O efeito da transição para o programa de educação de adultos na qualidade de vida da família e no nível de estresse percebido
O Efeito do Programa de Transição para a Educação de Adultos Dado a Mães de Crianças com Deficiência Intelectual na Qualidade de Vida da Família e Nível de Estresse Percebido
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
As mães geralmente são as pessoas que assumem grande parte da carga de cuidado de seus filhos com deficiência intelectual (DI) na família e são as mais afetadas pelas negatividades trazidas pelas condições. Apoiar as mães no cuidado e no planejamento futuro de seus filhos que acabaram de entrar na vida adulta e no planejamento futuro é importante tanto para a manutenção do bem-estar familiar quanto para a geração de efeitos positivos na vida das pessoas com deficiência mental.
Com este estudo pretende-se aumentar a qualidade de vida das mães e reduzir os níveis de stress percecionado com os módulos de formação (YEGEP) a ministrar para a evolução das necessidades de cuidados de indivíduos com DI que atingiram a idade adulta ou estão em transição. Além disso, espera-se que os riscos à saúde de jovens adultos com DI sejam determinados em um estágio inicial e sua saúde seja melhorada e protegida.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Istanbul, Peru
- Koç University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Cuja criança está registrada no centro de deficiência,
- Ter um filho adulto jovem entre 20 e 35 anos com deficiência mental moderada e grave,
- Falando turco e turco alfabetizado,
- Sem deficiência visual e de fala,
- Serão incluídas as mães que se voluntariaram para participar do estudo.
Critério de exclusão:
• As mães que não se ofereceram para participar do estudo e eram analfabetas em turco não foram incluídas no estudo.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Experimental: Grupo YEGEP/Intervenção
As mães serão informadas sobre o programa e convidadas a trabalhar.
No telefonema, serão dadas informações sobre o objetivo, duração, requisitos e voluntariado do estudo.
O cronograma de treinamento planejado será aplicado a essas mães.
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O YEGEP foi desenvolvido pelos autores com base nas informações da literatura, a partir das necessidades das mães de crianças que já atingiram a idade adulta ou estão passando por ela. Três módulos de treinamento estão planejados de acordo com as necessidades atuais. A educação também será apoiada por materiais audiovisuais e escritos. Está previsto que as formações, que terão a duração de 3 semanas no total, 1 hora por semana para cada grupo, na forma de 3 sessões de 1 hora com estes conteúdos, sejam realizadas num centro de deficientes. Títulos dos módulos de treinamento:
Outros nomes:
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Sem intervenção: Grupo de controle
Treinamentos anuais de cuidados são dados aos pais no centro de deficientes onde o estudo será conduzido.
Não há prática semelhante a essas mães nas mesmas datas.
colocar no grupo de controle
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Formulário de informações pessoais
Prazo: Todas as mães serão solicitadas a preencher 1 hora antes do treinamento.
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O formulário de informação pessoal é composto por várias questões sociodemográficas sobre o participante e a criança com deficiência mental, tais como sexo, idade e escolaridade.
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Todas as mães serão solicitadas a preencher 1 hora antes do treinamento.
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Escala de Qualidade de Vida da Família Beach Center (BCFQOL)
Prazo: Imediatamente após a conclusão do treinamento (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala.
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A escala, desenvolvida pelo University of Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) (Beach Center on Disability na University of Kansas em parceria com famílias, 2006) e adaptada para o turco por Meral et al. (2012), é composto por 25 questões, cinco subdimensões e 5 É um instrumento de coleta de dados composto por respostas do tipo likert.
A escala tem como objetivo determinar a qualidade de vida de famílias com crianças com necessidades especiais.
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Imediatamente após a conclusão do treinamento (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala.
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Escala de Qualidade de Vida da Família Beach Center (BCFQOL)
Prazo: Um mês após a conclusão do treinamento, as mães serão solicitadas a preencher esta escala para avaliar a eficácia do treinamento.
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A escala, desenvolvida pelo University of Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) (Beach Center on Disability na University of Kansas em parceria com famílias, 2006) e adaptada para o turco por Meral et al. (2012), é composto por 25 questões, cinco subdimensões e 5 É um instrumento de coleta de dados composto por respostas do tipo likert.
A escala tem como objetivo determinar a qualidade de vida de famílias com crianças com necessidades especiais.
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Um mês após a conclusão do treinamento, as mães serão solicitadas a preencher esta escala para avaliar a eficácia do treinamento.
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Escala de Estresse Percebido
Prazo: Imediatamente após a conclusão do treinamento (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala.
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A escala desenvolvida por Cohen, Kamarck e Mermelstein (1983) para medir como os indivíduos avaliam eventos estressantes da vida como imprevisíveis, incontroláveis e difíceis de lidar no último mês é composta por 10 itens.
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Imediatamente após a conclusão do treinamento (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala.
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Escala de Estresse Percebido
Prazo: Imediatamente após a conclusão do treinamento (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala. Assim que o treinamento for concluído (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala.
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A escala desenvolvida por Cohen, Kamarck e Mermelstein (1983) para medir como os indivíduos avaliam eventos estressantes da vida como imprevisíveis, incontroláveis e difíceis de lidar no último mês é composta por 10 itens.
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Imediatamente após a conclusão do treinamento (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala. Assim que o treinamento for concluído (média de 5 minutos), as mães serão solicitadas a preencher esta escala.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Eyşan Umac
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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