変革型リーダーシップ プログラムが単位担当看護師のリーダーシップ実践に及ぼす影響

リーダーシップは、人が自分自身と部下から最高のものを引き出すために通常実行するプロセスとして定義されます。 文献を広範に検討した結果、担当看護師の間でのリーダーシッププログラムの使用に関する研究が不足していることが判明しました。 リーダーシップのスタイルとその特徴に関して行われた研究のほとんどは相関関係に基づくものであり、因果関係は測定されていません。

カタールではリーダーシップのスタイルについて実施された研究はほとんどなかったことが確認されているが、研究者らは、担当看護師の間で的を絞った変革的リーダーシップ開発介入の有効性について実施された研究を見つけていない。 研究者は、変革的リーダーシップ理論と担当看護師の間で実施するための強力な証拠に基づいた、的を絞ったリーダーシップ開発プログラムの開発に興味を持っています。

現在の健康シナリオに基づき、新型コロナウイルス感染症によってもたらされる課題を考慮すると、将来のリーダーを育成することを目的として、担当看護師の変革的なリーダーシップスキルを開発する必要があります。 これに関連して、研究者は、対象を絞った変革的リーダーシップ プログラムは担当看護師の間で変革的リーダーシップの実践を変えるのか、という質問に答えるための研究を実施することに興味を持っています。

研究の目的は、ユニット担当看護師のリーダーシップ実践に対する変革的リーダーシッププログラムの効果を評価することです。 この研究では、前向きの並行グループ、ランダム化対照グループ設計を使用して、担当看護師の間で変革的リーダーシッププログラムを受けた患者を標準的な教育冊子と比較しました。サンプルは2つのグループに分けられ、被験者は両方のグループにランダムに割り当てられます。研究チームは、この研究では、変革をもたらすリーダーシップ実践とユニット担当看護師の仕事への取り組みとの関係も調査しています。

研究には合計 164 個のサンプルが必要です。 サンプルは 2 つのアームにランダムに割り当てられます。 リーダーシップ実践目録は、担当看護師のリーダーシップ実践の評価に使用されます。 このツールは有効で信頼できると考えられています。 リーダーシップ実践目録を使用した評価は、介入の開始時と 3 か月のトレーニング後に行われます。 スタッフ看護師のワーク・エンゲージメントは、ユトレヒト・ワーク・エンゲージメント・スケールを使用して評価されます。

証拠に基づいた、対象を絞った変革的リーダーシップ プログラムが研究チームによって設計され、検証されています。 このプログラムには、2 日間のアクティビティベースの教育トレーニングが含まれています。 プレリーディング資料は、教育活動の前に研究参加者に送信されます。 教育プログラムは、リーダーシップとワーク・エンゲージメントの概念、トランザクション型および変革型リーダーシップのスタイル、変革型リーダーの長所と短所などの内容で構成されます。 変革的リーダーの資質、5- 模範的なリーダーシップ実践の実践、変革的リーダーシップの 10 の約束、および看護師のための変革的リーダーシップ スキルの開発。

この教育プログラムは、変革的リーダーシップ研修グループに実施されます。 参加者から得られたフィードバックに基づいて、反省的な課題が計画され、評価されます。 参加者は、教育プログラム中に得た知識とスキルを実践することが奨励されます。

対照群の被験者には、自読用の教育用小冊子が与えられます。 同じリーダーシップ実践目録が、教育小冊子グループの被験者のリーダーシップ実践の評価に使用されます。