- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT05587647
A felnőttkori oktatásra való áttérés hatása a családi életminőségre és az észlelt stresszszintre
Az értelmi fogyatékos gyermekeket nevelő anyáknak nyújtott felnőttkori oktatásra való áttérés hatása a családi életminőségre és az észlelt stresszszintre
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Az anyák általában azok az emberek, akik értelmi fogyatékos (ID) gyermekeik gondozásának nagy részét átvállalják a családban, és leginkább érintik őket a körülmények okozta negatívumok. Az anyák támogatása a felnőtt életbe lépő gyermekeik gondozásában, jövőbeli tervezésében és jövőbeli tervezésében egyaránt fontos a családi jólét megőrzése és a szellemi fogyatékosok életében való pozitív hatások megteremtése szempontjából.
A tanulmány célja az anyák életminőségének javítása és az észlelt stresszszint csökkentése a felnőttkort elért vagy átalakulóban lévő ID-vel rendelkező egyének változó gondozási szükségleteihez adandó képzési (YEGEP) modulokkal. Emellett várhatóan korai stádiumban feltárják az igazoltan fiatal felnőttek egészségügyi kockázatait, egészségüket javítják és védik.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Istanbul, Pulyka
- Koc University
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevételi kritériumok:
- akinek a gyermeke a fogyatékosügyi központban van nyilvántartva,
- 20 és 35 év közötti, középsúlyos és súlyos értelmi fogyatékos fiatal felnőtt gyermeke van,
- Törökül beszélő és írástudó törökül,
- Nem látás- és beszédfogyatékos,
- Azokat az anyákat is bevonják, akik önkéntesen részt vettek a vizsgálatban.
Kizárási kritériumok:
• Azok az anyák, akik önként nem vettek részt a vizsgálatban, és nem voltak írástudatlanok törökül, nem kerültek be a vizsgálatba.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Támogató gondoskodás
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Kísérleti: YEGEP csoport/beavatkozás
Az édesanyákat tájékoztatják a programról és munkára hívják.
A telefonhívásban tájékoztatást kapnak a vizsgálat céljáról, időtartamáról, követelményeiről és önkéntességéről.
A tervezett edzésterv ezekre az anyákra vonatkozik.
|
A YEGEP-et a szerzők a szakirodalmi információk alapján dolgozták ki, a felnőttkort elért vagy éppen átélő gyermekes anyák igényei alapján. A jelenlegi követelményeknek megfelelően három képzési modult terveznek. Az oktatást audio-vizuális és írásos anyagok is támogatják. A tervek szerint az összesen 3 hétig tartó képzések csoportonként heti 1 órában, 3 alkalommal, 1 órás foglalkozás formájában ilyen tartalommal fogyatékos központban lesznek. A képzési modulok címei:
Más nevek:
|
|
Nincs beavatkozás: Ellenőrző csoport
Évente gondozási tréningeket tartanak a szülőknek abban a fogyatékkal élő központban, ahol a vizsgálatot végzik.
Nincs hasonló gyakorlat ezeknél az anyáknál ugyanazokon a dátumokon.
helyet a kontrollcsoportban
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Személyes adatlap
Időkeret: Kérünk minden édesanyát, hogy az edzés előtt 1 órával töltse ki.
|
A személyes adatlap különféle szocio-demográfiai kérdéseket tartalmaz a résztvevővel és az értelmi fogyatékos gyermekkel kapcsolatban, mint például a nem, az életkor és az iskolai végzettség.
|
Kérünk minden édesanyát, hogy az edzés előtt 1 órával töltse ki.
|
|
Beach Center családi életminőség (BCFQOL) skála
Időkeret: Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
|
A skála, amelyet a University of Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) dolgozott ki (Beach Center on Disability at the University of Kansas, partner with family, 2006), és török nyelvre adaptálta Meral és munkatársai. (2012), 25 kérdésből, öt aldimenzióból és 5 aldimenzióból áll. Ez egy likert típusú válaszokból álló adatgyűjtő eszköz.
A skála a speciális szükségletű gyermeket nevelő családok életminőségét kívánja meghatározni.
|
Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
|
|
Beach Center családi életminőség (BCFQOL) skála
Időkeret: Egy hónappal a képzés befejezése után az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát, hogy értékeljék a képzés hatékonyságát.
|
A skála, amelyet a University of Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) dolgozott ki (Beach Center on Disability at the University of Kansas, partner with family, 2006), és török nyelvre adaptálta Meral és munkatársai. (2012), 25 kérdésből, öt aldimenzióból és 5 aldimenzióból áll. Ez egy likert típusú válaszokból álló adatgyűjtő eszköz.
A skála a speciális szükségletű gyermeket nevelő családok életminőségét kívánja meghatározni.
|
Egy hónappal a képzés befejezése után az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát, hogy értékeljék a képzés hatékonyságát.
|
|
Érzékelt stressz skála
Időkeret: Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
|
A Cohen, Kamarck és Mermelstein (1983) által kidolgozott skála annak mérésére, hogy az egyének hogyan értékelik a stresszes életeseményeket előre nem láthatónak, ellenőrizhetetlennek és nehezen kezelhetőnek az elmúlt hónapban, 10 elemből áll.
|
Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
|
|
Érzékelt stressz skála
Időkeret: Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát. ha a tréning befejeződött (átlagosan 5 perc), az anyákat megkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát.
|
A Cohen, Kamarck és Mermelstein (1983) által kidolgozott skála annak mérésére, hogy az egyének hogyan értékelik a stresszes életeseményeket előre nem láthatónak, ellenőrizhetetlennek és nehezen kezelhetőnek az elmúlt hónapban, 10 elemből áll.
|
Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát. ha a tréning befejeződött (átlagosan 5 perc), az anyákat megkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát.
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becsült)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- Eyşan Umac
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .