Az átalakuló vezetői program hatása az egységdíjas nővérek vezetői gyakorlatára

A vezetést olyan folyamatként határozzák meg, amelyet az emberek általában azért hajtanak végre, hogy a legjobbat hozzák ki magukból és követőikből. A szakirodalom kiterjedt áttekintése után kiderült, hogy kevés tanulmány áll rendelkezésre a vezetői program alkalmazásáról a védőnővérek körében. A vezetési stílusokról és jellemzőikről végzett tanulmányok többsége korrelációs jellegű, ahol az ok-okozati összefüggést nem mérik.

Megállapítható, hogy Katarban kevés tanulmány készült a vezetési stílusokról, de a nyomozók nem találtak olyan tanulmányokat, amelyek a védőnővérek körében végzett célzott transzformációs vezetésfejlesztési beavatkozások hatékonyságáról készültek volna. A vizsgáló egy olyan célzott vezetésfejlesztési program kidolgozásában érdekelt, amely a transzformációs vezetés elméletén és erős bizonyítékokon alapul, amelyeket a felelős ápolónők körében alkalmazni kell.

A jelenlegi egészségügyi forgatókönyv alapján és figyelembe véve a Covid-19 által támasztott kihívásokat, szükség van a védőnővérek átalakító vezetői képességeinek fejlesztésére a jövő vezetőinek fejlesztése érdekében. Ebben az összefüggésben a vizsgáló egy tanulmányt szeretne végezni annak a kérdésnek a megválaszolására, hogy a célzott Transzformációs Vezetői Program megváltoztatja-e a transzformációs vezetési gyakorlatokat a felelős ápolónők körében?

A tanulmány célja, hogy értékelje a transzformációs vezetői program hatását az egységdíjas ápolói vezetési gyakorlatra. Ez a tanulmány prospektív, párhuzamos csoportos, randomizált kontrollcsoport-tervet használ, hogy összehasonlítsa a transzformációs vezetési programban részesülteket a védőnővérek standard oktatási füzetével. A mintákat két csoportra osztják, és az alanyokat véletlenszerűen osztják be mindkét csoportba. A kutatócsoport blokkolt randomizációs módszert használjon az alanyok véletlenszerű besorolásához mindkét karhoz. A tanulmány feltárja a transzformációs vezetési gyakorlatok és az egységgondozó nővérek munkavállalása közötti kapcsolatot is.

A vizsgálathoz összesen 164 mintára van szükség. A minták véletlenszerűen lesznek hozzárendelve a két karhoz. A vezetői gyakorlati leltárt a védőnővérek vezetői gyakorlatának értékelésére használjuk fel. Ezt az eszközt érvényesnek és megbízhatónak tekintik. A Leadership Practice Inventory segítségével történő értékelésre a beavatkozás kezdetén és 3 hónapos képzés után kerül sor. A személyzet ápolóinak munkavállalását az Utrecht Work Engagement Scale segítségével értékelik.

A kutatócsoport egy bizonyítékokon alapuló célzott transzformációs vezetési programot dolgoz ki és validál. A program egy 2 napos tevékenység alapú oktatást tartalmaz. Előolvasási anyagot az oktatási tevékenység előtt elküldünk a tanulmányban résztvevőknek. Az oktatási program a következő tartalmakból áll: A vezetés és a munkavállalás fogalma, tranzakciós és transzformációs vezetési stílusok, az átalakuló vezetők előnyei és hátrányai. transzformációs vezetők tulajdonságai, 5- A példaértékű vezetői gyakorlat gyakorlatai, a transzformációs vezetés 10 vállalása és az ápolók transzformációs vezetői képességeinek fejlesztése.

Ezt az oktatási programot az átalakuló vezetőképző csoportnak adják. A résztvevők visszajelzései alapján reflektív feladatokat terveznek és értékelnek. A résztvevőket arra ösztönzik, hogy az oktatási program során megszerzett ismereteiket és készségeiket a gyakorlatban is alkalmazzák.

A kontrollcsoport alanyai oktatófüzetet kapnak az önálló olvasáshoz. Ugyanezt a vezetői gyakorlati leltárt használjuk az oktatási füzetcsoport tantárgyainak vezetői gyakorlatainak értékelésére.