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記憶と社会的相互作用 (MEM&SO)

2024年9月19日 更新者：University Hospital, Caen

記憶と社会的相互作用: アルツハイマー病と意味進行性失語症の研究

記憶と社会的相互作用は密接に関連しています。 一方では、社会的相互作用は学習のための特権的なコンテキストであり、他方では、適切な社会的相互作用には、出会ったパートナーと以前の交換を思い出すことが含まれます。 アルツハイマー病の古典的症候群バリアント (AD) を持つ人々は、エピソード記憶の主要な障害を持っていますが、一次進行性失語症 (SPPA) のセマンティック バリアントを持つ人々は、傾向のある社会的行動の変化に関連する前景の意味障害によって特徴付けられます。自己中心に。 どちらの場合も、患者はしばしば社会的相互作用が減少しています。 社会的相互作用の状況は特権的な学習状況を構成しているように見えますが、認知障害を持つ患者に対するその有効性を評価し、それらが効果的である条件を確立する必要があります。 この研究の主な目的は、社会的相互作用が新しい情報を学習するための有益なコンテキストを構成するかどうか、および社会的行動障害の存在がこの利点を変えるかどうかを判断することです。 より広くは、社会的文脈における学習の潜在的な有益な効果の根底にあるメカニズムをよりよく理解し、さまざまな社会的文脈における記憶能力、認知障害、社会的行動の変化、および性格特性の間の関連性を明らかにしたいと考えています. 最後に、社会的文脈での学習中に得られる記憶能力に関連する脳基質について説明し、その特異性を調査します。 AD 患者を含む 30 組のカップル、APPS 患者を含む 16 組のカップル、および認知的愁訴 (HC) のない 46 組のカップルが含まれ、そのうちの 1 組は性別と年齢が患者の 1 人と一致します。勉強。 参加者は、カップルの両方のメンバーが関与する 3 つの社会的状況で、グリッド内で画像位置学習を実行します: 1) 他者の単純な存在、2) 観察、3) 共同作業。 社会的認知と記憶を評価する古典的なテストを含む心理測定評価、およびグローバルエグゼクティブ機能、社会的行動、および性格に関するアンケートがすべての参加者に提供されます。 ADおよびAPPSグループの患者、およびHCグループの一致した個人は、解剖学的および機能的な脳磁気共鳴画像法（MRI）を受けます。

調査の概要

状態

募集

条件

介入・治療

研究の種類

観察的

入学 (推定)

192

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究連絡先

研究連絡先のバックアップ

研究場所

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

18年～85年 (大人、高齢者)

健康ボランティアの受け入れ

はい

サンプリング方法

確率サンプル

調査対象母集団

ADグループ SPPAグループ HCグループ パートナー

説明

ADグループ: 50歳から85歳までの年齢、アルツハイマー病の診断ガイドラインに関する国立老化研究所-アルツハイマー病協会ワークグループの推奨に従って、記憶喪失症状および文書化された衰退を伴う推定アルツハイマー病認知症の診断(McKhann et al. 2011)。

SPPA グループ: 50 歳から 85 歳までの年齢、原発性進行性失語症とその変形の分類に基づく、原発性進行性失語症の意味変異の診断 (Gorno-tempini et al. 2011)。

HC グループ: 年齢 50 ～ 85 歳、AD または SPPA 患者の 1 人と年齢および社会文化的状態が一致する、認知の不満がない、社会活動または認知活動の最近の減少がない、MRI 検査の禁忌がない。

パートナー: 年齢が 18 歳以上、認知障害がない、他の 3 つのグループのいずれかと少なくとも 5 年間、週に 2 時間以上の社会的交流がある。

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

コホートと介入

グループ/コホート
介入・治療
HCグループ
認知症を訴えない 46 人。
行動：新しい情報を学ぶ
この研究の目的は、新しい情報を学習するときのさまざまな社会的状況の影響をテストすることです。 AD、SPPA、および HC 実験グループの参加者には、言語情報 (グリッド内の図面の位置) を学習するためのテストが与えられます。 これらのテストの学習段階は、記憶ゲームの形で提示されます。このゲームでは、参加者は、提案されたペアの 2 番目のコピーをグリッド内で試行錯誤して見つけることによって、ペアの絵を作成するよう求められます。 学習後、グリッド内の図形の位置を認識するタスクが実行されます。 各参加者は、この学習を 3 つの異なる条件で実行します: 1) 単独で学習する、2) パートナーによる画像のペアの再構築を観察することによる学習、および 3) 2 つのゲーム パートナーがペアを発見して再構築する協調学習。一緒。
パートナー
認知障害のない 92 人。 これらの各個人は、実験グループのメンバーの 1 人と提携して、社会的文脈で学習を行います。
行動：新しい情報を学ぶ
この研究の目的は、新しい情報を学習するときのさまざまな社会的状況の影響をテストすることです。 AD、SPPA、および HC 実験グループの参加者には、言語情報 (グリッド内の図面の位置) を学習するためのテストが与えられます。 これらのテストの学習段階は、記憶ゲームの形で提示されます。このゲームでは、参加者は、提案されたペアの 2 番目のコピーをグリッド内で試行錯誤して見つけることによって、ペアの絵を作成するよう求められます。 学習後、グリッド内の図形の位置を認識するタスクが実行されます。 各参加者は、この学習を 3 つの異なる条件で実行します: 1) 単独で学習する、2) パートナーによる画像のペアの再構築を観察することによる学習、および 3) 2 つのゲーム パートナーがペアを発見して再構築する協調学習。一緒。
広告グループ
アルツハイマー病の診断ガイドラインに関する国立老化研究所-アルツハイマー病協会ワークグループの推奨に従って、アルツハイマー病認知症の可能性があり、記憶喪失症状があり、衰退が記録されている50〜85歳の30人。
行動：新しい情報を学ぶ
この研究の目的は、新しい情報を学習するときのさまざまな社会的状況の影響をテストすることです。 AD、SPPA、および HC 実験グループの参加者には、言語情報 (グリッド内の図面の位置) を学習するためのテストが与えられます。 これらのテストの学習段階は、記憶ゲームの形で提示されます。このゲームでは、参加者は、提案されたペアの 2 番目のコピーをグリッド内で試行錯誤して見つけることによって、ペアの絵を作成するよう求められます。 学習後、グリッド内の図形の位置を認識するタスクが実行されます。 各参加者は、この学習を 3 つの異なる条件で実行します: 1) 単独で学習する、2) パートナーによる画像のペアの再構築を観察することによる学習、および 3) 2 つのゲーム パートナーがペアを発見して再構築する協調学習。一緒。
SPPAグループ
一次進行性失語症とその変種の分類に従った、一次進行性失語症の意味変種を持つ50歳から85歳までの16人。
行動：新しい情報を学ぶ
この研究の目的は、新しい情報を学習するときのさまざまな社会的状況の影響をテストすることです。 AD、SPPA、および HC 実験グループの参加者には、言語情報 (グリッド内の図面の位置) を学習するためのテストが与えられます。 これらのテストの学習段階は、記憶ゲームの形で提示されます。このゲームでは、参加者は、提案されたペアの 2 番目のコピーをグリッド内で試行錯誤して見つけることによって、ペアの絵を作成するよう求められます。 学習後、グリッド内の図形の位置を認識するタスクが実行されます。 各参加者は、この学習を 3 つの異なる条件で実行します: 1) 単独で学習する、2) パートナーによる画像のペアの再構築を観察することによる学習、および 3) 2 つのゲーム パートナーがペアを発見して再構築する協調学習。一緒。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
社会的記憶テスト
時間枠：2日
学習の 3 つの異なるコンテキストでの実験テストでのメモリ スコア (0 から 10 まで) (スコアが高いほどパフォーマンスが高いことを意味します)
2日

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

University Hospital, Caen

協力者

University Hospital, Rouen
Rennes University Hospital

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2023年3月10日

一次修了 (推定)

2026年12月31日

研究の完了 (推定)

2026年12月31日

試験登録日

最初に提出

2023年3月23日

QC基準を満たした最初の提出物

2023年3月23日

最初の投稿 (実際)

2023年4月5日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2024年9月20日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2024年9月19日

最終確認日

2024年8月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • 2022-A00198-35

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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