Memória e Interações Sociais (MEM&SO)

Memória e interação social estão intimamente ligadas. Por um lado, a interação social é um contexto privilegiado para a aprendizagem e, por outro lado, as interações sociais adequadas envolvem a lembrança dos parceiros encontrados e das trocas anteriores. As pessoas com a variante da síndrome clássica (AD) da doença de Alzheimer apresentam um grande comprometimento da memória episódica, enquanto as pessoas com a variante semântica da afasia progressiva primária (SPPA) são caracterizadas por distúrbios semânticos em primeiro plano, associados a alterações em seu comportamento social com tendência ao egocentrismo. Em ambos os casos, os pacientes frequentemente têm interações sociais reduzidas. Embora as situações de interação social pareçam constituir um contexto privilegiado de aprendizagem, sua eficácia para pacientes com distúrbios cognitivos deve ser avaliada e as condições em que são eficazes devem ser estabelecidas. O principal objetivo deste estudo é determinar se a interação social constitui um contexto benéfico para a aprendizagem de novas informações e se a presença de distúrbios de comportamento social altera esse benefício. De forma mais ampla, desejamos entender melhor os mecanismos subjacentes ao possível efeito benéfico da aprendizagem em contextos sociais e esclarecer as ligações entre o desempenho da memória em diferentes contextos sociais, distúrbios cognitivos, alterações comportamentais sociais e traços de personalidade. Por fim, pretendemos descrever os substratos cerebrais associados ao desempenho da memória obtidos durante a aprendizagem em contextos sociais, a fim de investigar suas particularidades. Trinta casais cada um incluindo uma pessoa com DA, 16 casais cada um incluindo uma pessoa com APPS e 46 casais de pessoas sem queixas cognitivas (CH), um dos quais será pareado em sexo e idade a um dos pacientes, serão incluídos no estudar. Os participantes irão realizar a aprendizagem de localização de imagens em grelha, em três contextos sociais em que ambos os membros do casal estão envolvidos: 1) simples presença de outros, 2) por observação e 3) em colaboração. Uma avaliação psicométrica incluindo cognição social e testes clássicos de avaliação de memória, e questionários relativos ao funcionamento executivo global, comportamento social e personalidade serão oferecidos a todos os participantes. Os pacientes dos grupos AD e APPS e o indivíduo pareado do grupo HC serão submetidos a ressonância magnética (RM) cerebral anatômica e funcional.