アダルト BLS に対する携帯電話アプリケーションの使用の影響 (MOBI-CPR)
基本的な生命維持スキルの大人のパフォーマンスに対するスマートフォンベースのゲームの真剣な使用の影響
調査の概要
詳細な説明
試験デザインは、無作為化、制御、クロスオーバー研究になります。 データは、2023 年 3 月から 5 月の間にマリボル大学の健康科学部で収集されます。 看護学生の同意を集める。 マリボル大学の健康科学部は、この研究を実施する許可をすでに与えています。 目標は、約 100 人の看護学生を研究に参加させることです。
この研究では、MOBI-CPR と呼ばれる本格的なスマートフォン ゲームが使用されます。 MOBI-CPR ゲームは https://mobicpr.si/ で利用できます。 MOBI-CPR ゲームは、スマートフォンにインストールされ、成人の基本的な生命維持の知識とスキルを習得することを目的として、看護学生が自宅で使用します。
各看護学生が自宅で使用する MOBI-CPR ゲームを入手する前に、1) 急性ストレスを測定し、2) 成人の基本的な生命維持の知識とスキルを評価します。
急性ストレスの測定には、Empatica E4 ウォッチが使用されます。 測定は静かな部屋で邪魔されずに行われます。 急性ストレスを測定するとき、各看護学生は曼荼羅の円に色を付けます。 Empatica E4 ウォッチによる急性ストレス測定のレベル (1-5 は非ストレス領域、6-10 はストレス領域)。
知識の部分については、オンラインで修正された質問票 (https://www.1ka.si/d/en で入手可能) の多肢選択式の質問が使用され、スキルの部分については、Resusci Anne QCPR QCPR マネキンと Defibtech トレーナー AED が使用されます。利用される。 各看護学生は、突然の心停止の犠牲者への支援を開始する前に、読むシナリオが与えられます。 調査員は、変更されたチェックリストを使用して、成人の基本的な生命維持における学生のパフォーマンスを評価します。
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前:Nino Fijačko, Msc
- 電話番号:+38623004764
- メール:nino.fijacko@um.si
研究連絡先のバックアップ
- 名前:Pavel Skok, MD
- 電話番号:+38623212871
- メール:pavel.skok@ukc-mb.si
研究場所
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Maribor、スロベニア、2000
- 募集
- University of Maribor Faculty of health sciences
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コンタクト:
- Nino Fijacko
- 電話番号:+38623004764
- メール:nino.fijacko@um.si
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コンタクト:
- Gregor
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 18歳以上の看護学生
- 成人の基本的な生命維持装置の訓練を受けていないか、過去 6 騎乗以内
- CPRを身体的に実行できる
- マネキンで人工呼吸を行う意欲
- 記入および署名された同意書
除外基準:
- 18歳未満の看護学生
- 過去6回のマウントで成人の基本的な生命維持に関する訓練を受けた
- 物理的に心肺蘇生を行うことができない
- マネキンに人工呼吸を実行したくない
- 参加したくない
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:基礎科学
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:クロスオーバー割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:MOBI-CPR
参加者は、自宅環境で MOBI-CPR ゲームを使用します。
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参加者は、自宅環境で MOBI-CPR ゲームを使用します。
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介入なし:MOBI-CPRなし
参加者は、自宅環境で MOBI-CPR ゲームを使用しません。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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MOBI-CPR ゲームの使用が理論上の成人の基本的な生命維持知識の合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入の2週間後
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理論上の成人の基本的な生命維持に関する知識に関するアンケート(50 問の複数回答、各正解が 1 点)の合計スコア。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入の2週間後
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MOBI-CPR ゲームの使用が理論上の成人の基本的な生命維持知識の合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入の4週間後
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理論上の成人の基本的な生命維持に関する知識に関するアンケート(50 問の複数回答、各正解が 1 点)の合計スコア。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入の4週間後
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MOBI-CPR ゲームの使用が理論上の成人の基本的な生命維持知識の合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入後 6 回のマウント
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理論上の成人の基本的な生命維持に関する知識に関するアンケート(50 問の複数回答、各正解が 1 点)の合計スコア。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入後 6 回のマウント
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MOBI-CPR ゲームの使用が理論上の成人の基本的な生命維持知識の合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入の1年後
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理論上の成人の基本的な生命維持に関する知識に関するアンケート(50 問の複数回答、各正解が 1 点)の合計スコア。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入の1年後
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MOBI-CPR ゲームの使用が理論上の成人の基本的な生命維持知識の合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入後 3 年
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理論上の成人の基本的な生命維持に関する知識に関するアンケート(50 問の複数回答、各正解が 1 点)の合計スコア。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入後 3 年
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MOBI-CPR ゲームの使用が、実用的な成人の基本的な生命維持スキルの合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入の2週間後
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実用的な成人の基本的な生命維持スキルに関するチェックリストの合計スコア (成人の基本的な生命維持の評価が正しいか正しくないかを示す 20 段階、各正しい評価は 1 点)。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入の2週間後
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MOBI-CPR ゲームの使用が、実用的な成人の基本的な生命維持スキルの合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入の4週間後
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実用的な成人の基本的な生命維持スキルに関するチェックリストの合計スコア (成人の基本的な生命維持の評価が正しいか正しくないかを示す 20 段階、各正しい評価は 1 点)。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入の4週間後
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MOBI-CPR ゲームの使用が、実用的な成人の基本的な生命維持スキルの合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入後 6 回のマウント
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実用的な成人の基本的な生命維持スキルに関するチェックリストの合計スコア (成人の基本的な生命維持の評価が正しいか正しくないかを示す 20 段階、各正しい評価は 1 点)。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入後 6 回のマウント
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MOBI-CPR ゲームの使用が、実用的な成人の基本的な生命維持スキルの合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入の1年後
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実用的な成人の基本的な生命維持スキルに関するチェックリストの合計スコア (成人の基本的な生命維持の評価が正しいか正しくないかを示す 20 段階、各正しい評価は 1 点)。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入の1年後
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MOBI-CPR ゲームの使用が、実用的な成人の基本的な生命維持スキルの合計スコアに与える影響
時間枠:ベースライン介入後 3 年
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実用的な成人の基本的な生命維持スキルに関するチェックリストの合計スコア (成人の基本的な生命維持の評価が正しいか正しくないかを示す 20 段階、各正しい評価は 1 点)。
評価スコアが 70% を超えている場合、看護学生は成功していることを示します。
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ベースライン介入後 3 年
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MOBI-CPR ゲームの使用が急性ストレスのレベルに与える影響
時間枠:ベースライン介入の2週間後
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Empatica E4 ウォッチによる急性ストレス測定のレベル (1-5 は非ストレス領域、6-10 はストレス領域)。
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ベースライン介入の2週間後
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MOBI-CPR ゲームの使用が急性ストレスのレベルに与える影響
時間枠:ベースライン介入の4週間後
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Empatica E4 ウォッチによる急性ストレス測定のレベル (1-5 は非ストレス領域、6-10 はストレス領域)。
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ベースライン介入の4週間後
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MOBI-CPR ゲームの使用が急性ストレスのレベルに与える影響
時間枠:ベースライン介入後 6 回のマウント
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Empatica E4 ウォッチによる急性ストレス測定のレベル (1-5 は非ストレス領域、6-10 はストレス領域)。
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ベースライン介入後 6 回のマウント
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MOBI-CPR ゲームの使用が急性ストレスのレベルに与える影響
時間枠:ベースライン介入の1年後
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Empatica E4 ウォッチによる急性ストレス測定のレベル (1-5 は非ストレス領域、6-10 はストレス領域)。
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ベースライン介入の1年後
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MOBI-CPR ゲームの使用が急性ストレスのレベルに与える影響
時間枠:ベースライン介入後 3 年
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Empatica E4 ウォッチによる急性ストレス測定のレベル (1-5 は非ストレス領域、6-10 はストレス領域)。
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ベースライン介入後 3 年
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者:Nino Fijačko, Msc、University of Maribor, Faculty of Health Sciences
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Hernandez-Padilla J, Suthers F, Fernandez-Sola C, Granero-Molina J. Development and psychometric assessment of the Basic Resuscitation Skills Self-Efficacy Scale. Eur J Cardiovasc Nurs. 2016 Apr;15(3):e10-8. doi: 10.1177/1474515114562130. Epub 2014 Nov 24.
- Papalexopoulou K, Chalkias A, Dontas I, Pliatsika P, Giannakakos C, Papapanagiotou P, Aggelina A, Moumouris T, Papadopoulos G, Xanthos T. Education and age affect skill acquisition and retention in lay rescuers after a European Resuscitation Council CPR/AED course. Heart Lung. 2014 Jan-Feb;43(1):66-71. doi: 10.1016/j.hrtlng.2013.09.008. Epub 2013 Oct 11.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (予想される)
研究の完了 (予想される)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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