Auswirkung des Transformational Leadership-Programms auf die Führungspraktiken von Stationsschwestern

Führung wird als ein Prozess definiert, den Menschen normalerweise durchführen, um das Beste aus sich selbst und ihren Anhängern herauszuholen. Nach einer umfassenden Literaturrecherche wurde festgestellt, dass es an Studien zum Einsatz von Führungsprogrammen bei leitenden Pflegekräften mangelt. Die meisten Studien zu Führungsstilen und ihren Merkmalen sind korrelativer Natur und messen die Kausalität nicht.

Es wurde festgestellt, dass in Katar nur wenige Studien zu Führungsstilen durchgeführt wurden, die Forscher fanden jedoch keine Studien zur Wirksamkeit gezielter transformativer Führungsentwicklungsinterventionen bei Pflegekräften. Der Ermittler ist daran interessiert, ein gezieltes Programm zur Führungskräfteentwicklung zu entwickeln, das auf der transformativen Führungstheorie und starken Beweisen für die Umsetzung bei leitenden Pflegekräften basiert.

Basierend auf dem aktuellen Gesundheitsszenario und angesichts der Herausforderungen, die Covid-19 mit sich bringt, besteht die Notwendigkeit, transformative Führungskompetenzen von Pflegekräften zu entwickeln, um zukünftige Führungskräfte auszubilden. In diesem Zusammenhang ist der Forscher daran interessiert, eine Studie durchzuführen, um die Frage zu beantworten: Verändert ein gezieltes Transformational-Leadership-Programm transformative Führungspraktiken unter Pflegekräften?

Das Ziel der Studie besteht darin, die Wirkung des transformativen Führungsprogramms auf die Führungspraktiken von Stationspflegekräften zu bewerten. Diese Studie verwendet ein prospektives, paralleles, randomisiertes Kontrollgruppendesign, um diejenigen zu vergleichen, die ein transformatives Führungsprogramm erhalten haben, mit Standard-Schulungsbroschüren unter leitenden Krankenschwestern. Die Stichproben werden in zwei Gruppen aufgeteilt und die Probanden werden beiden Gruppen nach dem Zufallsprinzip zugeordnet. Das Forschungsteam wird dies tun Verwenden Sie die Methode der blockierten Randomisierung, um die Probanden zufällig beiden Armen zuzuordnen. Die Studie untersucht auch die Beziehung zwischen transformativen Führungspraktiken und dem Arbeitsengagement von Stationspflegekräften.

Für die Studie werden insgesamt 164 Proben benötigt. Die Proben werden zufällig den beiden Armen zugeordnet. Das Führungspraxisinventar wird zur Bewertung der Führungspraktiken von Pflegekräften verwendet. Dieses Tool gilt als valide und zuverlässig. Die Bewertung anhand des Leadership Practice Inventory erfolgt zu Beginn der Durchführung der Intervention und nach dreimonatiger Schulung. Das Arbeitsengagement des Pflegepersonals wird anhand der Utrecht Work Engagement Scale bewertet.

Ein evidenzbasiertes, gezieltes transformatives Führungsprogramm wird vom Forschungsteam entworfen und validiert. Das Programm umfasst ein zweitägiges, aktivitätsbasiertes Bildungstraining. Vorlesematerial wird den Studienteilnehmern vor der Bildungsaktivität zugesandt. Das Bildungsprogramm umfasst folgende Inhalte: Konzept von Führung und Arbeitsengagement, transaktionale und transformationale Führungsstile, Vor- und Nachteile transformativer Führungskräfte. Qualitäten transformativer Führungskräfte, 5- Praktiken der beispielhaften Führungspraxis, die 10 Verpflichtungen transformativer Führung und Entwicklung transformativer Führungskompetenzen für Pflegekräfte.

Dieses Bildungsprogramm wird einer transformativen Führungstrainingsgruppe verabreicht. Basierend auf dem Feedback der Teilnehmer werden reflexive Aufgaben geplant und ausgewertet. Die Teilnehmer werden ermutigt, die im Rahmen des Bildungsprogramms erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in die Praxis umzusetzen.

Die Probanden der Kontrollgruppe erhalten eine Lehrbroschüre zum Selbstlesen. Das gleiche Führungspraxisinventar wird für die Bewertung der Führungspraktiken von Probanden aus der Gruppe der Bildungsbroschüren verwendet.