Muisti ja sosiaaliset vuorovaikutukset (MEM&SO)

Muisti ja sosiaalinen vuorovaikutus liittyvät läheisesti. Toisaalta sosiaalinen vuorovaikutus on etuoikeutettu konteksti oppimiselle, ja toisaalta tarkoituksenmukaiseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen kuuluu tapattujen kumppanien ja aiempien vaihtojen muistaminen. Alzheimerin taudin klassista oireyhtymän varianttia (AD) sairastavilla ihmisillä on huomattava episodisen muistin heikkeneminen, kun taas ihmisillä, joilla on primaarisen progressiivisen afasian (SPPA) semanttinen variantti, on tyypillistä etualalla olevat semanttiset häiriöt, jotka liittyvät heidän sosiaalisen käyttäytymisensä muutoksiin, joihin liittyy taipumus. itsekeskeisyyteen. Molemmissa tapauksissa potilaiden sosiaalinen vuorovaikutus on usein vähentynyt. Vaikka sosiaalisen vuorovaikutuksen tilanteet näyttävät muodostavan etuoikeutetun oppimisympäristön, niiden tehokkuutta kognitiivisia häiriöitä sairastaville potilaille on arvioitava ja olosuhteet, joissa ne ovat tehokkaita, on määritettävä. Tämän tutkimuksen päätavoitteena on selvittää, onko sosiaalinen vuorovaikutus hyödyllinen konteksti uuden tiedon oppimiselle ja muuttaako sosiaalisten käyttäytymishäiriöiden esiintyminen tätä hyötyä. Laajemmin haluamme ymmärtää paremmin mekanismeja, jotka ovat taustalla oppimisen mahdollisen hyödyllisen vaikutuksen sosiaalisissa konteksteissa ja selventää yhteyksiä muistin suorituskyvyn eri sosiaalisissa yhteyksissä, kognitiivisten häiriöiden, sosiaalisten käyttäytymismuutosten ja persoonallisuuden ominaisuuksien välillä. Lopuksi haluamme kuvata aivosubstraatteja, jotka liittyvät sosiaalisissa yhteyksissä oppimisen aikana saatuun muistin suorituskykyyn niiden erityispiirteiden tutkimiseksi. Mukaan otetaan 30 paria, joista kussakin on AD-potilas, 16 paria, joista kussakin on henkilö, jolla on APPS, ja 46 paria ilman kognitiivisia valituksia (HC), joista yksi yhdistetään sukupuolen ja iän perusteella yhteen potilaista. opiskella. Osallistujat suorittavat kuvan sijainnin oppimista ruudukossa kolmessa sosiaalisessa kontekstissa, joissa molemmat parin jäsenet ovat mukana: 1) pelkkä muiden läsnäolo, 2) tarkkailu ja 3) yhteistyössä. Kaikille osallistujille tarjotaan psykometrinen arviointi, joka sisältää sosiaalista kognitiota ja klassisia muistitestejä sekä globaalia toimeenpanon toimintaa, sosiaalista käyttäytymistä ja persoonallisuutta koskevia kyselylomakkeita. AD- ja APPS-ryhmien potilaille ja HC-ryhmän vastaavalle henkilölle tehdään anatominen ja toiminnallinen aivojen magneettikuvaus (MRI).