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Auswirkungen der Nutzung von Mobiltelefonanwendungen auf BLS bei Erwachsenen (MOBI-CPR)

10. Mai 2023 aktualisiert von: Nino Fijačko

Auswirkungen der ernsthaften Nutzung von Smartphone-basierten Spielen auf die Leistung grundlegender lebenserhaltender Fähigkeiten bei Erwachsenen

Ziel der Studie ist es zu untersuchen, ob ein in der häuslichen Umgebung verwendetes ernsthaftes Smartphone-Spiel (genannt MOBI-CPR-Spiel) einen Einfluss auf die Beibehaltung grundlegender lebenserhaltender Kenntnisse und Fähigkeiten bei Erwachsenen hat.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das Studiendesign wird eine randomisierte, kontrollierte Crossover-Studie sein. Die Daten werden zwischen März und Mai 2023 an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Maribor erhoben. Die Einwilligung der Pflegeschüler wird eingeholt. Die Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Maribor hat bereits die Genehmigung zur Durchführung dieser Studie erteilt. Ziel ist es, rund 100 Pflegestudenten in der Studie zu haben.

In der Studie kommt ein Serious Smartphone Game namens MOBI-CPR zum Einsatz. Das MOBI-CPR-Spiel wird unter https://mobicpr.si/ verfügbar sein. Das MOBI-CPR-Spiel wird auf dem Smartphone installiert und von Krankenpflegeschülern zu Hause mit dem Ziel verwendet, grundlegende lebenserhaltende Kenntnisse und Fähigkeiten für Erwachsene zu erwerben.

Bevor jeder Pflegeschüler das MOBI-CPR-Spiel für den Heimgebrauch erhält, werden wir 1) akuten Stress messen und 2) grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen bewerten.

Zur Messung von akutem Stress wird die Empatica E4 Uhr verwendet. Die Messung wird in einem ruhigen Raum ohne Störungen durchgeführt. Bei der Messung von akutem Stress malt jeder Pflegeschüler die Mandalakreise aus. Grad der akuten Stressmessung durch Empatica E4 Uhr (1-5 ist Nicht-Stress-Bereich und 6-10 ist Stress-Bereich).

Für den Wissensteil werden die Multiple-Choice-Fragen des modifizierten Online-Fragebogens (verfügbar unter: https://www.1ka.si/d/en) und für den Fertigkeitenteil das Resusci Anne QCPR QCPR-Trainingsmodell und der Defibtech Trainer AED verwendet verwendet werden. Jeder Pflegeschüler erhält die Szenarien zum Lesen vor Beginn der Hilfeleistung für das Opfer eines plötzlichen Herzstillstands. Die Ermittler werden eine modifizierte Checkliste verwenden, um die Leistung der Schüler in der grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene zu bewerten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

100

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Slowenien
      • Maribor, Slowenien, 2000
        • Rekrutierung
        • University of Maribor Faculty of health sciences
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Gregor

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Krankenpflegeschüler über 18 Jahre
  • Ohne Ausbildung in grundlegender Lebenserhaltung für Erwachsene oder innerhalb der letzten sechs Reittiere
  • Körperlich in der Lage, HLW durchzuführen
  • Bereitschaft zur Durchführung von Rettungsbeatmung an einer Puppe
  • Eine ausgefüllte und unterschriebene Einverständniserklärung

Ausschlusskriterien:

  • Krankenpflegestudent unter 18 Jahren
  • Ausbildung zur grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene in den letzten sechs Reittieren absolviert
  • Körperlich nicht in der Lage, HLW durchzuführen
  • Sie möchten keine Rettungsatmung an einer Puppe durchführen
  • Ich möchte nicht teilnehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: MOBI-HLW
Die Teilnehmer verwenden das MOBI-CPR-Spiel zu Hause.
Gerät: MOBI-CPR-Spiel
Die Teilnehmer verwenden das MOBI-CPR-Spiel zu Hause.
Kein Eingriff: Keine MOBI-HLW
Die Teilnehmer verwenden das MOBI-CPR-Spiel nicht zu Hause.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl des theoretischen Grundwissens zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen
Zeitfenster: 2 Wochen nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus dem Fragebogen (50 Fragen mit mehreren offenen Antworten, jede richtige Antwort ist 1 Punkt) zum theoretischen Grundwissen zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
2 Wochen nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl des theoretischen Grundwissens zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen
Zeitfenster: 4 Wochen nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus dem Fragebogen (50 Fragen mit mehreren offenen Antworten, jede richtige Antwort ist 1 Punkt) zum theoretischen Grundwissen zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
4 Wochen nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl des theoretischen Grundwissens zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen
Zeitfenster: 6 Reittiere nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus dem Fragebogen (50 Fragen mit mehreren offenen Antworten, jede richtige Antwort ist 1 Punkt) zum theoretischen Grundwissen zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
6 Reittiere nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl des theoretischen Grundwissens zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen
Zeitfenster: 1 Jahr nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus dem Fragebogen (50 Fragen mit mehreren offenen Antworten, jede richtige Antwort ist 1 Punkt) zum theoretischen Grundwissen zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
1 Jahr nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl des theoretischen Grundwissens zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen
Zeitfenster: 3 Jahre nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus dem Fragebogen (50 Fragen mit mehreren offenen Antworten, jede richtige Antwort ist 1 Punkt) zum theoretischen Grundwissen zur Lebenserhaltung bei Erwachsenen. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
3 Jahre nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl der praktischen lebenserhaltenden Grundfertigkeiten bei Erwachsenen
Zeitfenster: 2 Wochen nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus der Checkliste (20 Schritte mit korrekter oder nicht korrekter Bewertung der grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene, jede richtige Bewertung ist 1 Punkt) zu den praktischen Fähigkeiten zur grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
2 Wochen nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl der praktischen lebenserhaltenden Grundfertigkeiten bei Erwachsenen
Zeitfenster: 4 Wochen nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus der Checkliste (20 Schritte mit korrekter oder nicht korrekter Bewertung der grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene, jede richtige Bewertung ist 1 Punkt) zu den praktischen Fähigkeiten zur grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
4 Wochen nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl der praktischen lebenserhaltenden Grundfertigkeiten bei Erwachsenen
Zeitfenster: 6 Reittiere nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus der Checkliste (20 Schritte mit korrekter oder nicht korrekter Bewertung der grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene, jede richtige Bewertung ist 1 Punkt) zu den praktischen Fähigkeiten zur grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
6 Reittiere nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl der praktischen lebenserhaltenden Grundfertigkeiten bei Erwachsenen
Zeitfenster: 1 Jahr nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus der Checkliste (20 Schritte mit korrekter oder nicht korrekter Bewertung der grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene, jede richtige Bewertung ist 1 Punkt) zu den praktischen Fähigkeiten zur grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
1 Jahr nach Baseline-Intervention
Auswirkung der Verwendung des MOBI-CPR-Spiels auf die Gesamtpunktzahl der praktischen lebenserhaltenden Grundfertigkeiten bei Erwachsenen
Zeitfenster: 3 Jahre nach Baseline-Intervention
Gesamtpunktzahl aus der Checkliste (20 Schritte mit korrekter oder nicht korrekter Bewertung der grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene, jede richtige Bewertung ist 1 Punkt) zu den praktischen Fähigkeiten zur grundlegenden Lebenserhaltung für Erwachsene. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, zeigt dies an, dass der Krankenpflegeschüler erfolgreich ist.
3 Jahre nach Baseline-Intervention
Einfluss der Nutzung des MOBI-CPR-Spiels auf das Niveau akuter Belastungen
Zeitfenster: 2 Wochen nach Baseline-Intervention
Grad der akuten Stressmessung durch Empatica E4 Uhr (1-5 ist Nicht-Stress-Bereich und 6-10 ist Stress-Bereich).
2 Wochen nach Baseline-Intervention
Einfluss der Nutzung des MOBI-CPR-Spiels auf das Niveau akuter Belastungen
Zeitfenster: 4 Wochen nach Baseline-Intervention
Grad der akuten Stressmessung durch Empatica E4 Uhr (1-5 ist Nicht-Stress-Bereich und 6-10 ist Stress-Bereich).
4 Wochen nach Baseline-Intervention
Einfluss der Nutzung des MOBI-CPR-Spiels auf das Niveau akuter Belastungen
Zeitfenster: 6 Reittiere nach Baseline-Intervention
Grad der akuten Stressmessung durch Empatica E4 Uhr (1-5 ist Nicht-Stress-Bereich und 6-10 ist Stress-Bereich).
6 Reittiere nach Baseline-Intervention
Einfluss der Nutzung des MOBI-CPR-Spiels auf das Niveau akuter Belastungen
Zeitfenster: 1 Jahr nach Baseline-Intervention
Grad der akuten Stressmessung durch Empatica E4 Uhr (1-5 ist Nicht-Stress-Bereich und 6-10 ist Stress-Bereich).
1 Jahr nach Baseline-Intervention
Einfluss der Nutzung des MOBI-CPR-Spiels auf das Niveau akuter Belastungen
Zeitfenster: 3 Jahre nach Baseline-Intervention
Grad der akuten Stressmessung durch Empatica E4 Uhr (1-5 ist Nicht-Stress-Bereich und 6-10 ist Stress-Bereich).
3 Jahre nach Baseline-Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Nino Fijačko

Ermittler

  • Hauptermittler: Nino Fijačko, Msc, University of Maribor, Faculty of Health Sciences

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

16. März 2023

Primärer Abschluss (Voraussichtlich)

30. Juni 2023

Studienabschluss (Voraussichtlich)

31. August 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. März 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

13. März 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. März 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

11. Mai 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. Mai 2023

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • MOBI-CPR game trial

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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