Minne och sociala interaktioner (MEM&SO)

Minne och social interaktion är intimt sammankopplade. Å ena sidan är social interaktion ett privilegierat sammanhang för lärande, och å andra sidan innebär lämpliga sociala interaktioner att minnas de träffade partners och tidigare utbyten. Personer med Alzheimers sjukdom klassisk syndrom variant (AD) har en stor försämring av episodiskt minne, medan personer med den semantiska varianten av primär progressiv afasi (SPPA) kännetecknas av semantiska störningar i förgrunden, förknippade med förändringar i deras sociala beteende med en tendens till egocentricitet. I båda fallen har patienterna ofta minskade sociala interaktioner. Även om sociala interaktionssituationer verkar utgöra ett privilegierat inlärningssammanhang, måste deras effektivitet för patienter med kognitiva störningar utvärderas och villkoren under vilka de är effektiva måste fastställas. Huvudsyftet med denna studie är att avgöra om social interaktion utgör en fördelaktig kontext för att lära sig ny information och om förekomsten av sociala beteendestörningar ändrar denna fördel. Mer allmänt vill vi bättre förstå de mekanismer som ligger bakom den möjliga fördelaktiga effekten av lärande i sociala sammanhang och att klargöra kopplingarna mellan minnesprestanda i olika sociala sammanhang, kognitiva störningar, sociala beteendeförändringar och personlighetsdrag. Slutligen vill vi beskriva hjärnsubstraten associerade med minnesprestanda som erhålls under inlärning i sociala sammanhang för att undersöka deras särdrag. Trettio par vardera inklusive en person med AD, 16 par vardera inklusive en person med APPS och 46 par personer utan kognitiva besvär (HC), varav ett i kön och ålder kommer att matchas med en av patienterna, kommer att inkluderas i studie. Deltagarna kommer att utföra bildlokaliseringsinlärning i ett rutnät, i tre sociala sammanhang där båda medlemmarna i paret är involverade: 1) enkel närvaro av andra, 2) genom observation och 3) i samarbete. En psykometrisk bedömning inklusive social kognition och klassiska test som bedömer minne, och frågeformulär om globalt verkställande funktion, socialt beteende och personlighet kommer att erbjudas alla deltagare. Patienter i AD- och APPS-grupperna och den matchade individen i HC-gruppen kommer att genomgå anatomisk och funktionell hjärnmagnetisk resonanstomografi (MRT).