、5 つのサブディメンション、および 5 つのリッカート型の回答からなるデータ収集ツールです。
この尺度は、特別なニーズを持つ子供を持つ家族の生活の質を決定することを目的としています。
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トレーニングが完了した直後 (平均 5 分) に、母親はこのスケールを完了するように求められます。
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ビーチ センター ファミリー クオリティ オブ ライフ (BCFQOL) スケール
時間枠：トレーニングが完了してから 1 か月後、母親はトレーニングの効果を評価するためにこの尺度に記入するよう求められます。
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家族と障害に関するカンザス大学ビーチ センター (2006) (家族と協力してカンザス大学の障害に関するビーチ センター、2006) によって開発され、メラルらによってトルコ語に適応されたスケール。 (2012) は、25 の質問、5 つのサブディメンション、および 5 つのリッカート型の回答からなるデータ収集ツールです。
この尺度は、特別なニーズを持つ子供を持つ家族の生活の質を決定することを目的としています。
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トレーニングが完了してから 1 か月後、母親はトレーニングの効果を評価するためにこの尺度に記入するよう求められます。
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知覚ストレススケール
時間枠：トレーニングが完了した直後 (平均 5 分) に、母親はこのスケールを完了するように求められます。
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Cohen、Kamarck、および Mermelstein (1983) によって開発された、先月のストレスの多い生活上の出来事を、予測不可能、制御不能、対処困難として個人がどのように評価するかを測定する尺度は、10 項目で構成されています。
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トレーニングが完了した直後 (平均 5 分) に、母親はこのスケールを完了するように求められます。
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知覚ストレススケール
時間枠：直後トレーニングが完了した直後 (平均 5 分) に、母親はこのスケールを完了するよう求められます。r トレーニングが完了したとき (平均 5 分)、母親はこのスケールを完了するよう求められます。
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Cohen、Kamarck、および Mermelstein (1983) によって開発された、先月のストレスの多い生活上の出来事を、予測不可能、制御不能、対処困難として個人がどのように評価するかを測定する尺度は、10 項目で構成されています。
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直後トレーニングが完了した直後 (平均 5 分) に、母親はこのスケールを完了するよう求められます。r トレーニングが完了したとき (平均 5 分)、母親はこのスケールを完了するよう求められます。
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。