Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A felnőttkori oktatásra való áttérés hatása a családi életminőségre és az észlelt stresszszintre

2024. január 10. frissítette: Eysan Hanzade Umac, Koç University

Az értelmi fogyatékos gyermekeket nevelő anyáknak nyújtott felnőttkori oktatásra való áttérés hatása a családi életminőségre és az észlelt stresszszintre

Az életfolyamatok során átélt negatív érzelmek és a gondozási teher befolyásolja a szülők életminőségét. Megállapítást nyert, hogy az értelmi fogyatékos (ID) gyermekeiket hosszú ideig gondozó szülők nehezen tudják megbirkózni a stresszel, és életminőségük is romlik. A családok azonban kiemelt szerepet töltenek be az igazolvánnyal rendelkező gyermekeik ellátásának fenntartásában, ezért nagyon fontos, hogy a szülők támogatást kapjanak a számukra szükséges ügyekben.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Részletes leírás

Az anyák általában azok az emberek, akik értelmi fogyatékos (ID) gyermekeik gondozásának nagy részét átvállalják a családban, és leginkább érintik őket a körülmények okozta negatívumok. Az anyák támogatása a felnőtt életbe lépő gyermekeik gondozásában, jövőbeli tervezésében és jövőbeli tervezésében egyaránt fontos a családi jólét megőrzése és a szellemi fogyatékosok életében való pozitív hatások megteremtése szempontjából.

A tanulmány célja az anyák életminőségének javítása és az észlelt stresszszint csökkentése a felnőttkort elért vagy átalakulóban lévő ID-vel rendelkező egyének változó gondozási szükségleteihez adandó képzési (YEGEP) modulokkal. Emellett várhatóan korai stádiumban feltárják az igazoltan fiatal felnőttek egészségügyi kockázatait, egészségüket javítják és védik.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

33

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

      • Istanbul, Pulyka
        • Koc University

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek
  • Felnőtt
  • Idősebb felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • akinek a gyermeke a fogyatékosügyi központban van nyilvántartva,
  • 20 és 35 év közötti, középsúlyos és súlyos értelmi fogyatékos fiatal felnőtt gyermeke van,
  • Törökül beszélő és írástudó törökül,
  • Nem látás- és beszédfogyatékos,
  • Azokat az anyákat is bevonják, akik önkéntesen részt vettek a vizsgálatban.

Kizárási kritériumok:

• Azok az anyák, akik önként nem vettek részt a vizsgálatban, és nem voltak írástudatlanok törökül, nem kerültek be a vizsgálatba.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Támogató gondoskodás
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Kísérleti: YEGEP csoport/beavatkozás
Az édesanyákat tájékoztatják a programról és munkára hívják. A telefonhívásban tájékoztatást kapnak a vizsgálat céljáról, időtartamáról, követelményeiről és önkéntességéről. A tervezett edzésterv ezekre az anyákra vonatkozik.

A YEGEP-et a szerzők a szakirodalmi információk alapján dolgozták ki, a felnőttkort elért vagy éppen átélő gyermekes anyák igényei alapján. A jelenlegi követelményeknek megfelelően három képzési modult terveznek. Az oktatást audio-vizuális és írásos anyagok is támogatják. A tervek szerint az összesen 3 hétig tartó képzések csoportonként heti 1 órában, 3 alkalommal, 1 órás foglalkozás formájában ilyen tartalommal fogyatékos központban lesznek. A képzési modulok címei:

  1. Az értelmi fogyatékossággal élő fiatal felnőttek fejlődési periódusának jellemzői (átmenet a felnőttkorba, jövőtervezés / társadalmi élet (foglalkoztatás, kortársak stb.)
  2. Az értelmi fogyatékkal élő fiatal felnőttek egészségének védelme és fenntartása
  3. Megküzdés a stresszel
Más nevek:
  • Nincs más beavatkozás
Nincs beavatkozás: Ellenőrző csoport
Évente gondozási tréningeket tartanak a szülőknek abban a fogyatékkal élő központban, ahol a vizsgálatot végzik. Nincs hasonló gyakorlat ezeknél az anyáknál ugyanazokon a dátumokon. helyet a kontrollcsoportban

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Személyes adatlap
Időkeret: Kérünk minden édesanyát, hogy az edzés előtt 1 órával töltse ki.
A személyes adatlap különféle szocio-demográfiai kérdéseket tartalmaz a résztvevővel és az értelmi fogyatékos gyermekkel kapcsolatban, mint például a nem, az életkor és az iskolai végzettség.
Kérünk minden édesanyát, hogy az edzés előtt 1 órával töltse ki.
Beach Center családi életminőség (BCFQOL) skála
Időkeret: Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
A skála, amelyet a University of Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) dolgozott ki (Beach Center on Disability at the University of Kansas, partner with family, 2006), és török ​​nyelvre adaptálta Meral és munkatársai. (2012), 25 kérdésből, öt aldimenzióból és 5 aldimenzióból áll. Ez egy likert típusú válaszokból álló adatgyűjtő eszköz. A skála a speciális szükségletű gyermeket nevelő családok életminőségét kívánja meghatározni.
Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
Beach Center családi életminőség (BCFQOL) skála
Időkeret: Egy hónappal a képzés befejezése után az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát, hogy értékeljék a képzés hatékonyságát.
A skála, amelyet a University of Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) dolgozott ki (Beach Center on Disability at the University of Kansas, partner with family, 2006), és török ​​nyelvre adaptálta Meral és munkatársai. (2012), 25 kérdésből, öt aldimenzióból és 5 aldimenzióból áll. Ez egy likert típusú válaszokból álló adatgyűjtő eszköz. A skála a speciális szükségletű gyermeket nevelő családok életminőségét kívánja meghatározni.
Egy hónappal a képzés befejezése után az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát, hogy értékeljék a képzés hatékonyságát.
Érzékelt stressz skála
Időkeret: Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
A Cohen, Kamarck és Mermelstein (1983) által kidolgozott skála annak mérésére, hogy az egyének hogyan értékelik a stresszes életeseményeket előre nem láthatónak, ellenőrizhetetlennek és nehezen kezelhetőnek az elmúlt hónapban, 10 elemből áll.
Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat megkérjük, hogy töltsék ki ezt a skálát.
Érzékelt stressz skála
Időkeret: Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát. ha a tréning befejeződött (átlagosan 5 perc), az anyákat megkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát.
A Cohen, Kamarck és Mermelstein (1983) által kidolgozott skála annak mérésére, hogy az egyének hogyan értékelik a stresszes életeseményeket előre nem láthatónak, ellenőrizhetetlennek és nehezen kezelhetőnek az elmúlt hónapban, 10 elemből áll.
Közvetlenül a képzés befejezése után (átlagosan 5 perc) az anyákat felkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát. ha a tréning befejeződött (átlagosan 5 perc), az anyákat megkérik, hogy töltsék ki ezt a skálát.

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2023. január 1.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2023. augusztus 1.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2023. szeptember 1.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2022. október 17.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2022. október 17.

Első közzététel (Tényleges)

2022. október 20.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Becsült)

2024. január 11.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. január 10.

Utolsó ellenőrzés

2024. január 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel