L'effet du programme de transition vers l'éducation des adultes sur la qualité de vie de la famille et le niveau de stress perçu
L'effet du programme de transition vers l'âge adulte offert aux mères d'enfants ayant une déficience intellectuelle sur la qualité de vie de la famille et le niveau de stress perçu
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les mères sont généralement les personnes qui assument une grande partie du fardeau de la prise en charge de leurs enfants handicapés mentaux (DI) dans la famille et sont les plus touchées par les négativités apportées par les conditions. Fournir un soutien aux mères pour les soins et la planification future de leurs enfants qui viennent de passer à l'âge adulte et pour leur planification future est important à la fois en termes de maintien du bien-être familial et de création d'effets positifs dans la vie des personnes handicapées mentales.
Avec cette étude, il vise à augmenter la qualité de vie des mères et à réduire les niveaux de stress perçus avec les modules de formation (YEGEP) à donner pour l'évolution des besoins de soins des personnes ayant une DI qui ont atteint l'âge adulte ou sont en transition. De plus, on s'attend à ce que les risques pour la santé des jeunes adultes ayant une DI soient déterminés à un stade précoce et que leur santé soit améliorée et protégée.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Istanbul, Turquie
- Koç University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- dont l'enfant est inscrit au centre du handicap,
- Avoir un enfant jeune adulte âgé de 20 à 35 ans en situation de handicap mental modéré à sévère,
- Parlant turc et turc alphabétisé,
- Pas de déficience visuelle et d'élocution,
- Les mères qui se sont portées volontaires pour participer à l'étude seront incluses.
Critère d'exclusion:
• Les mères qui ne se sont pas portées volontaires pour participer à l'étude et qui étaient analphabètes en turc n'ont pas été incluses dans l'étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Expérimental : Groupe YEGEP/Intervention
Les mères seront informées du programme et invitées à travailler.
Lors de l'appel téléphonique, des informations seront données sur le but, la durée, les exigences et le volontariat de l'étude.
Le programme de formation prévu sera appliqué à ces mères.
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YEGEP a été développé par les auteurs sur la base des informations de la littérature, sur la base des besoins des mères d'enfants ayant atteint l'âge adulte ou en voie de l'être. Trois modules de formation sont prévus en fonction des besoins actuels. L'éducation sera également appuyée par des supports audiovisuels et écrits. Il est prévu que les formations, qui dureront 3 semaines au total, à raison d'1h par semaine pour chaque groupe, sous forme de 3 séances d'1h avec ces contenus, se dérouleront dans un centre handicapé. Intitulés des modules de formation :
Autres noms:
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Des formations annuelles sur les soins sont dispensées aux parents dans le centre pour personnes handicapées où l'étude sera menée.
Il n'y a pas de pratique similaire pour ces mères aux mêmes dates.
place dans le groupe contrôle
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Formulaire de renseignements personnels
Délai: Toutes les mamans seront invitées à remplir 1h avant la formation.
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Le formulaire de renseignements personnels se compose de diverses questions sociodémographiques sur le participant et l'enfant handicapé mental, telles que le sexe, l'âge et le statut scolaire.
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Toutes les mamans seront invitées à remplir 1h avant la formation.
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Échelle de qualité de vie familiale Beach Center (BCFQOL)
Délai: Immédiatement après la fin de la formation (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle.
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L'échelle, développée par l'Université du Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) (Beach Center on Disability at the University of Kansas en partenariat avec les familles, 2006) et adaptée en turc par Meral et al. (2012), se compose de 25 questions, cinq sous-dimensions et 5 Il s'agit d'un outil de collecte de données composé de réponses de type Likert.
L'échelle vise à déterminer la qualité de vie des familles ayant des enfants ayant des besoins particuliers.
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Immédiatement après la fin de la formation (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle.
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Échelle de qualité de vie familiale Beach Center (BCFQOL)
Délai: Un mois après la fin de la formation, les mères seront invitées à remplir cette échelle pour évaluer l'efficacité de la formation.
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L'échelle, développée par l'Université du Kansas Beach Center on Family and Disability (2006) (Beach Center on Disability at the University of Kansas en partenariat avec les familles, 2006) et adaptée en turc par Meral et al. (2012), se compose de 25 questions, cinq sous-dimensions et 5 Il s'agit d'un outil de collecte de données composé de réponses de type Likert.
L'échelle vise à déterminer la qualité de vie des familles ayant des enfants ayant des besoins particuliers.
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Un mois après la fin de la formation, les mères seront invitées à remplir cette échelle pour évaluer l'efficacité de la formation.
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Échelle de stress perçu
Délai: Immédiatement après la fin de la formation (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle.
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L'échelle développée par Cohen, Kamarck et Mermelstein (1983) pour mesurer comment les individus évaluent les événements stressants de la vie comme imprévisibles, incontrôlables et difficiles à gérer au cours du dernier mois se compose de 10 items.
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Immédiatement après la fin de la formation (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle.
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Échelle de stress perçu
Délai: Immédiatement après Immédiatement après la fin de la formation (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle. Lorsque la formation est terminée (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle.
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L'échelle développée par Cohen, Kamarck et Mermelstein (1983) pour mesurer comment les individus évaluent les événements stressants de la vie comme imprévisibles, incontrôlables et difficiles à gérer au cours du dernier mois se compose de 10 items.
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Immédiatement après Immédiatement après la fin de la formation (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle. Lorsque la formation est terminée (moyenne de 5 minutes), les mères seront invitées à remplir cette échelle.
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- Eyşan Umac
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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